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文档简介

幼儿园端午节主题活动——中国人的端午节(大班)_幼儿园端午节教案(一)活动目标:

1。知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2。喜爱和老师、小伴侣一起玩玩、尝尝,共享节日的欢乐。

(二)活动预备:

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

(三)活动过程:

1。谈话导入,引出端午的由来。

师:小伴侣们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?

2。引导幼儿观看四周环境的变化,谈谈端午的习俗。

师:小伴侣今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(由于端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小伴侣们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

(3)佩香包:端午节的时候小伴侣们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了许多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的外形和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!

(4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉利的意思。

3。学习儿歌《五月五》。

师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。

4。吃粽子

(1)观看粽子的形状和颜色。

师:今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结:粽子的外形真好玩!

(2)熟悉粽叶。

师:粽子的外形真好玩,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵芳香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

(3)幼儿品尝。

师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

(4)幼儿叙述粽子的馅及它的味道。

小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

(四)活动延长:

请小伴侣共同品尝端午食品。

小班端午节教案(篇二)

(一)主题来源:

夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节,是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以进行很多活动,时至今日,端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节,参加端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时,端午节又有着一个出名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族骄傲感。为此,我们结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

(二)主题目标:

1.知道端午节是中华民族的传统节日,能对传统节日感爱好,激发幼儿的爱国情感。

2.初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节赛龙舟活动的氛围,乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

3.知道粽子是端午节的节日食品,通过观看,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

二、活动方案设计

(一)环境创设

1.更新区角内容,创设与端午节有关的区域活动。

2.增加有关端午节气氛的环境布置。

3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。

(二)家长工作

1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子叙述端午节的风俗。

2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.伴随孩子一起参与幼儿园的端午节活动。

(三)活动涉及领域

语言:儿歌《端午节》

社会:《端午节的由来》

科学:《好吃的粽子》

美术:手工《端午香袋》

健康:竞赛嬉戏《赛龙舟》

(四)详细活动支配

1.6月14日社会《端午节的由来》

2.6月15日儿歌《端午到》

3.6月18日手工《端午香袋》

4.6月19日科学《好吃的粽子》

5.6月20日竞赛嬉戏《赛龙舟》

小班端午节教案【篇三】

活动目标:

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历,指导一些特别的端午节物品,萌发对中国传统文化的爱好,对屈原产生崇敬之情。

活动预备:

1.挂图:有关端午的图片。

2.ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

3.建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。

活动过程:

师:(老师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片)小伴侣看看图片,你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

幼:粽子,龙舟(船),香袋......

师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的是什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢?

幼:水/酒......

师:图片中的东西一起复述一遍

你见过这些东西吗?在哪里见到的?

幼:见过。家里,商店里......

师:现在,我们在家里,店里很简单看到这些物品,那小伴侣们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?

幼:端午节

师:老师听到好多小伴侣说端午节,你们是怎么知道端午节的呢?

幼:我爸爸/我妈妈......给我讲的。

师:小伴侣们很仔细,把爸爸,妈妈告知你们的节日登记来了。没有错,这些东西呢,都要在端午节用的。现在老师想请一位小伴侣告知老师,端午节是每年的什么时候?

幼:6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历,农历)

师:每年的五月初五是端午节,小伴侣们知道端午节是怎么来的吗?

幼:屈原......

师:有小伴侣知道屈原,特别聪慧,农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊,和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片,听听屈原的故事

(老师讲故事......完)

师:端午节和谁有关?

幼:屈原

师:小伴侣们听得都很认真,现在人们过端午节是为了纪念谁?

幼:屈原

师:小伴侣们都很聪慧,人们为了纪念屈原过端午节;小伴侣们想想,为什么人们要纪念他啊?

幼:人好,死了,爱国家......(表达了人们对屈原怎样的感情)

师:由于屈原爱自己的国家,他听到自己国家灭亡了,心里很难过,跳进了汨罗江,小伴侣们说屈原怎么样啊?

幼:很宏大......

师:屈原很宏大,当时人们听到屈原死的消息,他们怎么做的?

幼:划小船,拿粽子、鸡蛋......把雄黄酒倒进江里。

师:人们划来小船打捞屈原的身体,为了不让鱼虾们吃屈原的身体,把粽子、鸡蛋扔进河里,把雄黄酒倒进江中,让水里的动物罪晕,不去损害屈原的身体。

师:人们对屈原好不好啊?

幼:好

师:由于屈原爱国家,爱人民,所以人民也喜爱他。为了怀念他,以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢,包粽子,赛龙舟也成了我们的习俗了。

师:现在小伴侣们清晰了没有,端午节是怎么来的啊?

幼:纪念屈原。

师:在什么时候?

幼:农历五月初五

师:我们都要干什些什么事呢?

幼:赛龙舟,包粽子、、、

师:我们现在呢,在完整的观赏一下这个故事,体会一下大诗人屈原的心情,和人们对他的喜爱与怀念。

小班端午节教案【篇四】

一、设计思索

端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要阅历:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特殊的食品粽子,它是多种外形、多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌,如:有关屈原的传奇等。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要目标

小班

(1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;

(2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的欢乐

三、主题活动实施概况

年龄段

序号

活动内容

主要涉及领域

组织形式

小班

1参观端午节的环境

社会

集体

2好吃的粽子

科学

分组

3绿豆糕

艺术

分组、区域

4划龙船

健康

体育、嬉戏

5一起过端午

综合

集体

7端午节亲子活动

综合

班级组活动

5喧闹的赛龙舟

语言、社会

集体

6龙舟竞赛

健康、社会

集体

7一起过端午

综合

大带小活动

四、主题活动环境创设及资源利用

环境创设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验:①中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况,如:有关端午的

问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;(4)区域中供应与主题相关的操作材料,如:①图书角:供应有关端午节的图书、图片,供幼儿观赏、阅读;②体育角:供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿嬉戏;③动手区:中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地:介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

资源利用

(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关阅历;

(2)请家长来园参与活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;

(3)在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像

五、主要教育活动方案

(一)小班

活动一:参观端午节的环境

主要涉及领域:社会

活动目标:

