2019届语文复习 第五章 教材文言文复习 7 五（二）讲义

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGEPAGE7学必求其心得，业必贵于专精学案7必修五（二)——《逍遥游（节选)》《兰亭集序》《滕王阁序并诗》［学案目标]作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此,复习时要实现下列目标：1．全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之"“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。2。背诵三篇中的重点段落.1．用“类聚法"写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：何、安、曷、奚、胡、恶、焉等。写出表示“流放”之义的文言实词：流、放、迁、谪等。2．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是①（）A。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（故且从俗浮沉，与时俯仰,夫人之相与，俯仰一世)）B。eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(今之众人，其下圣人也亦远矣，众人匹之,不亦悲乎))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(夫人之相与,于是舍人相与谏曰))D.eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（所以游目骋怀,所以兴怀，其致一也)）答案B解析B项均为一般人。A项应付，周旋/比喻短暂。C项相处，相交/一起，共同。D项用来……的/……的原因.②（)A。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(虽趣舍万殊,梦亦同趣）)B。eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(暂得于己，如听仙乐耳暂明)）C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(举世而非之而不加沮,举世皆浊我独清))D。eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(适足取辱耳，且适南冥也））答案C解析C项均为全。A项同“取”/同“趋”,往、赴。B项暂时/突然。D项恰好/到，往。③（)A.eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(控蛮荆而引瓯越,引以为流觞曲水）)B。eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（一言均赋,横槊赋诗）)C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(滕王阁序，兰亭集序)）D.eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（童子何知，躬逢胜饯,胜地不常，盛筵难再))答案C3．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(）A．背负青天而莫之夭阏者B．之二虫又何知C．彼且奚适也D．大王来何操答案A解析A项为否定句中宾语前置，其他三项均为疑问代词作宾语前置。4．指出下列句子的固定句式，说明句式特点。①奚以之九万里而南为：奚以……为，同“何以……为”，表强烈的反问语气②众人匹之，不亦悲乎：不亦……乎，表委婉的反问语气③天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：其……其……，表选择5．翻译下列句子。①奚以之九万里而南为?译文：为何要飞至九万里高空而南行呢？②之二虫又何知！译文：这蜩与学鸠又知道什么呢!1．“之”字用法辨析。说出下列句中“之"的意思和用法,试着归纳其用法特点.①鹏之背，不知其几千里也：结构助词，的②鹏之徙于南冥也：结构助词，取消句子独立性③之二虫又何知：指示代词，这④众人匹之，不亦悲乎:人称代词，他⑤及其所之既倦:动词,往，引申为达到,得到⑥奚以之九万里而南为：动词，到,往⑦而又有剪发杜门，佯狂不知所之者：动词，到⑧郯子之徒,其贤不及孔子：指示代词,这⑨背负青天而莫之夭阏者：人称代词，它⑩蚓无爪牙之利：结构助词，定语后置的标志⑪顷之，持一象笏至：音节助词，无义⑫黄鹤之飞尚不得过：结构助词，取消句子独立性⑬夫晋，何厌之有：结构助词，宾语前置的标志⑭安能以身之察察，受物之汶汶者乎：结构助词，定语后置的标志⑮后之视今，亦犹今之视昔：结构助词，取消句子独立性⑯吾属今为之虏矣：人称代词，他位置推断法.“之”的用法较多。它在什么情况下作什么词用,是什么意思，有规律可循。这“规律”就是根据它在句中的位置及相邻关系推断。例如：(1）作动词a．“所”后必作动词,如上面⑤⑦。b．“之”后是表示方位的名词或代词，作动词,如上面⑥。（2)作代词a．“之”前是动词或介词，一般作人称代词,如上面④⑨⑯。b．“之"后是名词或名词短语,一般作指示代词，如上面③⑧。（3）作助词a．“之”放在两个名词或两个名词短语之间，一般是结构助词“的"，如上面①。b．“之"放在主谓之间,一般是结构助词，取消句子独立性，如上面②⑫⑮。c．“之”放在“顷"“久”后一般是音节助词,如上面⑪。d．至于作定语后置或宾语前置的标志，要视句式而定。