大班教案：多彩的广告

大班教案：多彩的广告作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班教案：多彩的广告，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案：多彩的广告1活动目的：1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。2、指导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。活动过程：一、引出课题小朋友们，2008年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢？谁来想个好办法？怎样才能给他们选上最好的礼物？（看广告）二、认识广告的作用1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。三、学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现形式1、“小朋友们，你都知道哪些广告呢？”鼓励个别孩子表演。2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。4、看段宣传广告《福娃迎奥运》5、小结广告的种类、形式。种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告四、编演广告，指导孩子整理材料，培养幼儿的创造性1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖2、指导幼儿编演广告内容，讨论编词3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作准备活动延伸：继续寻找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。小百科：广告，就是广而告之，即向社会广大公众告知某件事物。大班教案：多彩的广告2活动目标：1、通过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣。2、发展幼儿思维的灵活性和创造性，培养简练、生动的口语表达能力。3、引导幼儿初步感受广告的特点以及在生活中的作用，鼓励幼儿尝试创编并表演广告。活动准备：广告片、道具电视机、商品道具活动过程：1、观看广告片，初步感知广告。请幼儿观看一段录像，看完后说说看到了什么？（1）这些广告分别介绍了什么产品？（2）广告中说了些什么？它是怎样说的？2、第二遍欣赏广告，感受广告特点。幼儿再次欣赏广告片，说一说：（1）你喜欢哪个广告？为什么？（2）广告在生活中能起到什么作用？3、出示新产品，鼓励幼儿分小组尝试创编广告，并选出代表进行表演。4、观看一则多人广告，激励幼儿集体共同创编一则广告并排练。5、集体表演展示创编成果。大班教案：多彩的广告3活动目标：1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。2、了解广告的基本知识及作用。3、尝试创编广告词，提高思维的灵活性和创造性。活动准备：广告录象、一些实物、印有广告的海报、报纸等活动过程：一、播放几段广告录象，引起幼儿的兴趣1、看几段段常见广告的录音，引起幼儿兴趣，并分析广告的特点。提问：刚才听到什么?我们在哪儿见过?刚才我们看到的叫做“广告”刚才广告有什么特点啊?小结：广告要把产品的特点、功效很夸张、很幽默的表现出来!2、师和幼儿共同讨论所知道的广告(1)除了刚才的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的.广告词)(2)为什么要做广告?你们知道广告有什么作用吗?(幼儿讨论)(3)师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等，选择最适合自己的物品。二、简单介绍一下公益广告1、教师口述一段公益广告师：现在老师这里还有一段广告，你们想听吗?提问：这段广告和我们刚才听到的有什么不一样?小结：像这种对大家具有教育意义的广告叫做公益广告。2、让幼儿说说还了解哪些公益广告三、引导幼儿关心周围的广告1、除了在电视上我们能看到广告以外，我们还能在什么地方见到广告?2、小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。四、了解广告的特点并进行分组讨论、编演广告1、师：今天，老师为你们准备了一些东西，想请你们进行一下宣传，你们想不想做个小小设计师，来为这些东西编成好听的广告?2、说说广告的特点提问：我们在设计广告的时候要注意些什么呢?简单回忆广告的特点3、小结：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点，可以夸张、有趣、表演要大胆创新。4、幼儿设计广告师：在你们设计之前，老师还有一个要求，等会请六个小朋友一组，选择一样东西进行讨论，最后请一个代表上前表演。5、结束师：刚才小朋友们都动足了脑筋，你们真能干，编得都不错，那我们的教室里还有很多的东西，现在我们回去，为它们创编好听的广告词，好吗?评析：1、闪烁的小星星：这节课上，孩子的表现是非常好的，大三班的孩子在自编广告的时候所用的词语非常丰富，说的头头是道，真是非常的出彩!叶老师在自我的突破上有新的提高，语言组织非常生动，能及时的对孩子的回答进行补充和修正，加分!我也有个小建议，在对广告的特点进行分析的时候如果再多一些深入的说明和讨论，这样就能更好的突出“社会”学科的特点了。2、叶牡丹：广告比较贴近幼儿的生活，幼儿比较熟悉;而虽然熟悉，但平时我们很少几乎也没有在幼儿园对此进行过讨论和了解。但现在的广告尤其是电视广告形形色色、五彩缤纷，一个更比一个好!我就想如果把这组织成一次活动，小朋友们肯定是很感兴趣的。而在设计活动的时候，我加入了一个“公益广告”的环节，因为这是一种很特殊的广告，它不是宣传产品的，是起到教育作用的。活动中，也重点讲了讲广告的特点和作用，这是关键，尤其是特点，是为最后的创编环节作铺垫的。从活动效果来看，最后的创编还是比较成功