1.通过参观园内环境,感受节日氛围。

2.初步了解端午节的一些习俗。

活动预备:

园内布置的端午节的环境。

活动过程:

1.谈话,激发参观爱好。

2.参观园内环境,自由沟通、叙述与端午相关的物品。

3.集体沟通,了解端午节的有关习俗。

★指导语:①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

活动二:好吃的粽子

主要涉及领域:科学

活动目标:

1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观看,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2.喜爱吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的开心。

活动预备:

1.粽叶、糯米、棉线。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程:

1.观看粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动爱好。

2.进一步观看粽子的形状、气味等特征。

★指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

3.观看包粽子的材料,了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称,了解其用途。

★指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。

4.品尝粽子,体验欢乐。

(1)探究剥粽子的方法。

(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活动三:绿豆糕

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1.尝试用油泥自制“绿豆糕”,感受做做、玩玩的欢乐。

2.留意保持桌面的洁净,有良好的活动习惯。

活动预备:

小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。

活动过程:

1.观看绿豆糕的形状,激发爱好。

★指导语:这是什么?它是什么样子的?

2.争论制作绿豆糕的方法及要求。

(1)争论制作绿豆糕的方法。

★指导语:怎么做绿豆糕?(依据争论状况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

(2)争论制作绿豆糕的要求。

★指导语:做绿豆糕时要留意什么?

3.制作绿豆糕。(鼓舞幼儿用帮助材料在绿豆糕上进行装饰,提示幼儿保持桌面洁净。)

4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市”,体验胜利的欢乐。

活动四:划龙船

主要涉及领域:健康

活动目标:

1.在鼓点的伴奏下,有节奏地仿照划龙船的动作。

2.愿意邀请同伴与自己共同嬉戏,体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备:

1.锣鼓、自制龙船若干。

2.幼儿具有划龙船的相关阅历。

活动过程:

1.听鼓点做不同的身体动作,感受节奏的快慢。

2.嬉戏:《划龙船》。

(1)迁移已有阅历,探究划龙船的动作。

★指导语:怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行仿照。)

(2)观看自制龙船,争论合作划龙船的方法。

★指导语:几个人一起划,该怎样划呢?(请几名幼儿进行示范。)

(3)幼儿自由结伴,尝试合作划龙船。

(4)在鼓点的伴奏下,有节奏整齐地划龙船。(老师可视状况调整节奏快慢,让幼儿随着节奏划行。)

3.划龙船竞赛,体验合作嬉戏的欢乐。

活动五:一起过端午

主要涉及领域:综合

活动目标:

参与大班端午节主题会,与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食,体验和老师、小伴侣一起过节的欢乐。

活动预备:

1.与大班班级组联系,参与大班的端午节主题会活动。

2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。

活动过程:

1.进入活动场景,激发和大班哥哥、姐姐一起过节的爱好。

2.大班、小班端午联谊活动(详见大班《一起过端午》活动方案)。

(1)学问问答活动,了解端午节的主要习俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。

(2)才艺展现活动,表现自己的端午阅历。

3.端午节美食活动。

延长活动:

在活动后,引导幼儿谈谈、说说自己和大班哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。

幼儿园主题活动教案:我是中国人

我们常说,机会是留给有预备的人。身为一位人名老师,我们都盼望孩子们能学到学问,为了提升同学的学习效率,预备教案是一个很好的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园主题活动教案:我是中国人”,盼望能对您有所关心,请保藏。

一、主题的由来:

开学的第一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的熟悉,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的学问,这些可从孩子的日常交谈中发觉。如孩子会问:为什么会有国庆节?国旗上为什么有五颗星?也有的孩子会告知我们:我回浙江老家了,见到了好久不见的小伙伴。其实外出游玩可以丰富他们的生活和学问阅历,但是在对幼儿绽开的调查中我们发觉外出旅游过的幼儿并不多,只有三分之一都不到,可是在同伴的交谈中他们却显得很奇怪   ,渴望了解更多有关祖国的学问,如孩子们会问:长城究竟有多长?爬长城累吗?北京好玩吗?毕竟有些什么?少数民族的人和我们一样吗?等等。这些都是孩子们想知道,想了解的。依据孩子们已有的粗浅学问和想深化探究的欲望,我们将开展主题活动我是中国人,关心孩子们了解:黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人;长城是中国的象征;造纸、印刷术、指南针、火药是中国人才智的结晶;京剧、国画是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探究,随着他们的发觉越来越多,惊异越来越多,感受也会越来越深,他们的内心会渐渐萌发出爱国之情。

《纲要》中指出了以幼儿进展为本的理念,作为老师在开展主题活动的时候,更应凸现目中有人的理念。表现在形式与方法的整合上,除了要在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。如:我是中国人的主题活动开展了一个阶段后,孩子们积累了许多有关中国的名胜古迹、民间活动、传统节日等学问阅历,因此在国庆黄金周里孩子们都产生了去外面走走的愿望,所以在国庆节有很多孩子都在父母的带领下出门去游玩了,国庆节一上来他们就兴奋地告知我这、告知我那的。于是我就将谈话活动加以调整,整合了有关去旅游的问题,让孩子们畅所欲言谈论他们的感受。

二、活动目标:

1.了我国的首都是北京,北京有天安门、有长城等,培育爱祖国、爱国旗的情感。

2、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日,体验庆祝国庆的欢快心情。

3、了解我国主要的名胜和特产,沟通到各地旅游的阅历和感受。

4、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗,感受参与民俗活动的欢乐。

5、了解我国很多出名的人物和他们的事迹,为自己是一个中国人而骄傲。

三、环境创设

墙面:1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。

2、师生共同布置《我们登上了长城》,让幼儿感受长城的宏大,中国人的傲慢。

区域:1、中国地图、世界地图、上海市的地图、地球仪等。

2、在美术区域中,展现幼儿的水墨画、天安门图,供应机会让幼儿与同伴沟通和学习。

3、我爱北京天安门、中国功夫、国歌等音乐磁带。

4、请幼儿收集各种图片材料,幼儿看看说说有关的状况,并认一认旁边的汉字,让幼儿养成爱观看、爱学习的好习惯。

5、我爱北京天安门栏目,让幼儿了解北京的各个名胜古迹。

三、活动内容

主题活动汇总表首都北京

表一

内容与要求

1、了解我国的首都是北京北京有天安门、有长城等。

2、培育爱祖国、爱国旗的情感。

活动内容

学习

(老师预设)

