2018高中历史第六单元现代世界科技与文化第28课国运兴衰系于教育45分钟作业岳麓版必修3

第28课国运兴衰，系于教育课后作业时间：45分钟满分：60一、选择题(每题2分，共26分)1．1950年召开的全国工农教育会议的主要内容有()

分①高校推行三类办学系统②工农教育第一以识字教育为主③工农教育的主旨是“展开识字教育，逐渐减少文盲”④扫盲教育应配合国家各项生产建设的展开A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④答案：B分析：高校推行三类办学系统是1958年“教育大革命”的内容，①与题意不符，清除，故选B。2．1950年7月，毛泽东指示：文字改革第一办“简体字”，不可以离开实质，切断历史。当时简化汉字的出发点可能是()A．有益于扫盲，普及文化B．有益于对传统文化的全面清理C．有益于“科教兴国”战略的实行D．有益于“双百”目标的贯彻答案：A分析：此题考察剖析能力。从“1950年7月”这一时间可看出，当时中国教育处于“奠定”时期，C、D两项高出了当时阶段，联系当时史实A项最切合题意。3．我国在探究社会主义教育发展道路上出现误差的根来源因是()A．“左”倾错误思想的指导B．反“右”派斗争扩大化C．“文革”的发生D．“大跃进”运动的展开答案：A分析：此题考察的是对“根来源因”的理解。解答此类题需要注意四个选项的关系。题干中B、C、D三项是由A选项所致使的，即因为“左”倾错误发展到了文化教育领域才致使了教育大跃进，随之遇到严重损坏。4．1977年5月24日，邓小平在《尊敬知识，尊敬人材》的发言中说：“我们要实现现代化，要点是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不可以，靠空讲不可以实现现代化，一定有知识，有人材。”在此发言的影响下()A．教育战线全面拨乱反正，中止十年的高考制度得以恢复B．党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用C．提出了文艺、科技工作的指导目标——“百花齐放，百花怒放”D．文学艺术和学术领域清理了极“左”路线，使中国文化走向世界答案：A分析：由资料信息“1977年”“不抓教育不可以，靠空讲不可以实现现代化”可知A正确，1977年中止十年的高考制度得以恢复。B、C均发生在1956年，D说的是文学艺术不是教育问题。5．电视连续剧《金婚》中，女主人公函丽是位小学教师，可是有一段时间学生“休课闹革命”，她只得临时放下了工作回家。这类状况应当发生在()A．“文化大革命”时期B．“大跃进”时期C．人民公社化时期D．过渡时期答案：A分析：此题考察学生的识记能力。只有“文革”时期才会出现“休课闹革命”的现象。6．《国家中长久教育改革和发展规划大纲(2010～2020年)》指出：“教育公正的要点是促使义务教育平衡发展和扶助困难集体，根本举措是合理配置教育资源向乡村地域、边远贫穷地域和民族地域倾斜，加速减小教育差距。”以下教育思想或举措能表现这一精神的是()①有教无类②公布《九年义务教育法》③“三个面向”思想④发展希望工程A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③答案：C分析：“三个面向”思想主要表现了教育现代化与走向世界，这与题干资猜中的“教育公平”“义务教育平衡发展和扶助困难集体”等没有直接关系，故清除③，答案为C。7．邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向将来。”这“三个面向”的实质是()A．经过教育的发展提升国家和民族的竞争力B．教育的发展要合适本国国情C．教育发展需要增强国际沟通D．教育发展需要超前性答案：A分析：20世纪80年月初，邓小平提出教育发展的“三个面向”，反应了今世教育的客观规律，为我国素质教育指了然基本方向。归根结底，其目的是经过教育的发展，让教育为现代化服务，增强国际间的沟通与合作，为将来的发展服务，最后提升国家和民族在世界上的竞争力。8．1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞民众介绍，此后拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是()A．否认了民众介绍制度B．实现了“学而优则仕”C．供给了同等竞争的权益D．为下乡知识青年供给出路答案：C9．以下图是“文革”时期知识青年在田间工作的状况，这是当时广大学生仔细“接受贫下中农的再教育”的一个缩影。这类教育在当时所产生的影响主假如()A．民族文化素质得以提升B．中国与世界的差距得以减小C．封建文化糟粕得以完全消除D．国家出现“文化断层”的不利场面-2-答案：D分析：此题考察剖析理解能力。A、B、C三项与史实不符，民族文化素质不是提升而是降落；差距不是减小而是拉大；封建文化的糟粕能否完全消除与此没关；因为这一时期着重政治和劳动教育，忽视了科技文化知识的培育，致使了D现象的出现。10．2007年，在纪念高考制度恢复30周年时有人写道，30年前的12月10日，我有幸参加了那一次前所未有的“中华第一考”。