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文档简介

搜寻“超级资源+学科”，你懂得！《假如你在野外迷了路》教课反省《假如你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的少儿诗歌，向孩子介绍了在自然中好多细微的、能帮助人们辨别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能惹起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的好多现象，只有仔细的孩子才能察看到。在这节课的教课中我做到了以下几点：1、着重语言的累积和运用的训练。由字、词、句到段都培育了学生累积语言、运用语言的能力。如：在进行“忠”和“盏”的教课中把它们与句子联合起来，进行学习，拓展延长到“除了课文中所说的忠实的导游之外还能够说忠实的什么”，“北极星是盏指路灯”这句话还能够如何说等。在学完四种鉴别方向的方法后，让学生联合自己收集的资料像课文中所写的那样再说一段话，给学生充分的语言训练时间，提升了学生口语表达能力。2、恰到利处的运用了多媒体简化并打破了课文的重、难点，使学生直观形象的理解了课文的内容。3、采纳了多种形式的读文方式，有：指名读、自由读、与小伙伴合作读、接龙读、范读、齐读、选择自己喜爱的小节读、小组合作读、师生表演读等，激发了学生读文的兴趣，使学生在多种形式、多次读文的过程中轻松地理解了课文的内容。4、培育了学生收集信息和办理信息的能力。不足：在对第5小节“水渠里的积雪，哪边化的快哪边化得慢，化得快的那处是南面仍是北面，为何？”这个问题的办理上没有益搜寻“超级资源+学科”，你懂得！用多媒体直观演示，部分学生仍是没有弄理解。假如能在学生报告时合时的利用多媒体演示，

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