运动

生活

嬉戏

集体

分组与个别

语言:我唱歌儿骑着马

美术:我爱北京天安门

计算:数一数

音乐:我爱北京天安门

谈话:相聚在北京

探究:五星红旗飘起来

熟悉中国地图

装扮天安门

快速跳圈

聪慧的兔子

我是传球手

让自己快乐

区域嬉戏

建构嬉戏

生成与

调整

资源库

家长

资源

1、提示家长在8点之前将幼儿送入教室

2、幼儿不来园需向老师请假,拨打教室电话:376223108022

3、幼儿如有特别需求如食物过敏等需准时告知老师

社区

资源

主题活动汇总表旅行去

表二

活动目标

1、了解我国主要的名胜和特产

2、沟通到各地去旅游的阅历和感受

活动内容

学习

运动

生活

游嬉戏

集体

分组与个别

儿歌:九月老师节

探究:我爱北京天安门

探究:跟我旅行去

计算:摸花片

计算:我是中国人

美术:制作贺卡

卷纸:东方明珠

音乐:感恩的心

谈话:老师的节日

熟悉中国地图

比比谁的本事大

跳脚印

马术表演

两人三足

熟悉老师节

区域嬉戏

建构嬉戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、为了协作主题活动的开展,盼望家长收集一些八宝粥罐和牙膏盒。

2、本月的主题是我是中国人,盼望家长和幼儿一起完成一份小小调查表,关心幼儿多多了解一些关于我们国家的事物。

3、提示家长每周一早上是红旗下的讲话,每位幼儿穿校服。

社区

资源

主题活动汇总表多彩的民间生活

表三

活动目标

1、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗

2、感受参与民俗活动的欢乐

活动

内容

学习

(老师预设)

运动

生活

游嬉戏

集体

分组与个别

儿歌:十二属相图

语言:十二生肖

美术:泥娃娃

数活动:挂灯笼

数活动:数积木

音乐:大中国

探究:民族娃娃

折纸:帆船

卷纸:中国娃娃

家人的属相

两人三足

快速跳圈

玩圈

我是传球手

狗熊钻圈

快乐的孩子

区域嬉戏

建构嬉戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、与孩子共同了解家庭成员的不同属相,引导孩子观看属相和年龄的关系

2、与孩子沟通自己是属于哪个民族的,有什么习俗,介绍我们国家比较有特色的一些民族让宝宝对多民族有肯定了解。

社区

资源

主题活动汇总表我是中国人

表四

活动目标

感知中秋节的到来,激发幼儿对中秋的宠爱之情。

活动内容

学习

(老师预设)

运动

生活

嬉戏

集体

分组与个别

唐诗:静夜思

美术:要过中秋节

故事:嫦娥奔月

计算:鞋子连连看

卷纸:玉兔

音乐:爷爷为我打月饼

探究:月饼品尝会

大脚厨师

跳脚印

马术表演

好玩的橡皮筋

熟悉中秋节

区域嬉戏

建构嬉戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、关心幼儿了解有关中秋节的学问。

2、周二幼儿有庆中秋活动,为幼儿预备一个小月饼

社区

资源

主题活动汇总表我是中国人

表五

活动目标

1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢快心情。

活动内容

学习

(老师预设)

运动

生活

嬉戏

集体

分组与个别

语言:我们手拉手

探究:十二生肖

数活动:欢乐旅行

歌曲:国歌

美术:欢腾的国庆节

数活动:游上海

卷纸:泥娃娃

谈话:国庆前夕

探究:我们的祖国真大

骆驼运粮

跳脚印

乌龟搬家

跳房子

好孩子不哭

区域嬉戏

建构嬉戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、利用国庆长假,带领孩子游玩祖国美妙山河,感受祖国江山的漂亮风景,进一步激发幼儿对祖国的喜爱。

2、家长做好幼儿的表率,假日期间合理支配作息时间,养成早睡早起的好习惯,不暴食暴饮,留意饮食卫生,同时做好孩子安全教育工作,开心度过国庆长假。

社区

资源

幼儿园大班圣诞节主题活动:圣诞节

俗话说,做什么事都要有方案和预备。身为一位人名老师,我们都盼望孩子们能学到学问,为了更好的学习,一般老师都会在授课前预备教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢?以下是我收集整理的“幼儿园大班圣诞节主题活动:圣诞节”,欢迎大家与身边的伴侣共享吧!

幼儿园大班圣诞节主题活动:圣诞节

主题网络

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主题目标

通过参与本主题的活动,孩子们可以学到

1.圣诞节的颜色。

2.圣诞节的食物。

3,圣诞节的植物。

4.圣诞节的象征。

5.圣诞节的声音。

孩子们要学习的概念

1.红、绿、白,是圣诞节的颜色。

2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节预备的。

3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。

4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。

5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。

6.圣诞节有特别的圣诞之歌。

7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。

8,猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

9.许多人与他们的家人或伴侣一起过圣诞节。

10.有些人会挂特别的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。

11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

12.人们认为耶稣在圣诞节诞生。

生词

1.圣诞老人——一个欢乐的男人,总是穿着一件红外衣,是圣诞节的象征。

2.冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。:

3.花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。

4,小精灵——圣诞老人的助手

5.星星——树顶的一种装饰品。

6.长袜——一种大型圣诞袜。

7.驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。

8.礼物——一种礼品。

9.装饰物——用于装饰房子和树的东西。

10.颂歌——圣诞之歌。

11.皮纳塔——用艳丽彩色纸做成的人或动物造型,用于装糖果和礼物等。

主题园地

本主题园地的目的是培育孩子们乐观的自我概念,如,名字再认技巧。用长袜为道具,在每只长袜上贴上硬板纸,将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞,在主题园地中,贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上,留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。

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音乐

1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统)

2.“铃儿响叮当”(传统)

3.“圣诞节的12天”(传统)

4.“祝福大家圣诞欢乐”(传统)

5.“薄荷棒棒糖之歌”

哦,我舔了一口薄荷棒棒糖,我想它的味道肯定很美。

哦,它通常是悬挂在我的圣诞树上,我很喜爱它的味道。

6.“圣诞老人”

圣诞节有一个男人,他的名字叫圣诞老人,噢喔!

