大班艺术教案：柳树姑娘

大班艺术教案：柳树姑娘在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班艺术教案：柳树姑娘，欢迎阅读与收藏。大班艺术教案：柳树姑娘1活动目标：1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。活动准备：1、带领幼儿参观柳树。"柳树姑娘"画面，幼儿大胆地拟人化想象，激发对柳树的喜爱之情。活动过程：一、学新歌(1)老师想唱一首非常好听的歌给你们听，听听老师唱的'是什么?(2)教师有感情、准确清楚地范唱。(3)幼儿有节奏地随音乐念歌词。(4)幼儿学唱二、有表情的演唱。(1)教师有表情范唱，以琴声暗示，提醒幼儿唱出句首重音。(2)用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎样唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱?(活泼、轻快)三、学习简单的二声部合唱。提示：我们想一个方法把这首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌词，另一部分小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句开始全体合唱。教师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。大班艺术教案：柳树姑娘2活动目标：1.理解歌词，感受歌曲优美的旋律。2.结合情境感受和掌握歌曲中附点节奏和弱强的表现方法。3.感受柳树姑娘柔美和活泼的形象。活动准备：柳条、图谱、钢琴、录音机活动过程：一、谈话引题。教师出示背景图。春天来到了我们的身边，你发现了什么？二、欣赏歌曲。1.幼儿欣赏歌曲《柳树姑娘》。你觉得这首歌听起来怎么样？2.教师清唱一遍，初步感知歌曲内容。你觉得哪句最好听？（教师根据幼儿的回答出示图谱）3.教师清唱第二遍，幼儿结合“柳树姑娘”内容，进一步理解歌曲。你听到了哪一句？你会唱吗？它是怎么唱的呀？三、幼儿学唱歌曲。1.第一遍完整跟唱。2.第二遍重点练习附点音符的唱法。3.第三遍重点练习强弱的处理及唱出柳树姑娘柔美和活泼的形象。四、歌表演。我们拿着柳条一起来唱一唱、跳一跳吧！大班艺术教案：柳树姑娘3活动目标：1.感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2.尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。3.在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。活动准备：1.柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱，2.PPT，音乐。活动过程：一、引起兴趣1.师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。2.“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！”二、出示图片1.“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）2.出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我们这儿做客了，我们一起请她出来吧！”（黑板展示）“看到她有什么感觉？”(很美丽)“这些长长的枝条像什么呢？”（长头发）“今天柳树姑娘还带来了一首好听的歌曲呢？想听吗？我们一起来听听吧！”3.播放课件。4.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中你听到了什么？柳树姑娘在干什么？（教师对着柳树图片讲解，让幼儿进一步理解、熟悉歌词内容）（边说边出示图谱）5.这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧，（边听教师边按节奏打节拍）“你感受到这首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你觉得三拍子可以怎么表现？强、弱、弱。（幼儿自由发挥想象，创造打拍子的动作。）6.教师带领幼儿跟着音乐打节奏。（播放音乐）7.根据节奏说一遍歌词。8.听老师范唱一遍。这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓）后半部分表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快）（1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。（2）幼儿边唱歌边打节奏。9.引导幼儿创编动作，有表情地演唱。10.我们可以在歌曲中加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。11.表演歌曲——幼儿有感情地集体演唱，与教师互动。——分小组演唱歌曲。——分男孩和女孩演唱歌曲。请个别幼儿到前面扮演