2017版高中化学课标试题

2017版一般高中课程标准测试题化学试卷本试卷满分100分，考试时间100分钟。说明：一般高中化学课程标准（2017版）简称新课标，一般高中化学课程标准（实验）简称老课标一、单项选择题（共15题，每题2分，计30分。每题只有1个选项切合题意，请将你确认的答案填写在答题卷上。）1.学习新课标后对课程基本理念的以下描绘有误的是A.设罝知足学生多元发展需求的高中化学课程B.选择能表现基础性和时代性的化学课程内容C.重视展开“修养为本”的教课D.倡议鉴于“三维”目标的教课评论与学业评论2.对于化学学科核心修养的以下认识中有误的是A.是学生经过化学学科学习而逐渐形成的必备品行、重点能力与价值观点B.是学生科学修养的严重构成部分C.是学生综合素质的详细表现D.是针对选考化学的学生提出的修养要求3.对于化学学科核心修养与课程目标的以下描绘中有误的是A.确定课程目标的依照是化学学科核心修养对高中学生发展的详细要求B.化学学科核心修养有五个方面C.依据化学学科核心修养对高中学生提出四个方面的课程目标1/11D.化学学科核心修养的每个方面区分为四个水平层次4.对于学业质量的以下描绘错误的选项是A.化学学业质量水均分为4级B.每一级水平的描绘中均包含化学学科核心修养的5个方面C.每一级水平依照重视的内容将其区分为5个条目D.学业质量是学生在达成本学科课程学习后的学业成就表现5.有关高中化学新课程构成与性质的以下描绘有误的是A.高中化学课程由必修、选择性必修和选修三部分构成B.必修课程为全修全考课程C.选择性必修课程为选修必考课程D.选修课程为学而不考或学而备考课程6.对于高中化学课程构造的描绘中不正确的选项是A.必修课程共有5个主题B.选择性必修课程共3个模块C.选修课程有3个系列D.《化学与生活》和《化学与技术》属于校本化学课程7.对于必修模块变化的以下描绘中有误的是A.必修的学分没变，仍旧是4分B.由化学1、化学2中的6个主题整合为5个主题C.每个主题的内容从“内容要求”“教课提示”“学业要求”三个方面表现D.对学生应达成的化学实验作出详细要求2/118.必修课程是以主题的形式表现的，此中不属于必修课程的主题是A.常见的无机物及其应用B.物质构造基础与化学反响规律C.简单的有机化合物及其应用D.化学与社会9.对选考化学的学生来说，以下内容能够不修习的是A.模块1：化学反响原理B.模块2：物质构造与性质C.模块3：有机化学基础D.系列3：发展中的化学学科10.对于新课标学分设置的以下描绘中有误的是A.必修课程共4学分B.选择性必修课程共6学分C.选修课程每修习达成10学时可获取0．5学分，最高可获取4学分D.修习完高中化学课程最多可得14学分11.对高中学生修习化学所得学分散布要求合理的是A.高中毕业不高考：0～4学分B.高中毕业高考但不选考化学：许多于4分（必修）C.高中毕业高考且选考化学：许多于10分（必修＋选修）D.高中毕业高考且选考化学：许多于6分（选修性必修＋选修）12.高中学生修习化学学科提出以下申请，不合理的是3/11A.选考政治学科的学生：只修习必修课程B.选考化学学科的学生：修习所有高中化学课C.选考地理学科的学生：修习必修课程和选择性必修课程D.选考历史学科的学生：只修习选修课程13.高中学生自主选择修习化学学科在流程上提出以下申请，不合理的是A.高中毕业不高考：只选修化学校本课程B.高中毕业不选考化学学科：必修→选修C.高中毕业选考化学学科：必修→选择性必修→选修D.高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修14.对于有机化学以下内容对高中毕业生不作整体要求的是，A.知道有机化合物存在同分异构现象，能写出丁烷和戊烷的同分异构体B.能书写乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质有关的化学反响方程式C.能说明常见污染的成因和防治举措的化学原理，能联合详细的污染问题设计简单的防治方案D.能描绘和剖析烃类衍生物的典型代表物的严重反响，能书写相应的化学反响方程式15.以下要求与新课标要求不一致的是A.全体学生：认识第三周期元素的递变规律B.全体学生：确实书写钛元素电子排布式C.选考化学的学生：能联合实例描绘晶体中微粒摆列的周期性规律D.选考化学的学生：能从原子价电子数量和价电子排布的角度解说元素周期表的分区、周期和族的区分4/11二、多项选择题（共15题，小题2分，计30分。每题有2～4个选项切合题意，请将你确认的答案填写在答题卷上，多项选择、漏选、错选均不给分。）16.对于高中化学课程性质、特点等的以下描绘正确的选项是A.是在原子分子水平上研究物质的构成、构造、性质、转变及其应用的一门基础学科B.特点是从微观层次认识物质，以符号形式描绘物质，在例外层面创建物质C.是与义务教育化学或科学课程相连接的基础教育课程D.是发展素质教育、弘扬科学精神、提高学生核心修养的严重载体17.