圣诞老人,

圣诞老人,

圣诞老人,

他的名字叫圣诞老人,噢喔!

7.“爬上屋顶”(传统)

8.“圣诞老人来到镇上”(传统)

9.“圣诞循环诗”

二、四、六、八,圣诞老人不迟到。

这是我的长袜,我已经不能再等待,二、四、六、八。

10.“圣诞节的圣歌”

嘿,嗨,嗬—嗬—嗬,有人搔着圣诞老人的脚趾头。

起来喽,圣诞老人,开工喽,孩子们肯定要有他们的假日消遣。

嘿,嗨,嗬—嗬—嗬,圣诞老人,圣诞老人,走—走—走。

11.“圣诞老人在他的商店里”

圣诞老人在他的商店里,

圣诞老人在他的商店里,

圣诞的场景是什么样的,

圣诞老人在他的商店里。

另外的诗;

圣诞老人带着一只大鼓,大鼓上有个洋娃娃,

洋娃娃拖着长长的裙子,裙子上有一个圆球,

圆球上带着一只陀螺,他们都在商店里,陀螺就在商店里。

在唱歌时也可以做一些图片。

手指嬉戏

圣诞老人的工作室

这里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状)

这是圣诞老人。(竖起大拇指)

这是圣诞老人的小精灵,(摇摆其他手指)

他们正忙着将玩具放在架子上。

这儿是烟囱

这是烟囱。(将手握成拳状,将大拇指隐入掌心)

这是顶。(用另一只手掌盖住拳头)

请将烟囱快打开,(将手掌快速拿开)

圣诞老人要出来。(将大拇指从拳头中弹出来)

五块圣诞小饼干

(伸出五根手指,在念诗的过程中,随着诗的内容一一将手指缩回)

五块圣诞小饼干,躺在门边盘子里,喀啦啦,一块被吃掉了,剩下四块小饼干。

四块圣诞小饼干,睁着眼睛向我看,嘎吱歧,—块被吃掉了,剩下三块小饼干。

三块圣诞小饼干,足够你我来共享,啊哈哈,一块被吃掉了,剩下两块小饼干。

两块圣诞小饼干,正在晒太阳,嘻嘻嘻,一块被吃掉了,剩下一块小饼干。

一块圣诞小饼干,哈哈哈,最好尽快抓住它,要不被你观察了,就不会剩下啦。

礼物

观察圣诞树上礼物了吗?(用手遮住双眼)

有些是给你的,(用手指)

有些是给我的,(用手指)

长的,(伸开双臂)

高的,(用手从地板开头比画)

短的,(也从地板开头比画——低)

啊,这儿有个圆的。(用手臂环成圈)

包装成蓝色,真好玩呀,真好玩(用手遮住双眼)

哦,圣诞树的礼物。(将双臂打开)

科学

1.做蜡烛

蜡烛可以用来做成圣诞礼物。这项活动可以让孩子们有机会了解,物质是怎样从固体变成液体,再变成一个固体的。孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中,形成一个喷口。可以加入绿的或红的蜡笔作为颜色。

金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里,将锅放在炉子上烧,直到石蜡熔化。同时孩子们可以预备一些小纸杯。

在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。然后将铅笔放平,水平地穿过杯子,让线垂直地悬在纸杯中。当蜡熔化后,老师当心地将蜡倒入杯中。:等到蜡变硬后,就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。

留意:四五岁的孩子不适于参力口这项活动。为了安全起见,活动中要常常监督一下较好。

2.加入科学领域

用放大镜观看松针和松枝。

用天平称松果的重量。

红、绿、半白的材料表示不同的背景。

3.铃铛

收集不同大小和外形的铃铛,认真听听这些铃铛的不同声音。

4.触摸觉箱

可以将触摸觉箱放在科学台,触摸觉箱中有许多圣诞用品,如:蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。

仿照嬉戏

包装礼物

收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料,将它们放在仿照嬉戏区。同时预备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。

艺术和手工

1.圣诞链

将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状,向孩子们演示怎样将它们连成链状。链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。这要依据孩子的手工水平来打算。

2.用饼干成型器作画

给孩子们供应圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。

3.鲁道夫

在开头这项活动前,先让孩子们描出自己的鞋样,用做鲁道夫的脸。然后孩子们依次描出自己的双手,用来表示驯鹿的鹿角。最终,剪下一个红色的圈,表示驯鹿的鼻子。这样就可以让孩子们将全部的东西贴在一张白纸上,并加上面部特征。

4.设计包装纸

孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等,来设计自己的包装纸,也可以用胶棒粘上闪亮片。

5.制作圣诞卡

在画桌上预备一些纸、水彩笔和蜡笔,也可以给孩子们供应圣诞卡的模板。

6.松枝画

收集小松枝作为画画的工具。可以放在画架上,也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。

7.有大理石花纹的糖果罐

将红色的绘图纸剪成糖果罐的样子,用白色蛋彩画颜料在上面画出大理石花纹。

8.四季图

在四季图中涂上胶水,将闪光片粘在上面。

9.闪光的松果

用蛋彩画颜料画一个松果,撒上闪光片,然后等颜料干却。闪光的松果可以用于装饰教室,或作为礼物或带回家。

10.纸花冠

购买绿色的松饼罐衬垫。为了做纸花冠,从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小伴侣。孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状,缠上红色纱线,假如想进行设计的话,可以用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。

11.制作小饼干面团

给孩子们供应红色、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器。孩子们就可以做面团了。可爱的面团将下列原料混合、搅拌,直到溶解:两杯水,半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合:两大汤匙色拉油两大汤匙明矾两杯面粉大约揉5分钟直到面光滑为止,然后放在密封的容器中。

