秋九年级化学上册第5单元化学方程式课题3利用化学方程式简单计算导学案新人教版_第1页
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文档简介

课题3利用化学方程式的简单计算【学习目标】1．经过学习，能在正确书写化学方程式的基础长进行简单计算。2．掌握依据化学方程式计算的解题格式，提升解计算题的能力。【学习要点】利用化学方程式的简单计算。【学习难点】解题格式的规范化。情形导入生成问题1．导语：你能说出化学方程式表示的意义吗？可否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物(产品)或反响物(原料)的质量呢？例：在水通电生成氢气和氧气的反响中，水和氢气的质量比为36∶4；那么，36克水完整分解能生成4克氢气；18克水完整分解能生成2克氢气。2通电222HO=====2H↑＋O↑36

436克

(？)18克

(？)依照物质的质量比来计算，这就是依据化学方程式的计算。2．指引学生对本节课的学习目标进行研究解读，假如

学生解读不正确或不到位，教师再进行增补。自学互研

生成能力知识模块一

依据P102化学方程式计算生成物的质量仔细自学课本

P102例

1，能娴熟回答以下问题。1．依据化学方程式计算的依照是质量守恒定律。2．解题时如何设的？还能够如何设未知量？3．解题中比率为何建立？依照是什么？4．依据化学方程式计算的方法和步骤：设未知量；写出反响的化学方程式；写出有关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量；列出比率式，求解；简明地写出答案。知识模块二依据化学方程式计算反响物的质量仔细自学课本P103例2，能娴熟回答以下问题：1．依据化学方程式计算的依照是质量守恒定律。2．解题时如何设的？还能够如何设未知量？3．解题中比率为何建立？依照是什么？4．依据化学方程式计算的方法和步骤：5．例1、例2差别与联系在什么地方？例1——已知反响物的质量计算生成物的质量。例2——已知生成物的质量计算反响物的质量。请同学们将自学中碰到的疑难问题在小组(同排)进行合作研究，共同解决。沟通展现生成新知知识模块一：依据化学方程式计算生成物的质量知识模块二：依据化学方程式计算反响物的质量检测反应完成目标一、当堂检测1．简单的过度计算。加热32g高锰酸钾制取氧气，当制得3.2g氧气时停止加热，节余的固体含有什么物质？质量分别是多少？解：节余高锰酸钾0.4g，锰酸钾19.7g，二氧化锰8.7g。(过程略)2．某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取必定质量的该样品与1g的二氧化锰混淆，其总质量为6g。挨次加热该混淆物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量节余物质量，记录的有关数据以下表(样品中的杂质不参加反响)：加热时间t1t2t3t4节余固体的质量4.08试计算：(1)完整反响后产生的氧气的总质量为1.92g。(2)样品中氯酸钾的纯度是多少？MnO2解：2KClO3=====2KCl＋3O2↑；氯酸钾的纯度是98%。(过程略)△二

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