一般说来，在否定句或疑问句中，“之"为标志词,如上面⑩⑬⑭。以上所讲，均是作为特点加以辨识，只是辅助手段,需要灵活运用,不可当成教条运用。最重要的是要结合句意判定。演练体悟试用上述方法判断下列句中“之”的意思和用法是否相同。①eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（向者仆之期足下之心[，果为不缪通“谬"］，儿之成，则可待乎))2017年浙江卷第15题B项答案相同解析结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。②eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（三代之兴，诸侯无罪不可夺削,高帝闻子房之言，知诸侯之不可复)）2017年北京卷第10题B项答案相同解析结构助词,用于主谓之间，取消句子独立性，不译。③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（称为“羊公”,不之名也，句读之不知，惑之不解)）2016年上海卷第18题B项答案不同解析前“之”为代词，他;后“之”为助词，提宾标志.④eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（无以知士卒之寒暑，蚓无爪牙之利））2015年山东卷第10题C项答案不同解析前“之”放在两个名词之间,作结构助词“的”；后“之"作定语后置的标志。2．“且”字用法辨析.说出下列句中“且”的意思和用法，试着归纳其用法特点。①凡四方之士无不有过而拜且泣者：连词,表并列,又②彼且奚适也:副词,将，将要③晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也:连词，表并列，并且④且举世而誉之而不加劝……斯已矣：连词,表递进，并且⑤若属皆且为所虏：副词，将，将要⑥吾攻赵旦暮且下：副词,将,将要⑦故且从俗浮沉:副词,暂且⑧臣死且不避，卮酒安足辞：连词，尚且，表让步⑨且庸人尚羞之，况于将相乎：连词，况且⑩北山愚公者，年且九十：副词，将近位置推断法.“且”一作连词，一作副词，各有各的作用和意义.应如何辨别呢?主要看它处在什么位置,它的前后两部分构成什么关系.作连词，一般放在句首，如上面④⑨；或者处于两个动词(动词短语)中间,如上面①⑧;两个分句中间，如上面③。作副词，一般处于句子中间（无逗号隔开)，尤其是主谓之间，如上面②⑦⑩,⑦可看作主语省略。演练体悟试用上述方法判断下列句中“且”的意思和用法是否相同。①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(且使陛下有拒谏之名，不出,火且尽))2012年江西卷第11题B项答案不同解析前“且”为连词,况且;后“且”为副词，将要。②eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(孔明移军且至,不者，若属皆且为所虏）)2010年湖南卷第7题B项答案相同解析均为副词，将要。③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（定国王定国，传主且不我怨，臣死且不避)）2007年浙江卷第12题B项答案相同解析均为连词，尚且。3．被动句辨识。被动句在文言文中有以下几种形式：（1)与现代汉语不同的①“于”字式赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯②“见（受）"字式a．吾常见笑于大方之家b．徒见欺c．假令仆伏法受诛③“为"字式仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑(2)与现代汉语相同的：“被”字式周公之被逮，在丙寅三月之望（3）无标志式（意念被动)a．予羁縻不得还b．屈原放逐，乃赋《离骚》辨别被动句，既要从形式上考虑,即抓标志词；又要从内容上考虑,即主语是不是受动者。演练体悟请判断下列句子是不是被动句，如是，请指出其构成形式.①屈原既放,游于江潭:“屈原既放”为意念被动句②众人皆醉我独醒，是以见放:“见”字式被动③圣人不凝滞于物,而能与世推移：“于”字式被动④虽万被戮,岂有悔哉:不是⑤李氏子蟠，……不拘于时，学于余：“于”字式被动⑥生孩六月，慈父见背：不是⑦吾属今为之虏矣：“为”字式被动⑧信而见疑，忠而被谤：“见”“被”式被动⑨冯唐易老，李广难封：“李广难封"为意念被动句1．下列不是被动句的一项是①(）A．故内惑于郑袖，外欺于张仪B．而为秦人积威之所劫C．洎牧以谗诛，邯郸为郡D．如今人方为刀俎，我为鱼肉②()A．激于义而死焉者也B．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰C．而刘夙婴疾病D．得不焚，殆有神护者答案①D②B2．翻译下面文段中画线的句子。（1）（2017·天津）岁凶，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐为怨仇所擒,祖父汎举家担载，就安会稽。(选自王充《论衡·自纪篇》）译文:正好赶上社会动乱，(他的祖父）担心被仇人抓住.（要点：会,适逢;世,世道；为……所，译作“被”）（2)李林甫为相，①凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，尤忌文学之士，②或阳与之善，啖以甘言，而阴谄之.（选自《资治通鉴》)译文:①凡是才能声望功勋事业高于自己的以及被皇上器重、权势地位将要接近自己的人，一定要千方百计地除掉他们.(要点：“才望功业”须逐字翻译;为……所，被动句)②有时假装与他们友善，用甜言蜜语来引诱他们