感官体验

1.感官台

松枝、松针和松果

有香味的红绿面团

冰柱或雪(假如可能的话)和温度计为大型活动预备的水;放入不同的圣诞节物品,如:铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料,如薄荷油和生姜

2.假日立方体

在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水,然后冰冻。将冰块放在桌上。

实地考察

1.圣诞树农场

组织一次去圣诞树农场的旅行,孩子们可以砍一棵自己中意的圣诞树。然后依据有关圣诞树的使用要求,装饰一下市中心和教室。

2.颂歌

与当地哺育院的孩子们或其他孩子一起组织一次圣诞颂歌活动。在颂歌之后一起共享圣诞小饼干。

数学

1.圣诞卡分类

在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡,孩子们可以依据颜色、图案和大小等来对卡片进行分类。

2.圣诞卡拼图

收集两套相同的圣诞卡。将卡的封面剪下,将相同的两张卡中的一张剪碎,做拼图时用。然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。

1.查找圣诞小铃铛

在这个活动中,孩子们要站成一圈。选出一个孩子,让另外的孩子蒙上眼睛,这时将一个小铃铛给选出来的孩子。等这个孩子带着铃铛藏起来后,就开头摇铃铛,让其他的孩子听声音来推断铃铛藏在哪里。这样轮换进行,让每个孩子都有机会藏铃铛和摇铃铛。

2.猜猜里面有什么

将一个孩子们熟识的东西放到盒子里。让孩子们摇动盒子来感觉,并试着确定盒子里藏的什么。然后打开盒子,将东西给孩子们看。这项活动不仅适合小组活动,也适合大组活动。

烹调

蛋奶酒

4个鸡蛋2茶匙明矾4大汤匙蜂蜜4杯牛奶

将上述材料放一起搅拌,直到透亮并产生泡沫为止。然后倒入玻璃杯或茶杯中,并在上面洒上一些肉豆蔻,这样就有颜色和味道了。不过这只是一升的量。蛋奶酒一般都是立刻食用或是放在冰箱里,等到小憩和午饭时再食用。对鸡蛋过敏的孩子不要食用。

大班主题活动教案:我是中国人

前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听,能学习的更好,为了提升同学的学习效率,预备教案是一个很好的选择,有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗?下面的内容是我为大家整理的大班主题活动教案:我是中国人,欢迎阅读,盼望您能够喜爱并共享!

大班主题活动名目

1、我家门前一条路

2、十二生肖

3、印章

4、航天科学家有功劳

5、京剧脸谱

6、细绳上的火箭

7、中国功夫

8、跟我去旅行

9、我爱天安门

10、五星红旗升起来

11、登长城

12、月亮船

13、各族人民心连心

14、国庆前夕

15、国庆真喧闹

16、大中国

17、看灯笼找算术题

18、金山农夫画

19、参观中国展览馆

20、我的火车就要开

21、瑶族舞曲

22、老鼠取新娘

活动名称:

我家门前一条路

活动目标:

1、了解同伴来幼儿园的不同方法,初步具有比较距离远近的意识。

2、知道简洁的测量距离的方法,尝试用不同的自然物测量。

活动预备:

1、人手一份路线图。

2、测量工具:相同长度的塑料棒、小木棍、绳子、纸条等。

3、记录表格、笔。

活动过程:

一、沟通自己来幼儿园的方法,引发测量的爱好

1、在地图上,找出自己家的位置、幼儿园四周的公路名称,指认幼儿园的位置,并在地图上作出标记。

2、说说自己上幼儿园的方法,是使用什么交通工具,并相互比较幼儿园的位置,并在地图上作出标记。

3、争论:还有什么方法可以比较谁家离幼儿园近,谁家离幼儿园远。

二、各自选择工具,尝试测量

1、在路线图上,以测量、比较幼儿园到幼儿老师家和到家的距离远近为例,引发幼儿测量的爱好。

2、幼儿独自或结伴使用绳子测量,并记录测量结果。

3、介绍测量的结构。争论:为什么用通一种工具量出的结果也会不同?

4、尝试使用其它的工具测量距离远近。

三、小组合作测量,比较远近

幼儿分组,合作测量小组成员的家到幼儿园的距离,并作记录,得出谁家离幼儿园最近?谁家离幼儿园最远?

活动延长:

在区角内,设置幼儿居住点到幼儿园的路线图,幼儿可以选择某一线路进行距离测量和比较,关心其巩固测量方法。

1234567891011活动名称:

十二生肖

活动目标:

1、知道十二生肖是我国特有的习俗,了解十二生肖的排列挨次。

2、关注调查家庭生肖中消失的疑问,参加争论加以解决。

活动预备:

1、布制十二生肖玩偶(或指偶)一套,生肖大转盘一个(见操作材料包十二生肖)。

2、幼儿对家人生肖的调查记录。

活动过程:

一、排排说说十二生肖

1、回忆十二生肖的故事:猫为什么没有排在生肖里?谁排了第一?

2、争论:毕竟十二生肖是指哪十二个动物?并和相应的布制十二生肖玩偶(或指偶)对比。

3、尝试轮换地排列十二生肖的前后位置,共同检查是否精确     。

4、看谁说的快:鼠的后面是谁?老虎排在第几?马的前后分别是谁和谁?猪的后面是谁?体会十二生肖是按肯定挨次排列,不能前后任意调换。

二、我的家人属什么

1、沟通各自的家人生肖调查表。

2、思索:是不是家里有几个人就有几种生肖呢?有没有家人的生肖相同?

3、按自己的调查表作个小统计:我家有几个人,有几种生肖。

4、归类调查表:将人口数和生肖数相同的放在一起,不同的放在一边,观看两边各有几个家庭。

三、转动生肖大转盘,思索与争论

1、疑问一:为什么有的家庭人数和生肖数不同?

