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文档简介

(左右直体滚动)教学设计1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中来,能知道滚翻的基本方法教2.运动技能目标:通过学习,85%的学生能达到熟练掌握,动作连贯,并发展身体灵敏性和协调控学制能力。目3.心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。标4.杜会适应目标:培养克服困难等优良品质和团结协作精神。教学1、左右直体滚动内容2、抢险救灾教学重难占八、、教学重点:肩和髋向滚动方向协同用力。教学难点:左右滚动连贯自然,肩髋用力协调一致。流程教学内容教、学、练步骤次数时间组织:四列横队开始1.课堂常规2.教师问好1.清点人数,检查服装,师生问好。部分.安排见习生.情景导入2.教师情境导入开课,宣布学习内容及目标。1-24’要求:精神饱满、积极参与、热情高涨5.队列队形展示组织:四列横队准①1分钟军姿②一面转法5.①教师讲解、示范原地踏步走的动作方法。备③原地踏步走②学生做原地跑换踏步练习6.热身操6.①教师带领学生一起热身6’部①活动手腕、脚腕②扩胸运动②统一口令完整练习,教师评价。2-3分③振臂运动④体转运动⑤腹背运动要求:精神饱满、积极参与、热情高涨组织:分四组进行练习。基一、左右直体滚动1.教师引导学生进行练习。1、左右直体滚动动作方法:直体仰卧于垫上,两臂上举(或放体阳U,或胸前屈肘)。随身体重心向左(右)移动,用肩、髓翻转2.引导组织学生分组进行练习。①屈体滚动练习②手臂放于体侧直体左右滚动练习③直体滚动练习要求:准守规则,团结友爱。6-820’本部分的力量带动身体滚动一周,然后向相反方向还原。流教学内容教、学、练步骤次时间程数一年级第周第课次2019年4月16日

基本部分2.抢险救灾:将学生分成四组进行比赛,听到哨声时第一名同学从头顶开始向后传球给第二名同学,第二名同学接球后从两腿之间向后传球给下一名同学,以此类推,最后一名同学拿球后将球高高举过头顶为胜,评出一、二、三名。组织:分四组进行游戏.教师讲解游戏要求和规则。.教师将学生分成四个小组.组织学生游戏。.教师评出1.2.3名2-35’结束部分.放松活动:舞蹈《宝贝宝贝》方法:随着音乐起,学生跟随老师一起舞蹈放松。.小结.下课.回收器材组织:四列横队.随音乐,师生共同舞蹈。.教师对本节课进行总结。.师生再见2-35’授课时间40分钟练习时间25分钟运动心率曲线预计1最高心率130平均心率120*练习密度预计65%达标检测环节85%教学反思有利因素:低年级学生活泼好动,自我表现欲强,好胜心强,好奇心大,喜欢做模仿性练习,且本课采用情境和游戏的教法,因此本课学习容易激发和调动学生的学习

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