新课程内容从“内容要求”“教课提示”“学业要求”三个方面表现，以下描绘正确的选项是A.“内容要求”属于输入性要求，是教课应达到的教课目的B.“学业要求”属于输出性要求，是学生学习应达到的学业质量要求教“学提示”是为了达到“内容要求”和“学业要求”给教师供给的参照学“业要求”是学业评论、考试命题的基本依照18.对于新、老课标在课程目标设定的描绘正确的选项是A.老课标是以“三维”目标方式设定课程目标B.新课标从化学学科核心修养5个方面设定课程目标C.老课标是用行为动词来表述课程目的水平层次D.新课标是以行为动词与内容相联合的方式表述课程目标的水平层次19.对于学业质量与考试评论的以下描绘错误的选项是A.学业质量水平2是高中毕业生在应达到的合格要求B.学业质量水平4是选考化学的学生应达到的学业要求C.学业质量水平4是化学学业水平合格性考试的命题依照5/11D.学业水平2是化学学业水同等级性考试的命题依照20.学业水平考试命题应依照的基来源则是A.以核心修养为测试主旨B.以真切情境为测试载体C.以实质问题为测试任务D.以化学知识为解决问题的工具21.理解新课标对于学生在高中阶段修习的学分要求有误的是A.高中毕业：许多于4学分B.高中毕业不选考化学：许多于6学分C.高中毕业选考物理：许多于8学分D.高中毕业选考化学：许多于10学分22.对于科学研究的以下认识正确的选项是A.科学研究是进行科学解说和发现、创建和应用的科学实践活动B.科学研究过程包含提出问题和假定、设计方案、实行实验、获取凭证、剖析解说或建构模型、形成结论及沟通评论等核心因素C.科学研究的严重性在于从问题和假定出发确定研究目的、依照研究目的设计方案、鉴于凭证进行剖析和推理D.化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法，是科学研究的一种严重门路23.按新课标内容要求，以下内容属于必修课程修习的是A.认识化学反响系统能量改变与化学键的断裂和形成有关B.认识物质拥有能量，认识吸热反响与放热反响6/11C.能辨别化学反响中的能量转变形式，能解说化学反响中能量变化的实质D.认识盖斯定律及其简单运用24.对于电化学的以下内容对选考物理的学生不作要求的是A.能辨别简单原电池的构成因素，能剖析简单原电池的工作原理B.能利用有关信息剖析新式电池的工作原理C.能利用电化学原理解说金属腐化现象，选择并设计防腐举措D.能设计简单的原电池和电解池，书写相应的电极反响式25.对于化学反响的以下内容在必修模块不作要求的是，A.能从电子转移角度剖析常见的氧化复原反响B.常见的热化学方程式的书写C.能举例说明放热反响和吸热反响D.必定条件下陌生氧化复原反响方程式的书写与配平26.对于化学均匀的以下内容在必修模块不作要求的是，A.能从正、逆反响速率变化描绘化学均匀状态B.判断化学反响能否达到均匀C.化学均匀挪动方向的判断D.依照化学均匀挪动原理和化学动力学原理选择化工生产的适合适条件27.以下内容是修习必修课程的基本要求A.初步学会物质的查验、分别、提纯和溶液配制等化学实验基础知识和基本技术B.能认识常见的化学仪器属C.能运用实验基本操作实行实验方案，拥有安全意识和环保意识7/11D.能察看并照实记录实验现象和数据，进行剖析和推理，得出合理的结论28.以下实验是选考物理的学生必做的实验是A.配制必定物质的量浓度的溶液B.研究影响化学均匀挪动的因素C．用化学积淀法去除粗盐中的杂质离子D.氯气的性质实验29.以下对于化学计算的内容对不选考化学的学生不作要求的是A.物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的简单计算B.对于化学反响速率、反响焓变、均匀常数、转变率的简单计算C.对于溶液pH的简单计算D.常见酸碱盐中元素质量分数的计算30.与化学键有关的以下内容是修习必修课程应达到的学业要求的是A.能判断简单离子化合物和共价化合物中的化学键种类B.能鉴于化学键解说某些化学反响的热效应C.能利用电负性判断共价键的极性D.能用化学键解说离子化合物、配合物、金属等物质的某些典型性质三、简答题（共3小题，每题5分，合计15分）31.高中化学学科的核心修养有哪五个方面？请详细说明此中一方面的内涵。32.新课标比老课标对比较有哪些变化？33.举例说明怎样培育学生化学实验的安全意识和环保意识？8/11说明：实例主要从熟习化学品安全使用表记、常见荒弃物的办理方法、实验室突发事件的应付举措等方面选用，培育学生的安全意识和环保意识，形成优秀的实验工作习惯。四、教教事例（25分）以“氧化复原反响”（必修）第1课时为例写一篇“修养为本”的教课方案案（提示：①要关注学生核心修养的养成教育，要注意依照内容特点确定“修养为本”的教课方案；②教课方案案从内容剖析、教课与评论目标、教课与评论思路、教课流程和事例说明五个方面设计）。个人工作业务总结自己于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务无穷企业(前身为“西安中正矿业信息咨询无穷企业”)，主要从事丈量技术工作，到现在已有三年。