2、从统计表上查找相同生肖的人,得出家人中年龄相同生肖相同的缘由。

3、疑问二:为什么有的家人年龄不同生肖怎么会相同呢?转动生肖大转盘,发觉每12年生肖轮换一次的道理,并用这个道理从统计表中找出妈妈和宝宝,或爸爸和奶奶的生肖会相同,但是年龄不同。

4、疑问三:每个人的生肖会不会变?今年是牛年,推想3年后是什么年,5年后是什么年,说说生肖不变的理由:为什么生肖年诞生的人就始终属那种生肖。

5、疑问四:同一班级的小伴侣为什么有2个生肖?在大转盘上找诞生肖的排列,了解同一班级小伴侣诞生的生肖年不同的缘由。

四、动动小脑筋

2-3人一组,开展看谁算得快的嬉戏。

1、小明属鸡,姐姐比他大3岁,小明的姐姐属什么?

2、小华属猴今年6岁,属羊的伴侣是几岁?

3、小强属马,属牛的伴侣比他大还是比他小,相差几岁。

4、张老师属鸡今年三十几岁?食堂王阿婆也属鸡,今年50几岁?

1234567891011活动名称:

印章

活动目标:

1、知道印章是我国特有的物品,了解印章在我们生活中的功用。

2、理解故事《爱盖章的国王》,体会故事的诙谐。

活动预备:

一、重现阅历

1、观看共同搜集的各种印章(姓名和单位章,玩具印章:戒指印章、泡泡印章、荧光印章、发声印章、卡通印章、图案印章等)。

2、有印章的发票、证明、奖状、中国画、花布、包装纸等。

3、浅颜色纸。

4、图画书《爱盖章的国王》中部分画面。

活动过程:

一、重现阅历

1、观看共同搜集的有印章的发票、证明、奖状以及中国举办奥运会的印章图案,发觉上面的印章。

2、识别印章上面写着什么,谈论什么时候人们会用到印章?

3、了解印章是我们中国特有的签名方式,既漂亮又便利,深受人们的宠爱。

二、听故事,体会故事的诙谐

1、了解故事名称,猜一猜,国王可能什么时候需要盖章。

2、边听故事,边观看画面上国王盖章的地方。

3、看看说说,为什么大家看到国王来敲印章就可怕。

4、想一想,国王该怎么办,既能不停地盖章,又能受到大家的欢迎。

5、从故事中找到答案。

三、观赏、谈论

1、观赏中国画、花布、包装纸等上的印章,辨别他们不同的大小、外形和在画面上的位置。

2、在废纸上敲印各种玩具印章,辨别他们不同的花纹。

3、用玩具印章试着在彩色手工纸上敲印,试做一张贺卡,思索怎样可以使画面更美观。

四、共享沟通

1、欣赏同伴的贺卡,辨别贺卡的内容。

2、谈论:这些贺卡适合送给谁?什么时候送?

活动延长:

开个模拟印章店,按自己的想象制作各种印章,为大家做贺卡。

1234567891011活动名称:

航天科学家有功劳

活动目标:

1、了解我国航天人的事迹,关注卫星放射的状况。

2、按自己的想象自制火箭,探究使火箭飞得高的好方法。

活动预备:

1、各大报纸的新闻照片。

2、神州飞船的模型。

3、宇航员在太空的现场录像。

4、正方形纸、橡皮泥等帮助材料。

活动过程:

一、神州飞船放射了

1、观看各大报纸的新闻照片,说说人们在欢呼什么,大家为什么这样兴奋。

2、说说我们知道的飞船,它们各有什么不同的用处。

3、听老师介绍航天科学家在航天放射中心攻克一个个科学难关,对中国航天事业所作的贡献的事例。体会航天科学家的了不起

二、观看宇航员在飞船内的录像

1、说说宇航员的生活和地球人有哪些不同,了解失重对进食、睡眠、行走、工作等带来的不便。

2、了解宇航员在飞船上的工作发送卫星录像,了解天体变化,登上星球等。

3、熟悉杨利伟等几位了不起的航天英雄。

三、制作火箭

1、观看飞船模型和照片,比较它们的不同。

2、用集中一角折的方式制作火箭。

3、在火箭头上用粘贴橡皮泥、插回形针等方式,适当加重后,进行试飞。

四、我们的火箭飞上天

1、和同伴一起飞自制的火箭,并不断调整火箭头上的重物及飞行姿态,力争使火箭飞得更远。

2、试着将自制火箭飞向星球(穿越吊在空中的圆环或其他表示高空的目标)。

3、沟通使火箭飞得高的好方法。

1234567891011活动名称:

京剧脸谱

活动目标:

1、为京剧脸谱是中国特有的艺术而骄傲。

2、大胆尝试运用颜色、图案的夸张和对称,为京剧人物面部进行装饰。

活动预备:

1、制作脸谱用的与幼儿脸部大小相仿的黑、白、红色椭圆形纸。

2、各色油画棒。

3、见挂图脸谱。

活动过程:

一、辨认、谈论

1、辨认不同的脸谱,说说自己熟识的京剧人物或京剧故事名称。

2、谈论各自最佩服的京剧人物,介绍他们做了什么了不起的事情。

3、知道京剧脸谱是中国特有的。

二、观赏、尝试

1、老师介绍不同的脸谱。

2、比一比,京剧脸谱的五官和图案与一般人的化妆有什么不同。

3、共同尝试在黑色纸上为包公化妆先用白色油画棒勾出包公的五官特征,再用其他颜色进行对称装饰。

三、自制脸谱

1、京剧化妆在世界上特别出名,每一次演出演员们都把自己化妆得特别美丽,有时还会请专业化妆师来指导。

2、选择自己最喜爱的京剧角色,在纸上仿照绘画。

3、从选择脸谱的基本色(黑或红或白)入手,边对比京剧剧照,边作画。

4、用对称的方法画出每个角色的代表性图案,并添加各自的想象,体会每一次的化妆都会给人惊喜。

5、在教室的帮助下,把脸谱人物的名字写在画的背面。

四、欣赏、沟通

1、按京剧人物进行归类,观赏同一人物不同的化妆。

2、谈论各自添加图案或细节的想法。

1234567891011活动名称:

细绳上的火箭

活动目标:

1、情愿动手尝试和操作,能认真观看操作中消失的现象,并能思索简洁的道理。

2、为中国人的火箭上天而骄傲。

活动预备:

1、一段10米长的细绳,几个不同大小和外形的气球、胶带、吸管、两把椅子。

2、剪5厘米长的麦管,并用细绳从中穿过。把绳子的两头系在两把椅背上,把两把椅子拉开至绳子被拉直。

活动过程:

一、共享与沟通

1、谁知道第一个登上太空的中国人?

