七年级语文上册第二单元7散文诗二首(第2课时)课时练习新人教版_第1页
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7《散文诗二首》课时训练第二课时一、初读课文，回答以下问题。1.《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家，原名，该诗人的代表作还有、等。给以下画线字注音：并蒂（

）菡萏（

）（

）

攲斜（

）姊妹（

）3.这是一篇

_

的散文，写荷花是为了

__

，写荷叶是为了

_

，文中将我比作

__

_

，将母亲比作

___

，颂扬了

_____

。仿写句子。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的内心，洗去心灵中的尘垢。这首诗和唐朝孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很靠近，你能默写出那两句诗吗？6.你怎样理解《荷叶·母亲》的结尾：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”二、默读《荷叶·母亲》，回答以下问题。7.谈谈第4自然段开头对于天气的描绘的语句在文中有何作用?8.第4自然段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是。第二课时课时训练答案一、1.冰心2.dìhànd

谢婉莹《繁星》ànqīzǐ

《春水》3.借景写人托荷赞母

写“我”

写母亲

风吹雨打的荷花

替荷花抵抗风雨的

荷叶母亲对儿女无私奉献的爱4.示例：冬季像一位慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安稳度过娇弱的童年。谁言寸草心，报得三春晖。简单几笔点了然要旨，深入了中心。“心中的雨”暗指人活路上的风风雨雨，崎岖劫难，只有母亲是保护自己度过人活路上崎岖与劫难的

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