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文档简介

第一学期1004班期末考试成绩分析语文均分82.690分以上14人100分以上2人数学均分85.77100分以上16人110分以上4人英语均分90.94100分以上16人110分以上4人政治均分79.34最高分96分历史均分52.51最高分84分进步较大的同学有:张福东、樊晓宁单科成绩有进步的是:语文:张X(81)孙XX(84)杜鸿X(93)邢X(84)赵晶X(77)英语:张X(82—100)赵贵X(43—90)张福X(74—95)樊晓X(78—102)冯泽X(76—92)

考后显露出的问题:

1.在这次考试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!(皇甫XX、丁俊X-历史、生物、地理)(降国X-年级同水平数学差10分)尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多(岳文X、巩骁X、刘泽X).但也不能忽视语文.(张洎X、樊X宁、高鑫宇、姚X、曹文X、张福X)2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题:1.个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。3.竞争意识不强,时间观念较差,迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大(聂钟X、赵正X、仝栋X、XX)4.学习不扎实,不能落实到实处.成绩背后的问题:考试之后我们做的1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱科目,确定培优补差学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系,对补差学生给予更多的关注,并通过学生补差记录单,时时跟踪,使学生在薄弱科上有所进步。考试之后我们做的3.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.4.帮助学生确定目标.5.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导.考试之后我们做的6、严格常规管理,严格请假制度,严格班规班纪,稳定学习秩序,为全面复习保驾护航;7、老师们全力以赴,和学生同甘共苦,关爱每一个学生,用真情激励学生奋进。希望家长配合的工作1、合理安排饮食,注意补充营养;

2、提醒孩子认真参加体育锻炼;

3、给孩子创造良好的学习环境(物质、文化、精神环境)。4、对子女的期望水平适中,

不能一味追求高目标。5、控制零花钱,引导孩子合理消费。6、注意观察学生变化(交友、着装、学习态度),碰到孩子的新问题,辩证思考再处理,切莫鲁莽行事。7、引导孩子正确对待老师的教育。

希望家长配合的工作8、经常和老师沟通,多了解孩子的在校情况;9、注意学生各学科的全面发展。

希望家长配合的工作几点建议:3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀,我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗?几点建议:5、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求,学生在校的各方面表现,积极配合学校做好工作。6、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。7、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。(邢琪悦、巩骁锋、贾慧)8、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。10.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。11、在孩子面前做好表率,身教重于言教。7、成绩突然下降。8、穿奇装异服,爱好打扮,沉默9、老是玩电脑,手机,看闲书需要注意十问

古往今来,一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出:“宁可变卖所有的东西,也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说:“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话,做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念,才造就了犹太人的聪明和富有,从而获得了世界上第一富有民族的声誉。

每个孩

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