2、我们已经知道了杨利伟叔叔登上太空的故事,谁能告知大家杨利伟叔叔是怎样登上太空的呢?

3、杨利伟叔叔是坐在飞船上登上太空的,飞船需要火箭把它送到太空中,那么我们也一起来试试,玩一玩火箭的嬉戏好吗?

二、尝试与争论

1、将一个气球吹鼓,提问:

(1)气球怎么会鼓起来呢?它里面是什么呢?

(2)假如把气球的末端松开,会发生什么状况?

2、用手捏住气球的开口处,把这个膨胀的气球用胶带固定在麦管上。和幼儿争论:假如现在撒手,会发生什么状况?

3、撒手让气球移动后,再和幼儿争论:是不是像大家刚才所说的那样?我们究竟看到了什么?(和幼儿争论大家观看到的事实)

4、用多种气球重复这一过程,每次都和幼儿争论大家观看到的事实。

5、当顺着细绳移动的气球停下时,就把它放在地板上相应的位置,以记录哪个气球移动得最远。

6、针对这些气球在地板上的移动距离进一步争论。提问:

(1)这个气球走得比那个气球更远吗?你怎么知道?

(2)为什么这个气球比那个气球走得更远呢?

7、每个幼儿都有机会进行尝试,并思索气球移动远近与气球里的空气多少的关系。

三、小结与沟通

1、大家在尝试的时候发觉了什么呢?

2、你怎么能使气球走得更远呢?

3、你能用什么方法证明,这一只气球比那一只气球走得更远呢?

1234567891011活动名称:

中国功夫

活动目标:

1、知道武术的作用,它是我国优秀的传统文化。

2、仿照武术动作,感受中国武术的气概。

活动预备:

中国武术的录像,简洁的武术动作示意图(见挂图武术)

活动过程:

一、观看录像

1、观看中国武术的录像(五步拳)。

2、谈论:我们在哪里看到过中国功夫?为什么大家喜爱中国功夫?武术有什么作用?(强身健体、防卫)

3、仿照各自看到的武术动作,沟通做动作的体验。

二、看看学学武术动作

1、观看武术动作示意图。

2、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

3、结伴练习以上动作。

三、手与腿协同动作

1、再次观看中国武术的录像(五步拳)。

2、两人结伴,尝试将学过的手与腿的动作合并起来,仿照五步拳中的某一动作。

3、沟通各自学会的动作,共同订正。

四、听音乐学做武术操

1、听音乐《中国功夫》,和教练一起做武术操。

2、选择数个有特点的动作连起来,跟着音乐,仿照武术操。

23456789101112活动名称:

跟我去旅行

活动目标:

1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟识的一些地名。

2、了解我国各地的不同特点,萌发喜爱祖国的情感。

活动预备:

1、中国地图。

2、根据本次活动的需要,在中国地图上标出北京和幼儿较为熟识的地名。

3、师生共同搜集的与地名对应的图片、照片、实物等材料(背面标上景,氛的名称)。

4、标有4个景.氛的旅行记录板、记号笔。

5、按共同搜集的材料,在活动室里划定35个不同的范围,在划定的范围内布置成数个景点。

活动过程:

一、我们熟识的地方在哪里

1.从中国地图上找一找我国的首都北京,以及自己去过或听说过的地方,并用小红旗标出它们在地图上的位置。

2.谈论各自知道的地名,以及那里有什么特点。

二、模拟旅行

1.2一3人自由结伴作模拟旅行,共同商议 旅游路线。

2.边走边在记录板上用绘画、标记或文字等方式记录各组旅行中印象最深的内容。

三、沟通体验

1.用连线的方法在地图上标出旅行的路线。

2展现各组记录板上的内容;查找共同有爱好的内容,谈论各自的体验;发觉不同的内由该旅行小组作介绍。

3.老师穿插其中介绍一些生动好玩的内容,如:波水节一云南、赛马一蒙古等。

活动延长:

结合教学内容开展模拟嬉戏,并可逐步拓展。

345678910111213活动名称:

我爱天安门

活动目标:

1、了解《我爱天安门》歌曲大意,感受三拍子歌曲美丽欢快的旋律。

2、尝试学唱歌曲《我爱天安门》,萌发爱天安门的情感。

活动预备:

《我爱天安门》歌曲,天安门图片,地图和照片若干。

活动过程:

一、共享沟通喜爱天安门的理由

1、谈论天安门在哪里?在中国地图上查找北京的位置。

2、观看天安门图片,说说喜爱天安门的理由。

3、老师小结:我们都喜爱天安门,由于天安门不仅代表首都北京,也是我们国家的标志性建筑之一。为了表达对天安门的爱,音乐家写了很多和天安门有关的歌曲。

二、观赏歌曲

1、完整观赏歌曲《我爱天安门》。

2、了解歌词大意,你听了歌曲,知道了些什么?老师准时将幼儿说出的内容用歌曲中的乐句唱出来。

3、再次观赏歌曲,跟着老师轻轻哼唱,并谈论自己的感受:听这首歌曲的时候,好象在哪里?观察了什么?好象在干什么?