在这可贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书本，碰到不懂得问题踊跃的讨教工程师们，在他们耐烦的教授和指导下，我的专业知识水平获取了很到的提高，并在实地丈量工作中加以运用、总结，不停的提高自己的专业技术水平。同时踊跃的参加技术培训学习，加快自己知识的不停更新和自己素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在企业各领导及同事的帮助率领下，依照岗位职责要乞降行为规范，努力做好本员工作，仔细达成了领导所交给的各项工作，在思想觉醒及工作能力方面有了很大的提高。在思想上踊跃向上，能够仔细贯彻党的基本目标政策，踊跃学习政治理论，坚持四项基来源则，遵纪守纪，敬业爱岗，拥有强烈的责任感和事业心。踊跃主动学习专业知识，工作态度正直，仔细负责，拥有优秀的思想政治素质、思想质量和职业道德。在工作态度方面，勤奋敬业，心爱本员工作，能够正确仔细的对待每一项工作，能够主动找寻自己的不够并实时学习增补，一直保持严格仔细的工作态度和谨小慎微的工作作风。9/11在企业领导的关心以及同事们的支持和帮助下，我快速的达成了职业角色的转变。一、回首这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参加了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面丈量、测绘内业资料的编写工作，提交成就《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已经过评审。2、参加了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内陆质资料编写工作，提交成就为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已经过评审。3、参加了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外处质勘查工作，参加项目包含：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面丈量、测绘内业资料的编写工作；最后提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已经过评审。4、参加了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外处质丈量与室内陆质资料的编写，提交成就为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已经过评审。6、参加了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外处质勘查工作，项目包含：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面丈量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参加了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外处质勘查工作，项目包含：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面丈量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。经过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：1、经过实习，对测绘这门学科的研究内容及实质意义有了系统的认识。加深对丈量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相一致，提高剖析问题、解决问题的能力，进而对丈量学的基本内容获取一次实质应用，使所学知识进一步稳固、深入。10/112、熟习了三、四等控制丈量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等丈量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制丈量内业解算软件（南方测绘Gps数据办理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业丈量的数据导入软件进行地形图成图和办理。4、在项目技术负责的指导下熟习了丈量技术总结的编写要乞降方法，并参加了部分项目丈量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参加整个丈量项目的组织运作，对项目的实行