当我从公社党委办公室拿到那张盖着鲜红印章的“准考据”时，我一下子从麻痹的惯性中惊醒，我意识到改变自己命运的时刻到达了。这表示高考制度的恢复()A．使我国的教育系统更为齐备B．激发了社会成员的求知热忱C．使社会素质获得广泛的提升D．促使了社会次序的稳固和睦答案：B分析：依资料看，高考制度恢复后，一般公众能够经过高考进入高校学习知识，从而激发了社会成员的求知热忱。11．20世纪80年月以来，我国高等教育快速发展，大学数目不停增添，资源配置、专业结构更为合理。高等教育出现这一繁华情景的根来源因是()A．国家拟订了正确的教育目标B．平定团结的政治场面C．推行改革开放D．经济快速发展答案：B分析：此题考察学生的剖析理解能力。此题是最正确选择题。教育的繁华与以上四个选项都有关系，但从“文革”中获得的教训是，只有在平定团结的场面下，我国各项事业才能健康发展。经济快速发展，改革开放的顺利推动，社会主义现代化建设获得绚烂成就，这为教育发展供给了动力和物质保障。政局稳固是前提、根本。12．改革开放后，我国高等教育发展的主要成就有()①中外大学的沟通进一步增强②成人高等教育规模愈来愈大③少量民族地域高等院校建设的速度加速④民办高等教育获得长足发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④答案：D分析：“文革”时期，我国教育事业遇到冲击，民族文化素质降落，中国与世界的差距进一步拉大，封建文化糟粕没有得以完全消除，国家出现了“文化断层”的不利场面。故答案为D。13．“我们要想方设法，在其他方面忍受一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。”邓小平这段话的根本依照是()A．教育是预防资本主义“和平演变”的战斗阵地B．教育是提升劳动者科技文化水平从而发展生产力的必由之路C．教育是社会家产构造的构成部分D．各国政府都很重视教育答案：B分析：此题考察学生的理解能力。此题是最正确选择题，应当从问题的实质方面考虑，科技在人材，人材在教育，表现教育的重要地位。二、非选择题(每题17分，共34分)-3-14．阅读以下资料：资料一：从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国完成了互换留学生协议并陆续开始履行。据教育部统计，1950～1963年间总合派出留学生9594人。散布于苏联(8357人)、东欧西欧(共925人)和亚洲各国(17人)。——《百年接力留学潮》资料二：从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，散布在100多个国家和地域。此中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万——《百年接力留学潮》资料三：1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授与“两弹一星功绩奖章”，23名受奖者中21名是回国学者。——《百年接力留学潮》请回答：(1)20世纪50年月和70年月末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的热潮。阅读资料一和资料二，说明上述两个时期留学主要目的地不一样的原由。联合资料三和相关史实，评论留学教育对我国现代化建设产生的影响。答案：(1)新中国建立之初，主要以苏联、东欧国家为主。原由：西方国家对中国推行仇视政策；中国和苏联、东欧国家同属社会主义阵营；我国推行“一边倒”的外交政策。70年月末以来，主要以西方国家为主。原由：西方国家在经济科技方面居世界当先地位；中国与西方国家的关系明显改良；中国推行全方向对外开放的政策。留学教育为现代化建设培育了大批人材，促使了中外沟通，推动了各项事业的发展。15．阅读以下资料：资料一：以下三幅图反应了不一样时期我国的教育状况资料二：邓小平在《对于科学和教育工作的几点建议》中指出：“科研是靠教育输送人材的，必定要把教育办妥。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的，可是我毛遂自荐来抓，不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”资料三：优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族复兴的基石，教育公正是社会公正的重要基础。要全面贯彻党的教育目标，坚持育人为本、德育为先，实行素质教育，提升教育现代化水平，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办妥人民满意的教育。——胡锦涛在中共十七大上的报告请回答：资料一中“知识青年在北大荒”的图片拍摄于我国的哪一历史时期？此时期我国教育状况如何？恢复高考是在哪一年？党从头重视教育、重视知识分子对我国科技事业产生了哪些影响？依据资料二，归纳邓小平是如何对待教育、科技与现代化三者之间的关系的。简要归纳资料二、三的共同之处是什么。从20世纪末以来，国家把基础教育放在更为重要的战略地位，详细做法主要有哪些？-4-答案：(1)拍摄于“文化大革命”时期。此时期我