三、感受三拍乐曲的节奏

1、听辨乐曲的节拍,用拍手、拍肩、拍腿等方法,拍出乐曲的节奏。

2、随歌曲的节奏在室内走动,模拟看天安门的夜空或来到天安门前照相的场景。歌曲结束时,用固定的造型表示各自的想象。

四、学唱歌曲

1、尝试边听歌曲边轻声跟唱。老师可适当调整音高,放慢速度,让幼儿能轻轻跟唱。

2、再一次观赏歌曲。

活动延长:

在音乐角中播放歌曲《我爱天安门》,让幼儿进一步感受歌曲中的连音、跳音和休止所表现的美丽情景,以齐唱的方式连续学唱歌曲。

4567891011121314活动名称:

五星红旗升起来

活动目标:

1、叙述五星红旗的主要特征,初步理解其含义。

2、激发五星红旗升起的骄傲感。

活动预备:

1、和幼儿共同收集各种有关我国国旗的照片或图片。

2、标有坐标的翻翻乐卡片一套。

3、升旗仪式录象。

活动过程:

一、熟悉国旗

1、观看国旗,说说国旗的特征。

2、在众多相像的国旗中指认五星红旗,辨别五星红旗和其他国旗的区分。

3、体会国旗代表国家的含义:国旗上的五颗星在红旗的左上角,一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星围绕在大星的四周,象征全国人民团结在党的四周和对党的拥护。

二、观看沟通

1、将收集的图片或照片粘贴在展现板上,并用白纸掩盖。

2、用翻翻乐的方式看看说说我们在图片里看到的五星红旗。

(1)轮换地任意抽取一张卡片,找到展现板上对应的位置后,将图片打开。

(2)由抽取卡片者介绍:五星红旗在哪里飘起来了。其他幼儿补充相关内容。

3、观看以下照片或图片,进一步体会国旗代表国家的含义。

(1)载人宇宙飞船上有国旗,杨利伟在飞船上举国旗,表示中国宇宙飞船上天。

(2)南极科考站升起国旗,表示中国科学家最终登上荒芜人烟的南极。

(3)运动员获得冠军时升起国旗,奏起国歌,表示中国运动员夺得世界冠军。

运动员刘翔的身上披着国旗

一些中国运动员得了冠军,运动场上升起了国旗。

三、观看录象,模拟升旗仪式

1、观看天安门升旗仪式

2、沟通:这是在什么地方?解放军叔叔是怎样升国旗?升旗时四周的人是怎样的?

3、重复观看录象片段,全体起立,模拟来到天安门。参与升旗仪式。

活动延长:

1、参与学校升旗仪式。

2、供应有关国旗的幼儿歌曲磁带,例如:《国旗,国旗我爱你》。

56789101112131415活动名称:

登长城

活动目标:

1、知道关于长城的常识,感受长城的宏伟。

2、学习按从下到上作画的挨次表现事物简洁的重叠。

活动预备:

1、黑色水笔、油画棒。

2、幼儿在区域活动中用报纸、牛奶盒等材料共同制作的登长城场景。

3、见挂图首都北京。

活动过程:

一、观赏共同制作的长城场景并争论

1、我们中国的首都在什么地方?北京有哪些名胜古迹?

2、这是什么地方?长城是造在一个山头还是很多个山头上的?它象什么?

3、中国古代劳动人民为什么要建筑长城?现在的长城有什么用处?

二、争论演示

1、北京郊外的长城是造在高高的山上还是低低的山上?

演示画一座山。

2、山顶上有座什么?烽火台有什么用处?

试画烽火台。

3、烽火台的两边是什么?当烽火台点火的时候,士兵们隐藏在哪里?

试用叠加画砖的方法画出古城墙。

4、人们说万里长城万里长,怎样在一张纸上画上很多山头呢?

轮换着尝试从半山开头画背后的山头,越画越多,让幼儿数数一共画了几座山。

三、引导创作

中国有句名言不到长城非英雄,就是说坚持爬到山顶的人才能成为英雄。今日我们大家来参与画长城的画画竞赛,看谁画的山多,画的城墙象巨龙一样长,谁就是登山登的高的人,就是英雄。

四、操作表现

1、开头画山数一数我们已经画了几座山。

2、画烽火台和古城墙大家来爱惜我们的古城墙,使它依旧非常结实。老师参加其中沟通各自画烽火台和古城墙的好方法。

3、当第一个幼儿画到最高峰时启发他在上面添画登上山头的人。

4、运用多种方法装饰每一个山头,如盛开的鲜花、茂密的树林、飞行的和平鸽或五彩缤纷的彩虹等。

五、共享体验

以倒计时的方式展现画面。

活动延长:

幼儿连续对画面作补充。

运用其他方式共同搭建长城,或开展模拟登长城的登高活动。

678910111213141516幼儿园大班主题活动——重阳节

幼儿园大班主题活动——重阳节

一、设计思索

农历九月初九是我国的产同节日重阳节,重阳节又叫“老人节”,尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”的主题活动是特别必要的。在重阳节,孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和爱惜,培育尊老、敬老的良好品质。通过这些活动,可以关心幼儿丰富以下阅历:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。②爷爷、奶奶特别关怀小伴侣,我们也应当敬重爷爷、奶奶。③每个小伴侣对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有很多奇妙的传奇、故事和诗词。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要阅历

小班

(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发敬重他们的情感;

(2)在与爷爷、奶奶一起嬉戏、活动的过程中,感受相互关爱的暖和和欢乐

中班

(1)知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;

(2)愿意参加重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关怀和节日的庆贺;

(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感

大班

(1)通过调查、沟通等活动,了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

(2)乐观参加敬老活动,大胆运用自己喜爱的方式向老人们表达自己的关爱与敬重之情;

(3)在访问、对话中感受老人也需要关怀和关心,进一步激发关爱老人的情感

幼儿园大班主题活动:欢乐圣诞节

前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。身为一位人名老师,我们都盼望孩子们能学到学问,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?经过搜寻和整理,我为大家呈现“幼儿园大班主题活动:欢乐圣诞节”,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!

幼儿园大班主题活动:欢乐圣诞节

一、主题来源:

一年当中总是回有一些特殊的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一,也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的欢乐,不管愿望有没有实现,永久让人存在有盼望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪   和期盼。我们将透过“欢乐圣诞节”主题,为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。

二、活动内容:自制圣诞礼物

三、活动目标:

1、能运用已学过的技能为伴侣制作礼物,增进同伴间的友情。

2、愿意参加圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。

3、活动预备:

1、物质预备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

活动过程:

1、以谈话引入,激发幼儿爱好。

(1)以出示圣诞礼物引入。

(2)与幼儿一起争论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

2、请幼儿争论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?”

3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a)鼓舞幼儿对贺卡的外形进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的外形,然后在上面进行绘画,粘贴等。

b)提示幼儿留意安全。

4、幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的欢快气氛下幼儿与自己的好伴侣互赠礼物,互道圣诞祝语。

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