【教科版】五年级上册-小学科学2019年秋五年级第四单元测试题及参答

2019年秋五年级科学第四单元检测题一、快乐填充（每空2分，共40分）1.我们提水，感到水桶对手有的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有的压力。物体都受到一个的力，这就是。21cn2.一定的能够使静止的小车运动起来，越大，小车运动得越快。3.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫。4.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做。5.要使静止的物体运动起来，必须对物体。要使物体运动得更快，必须对物体。6.弹簧测力计是测量的大小的工具，在生活中常常被叫做。7.科学技术上统一用“”作为力的单位，简称“”用表示。8.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，因此运动物体会受到一种运动的力，这种力叫。教育9.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和两种方式。10.技术设计具有一定的，设计前首先要明白设计什么，是什么。二、谨慎选择（每小题2分，共20分）1.树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上等，这些运动都是因为受到（）的作用。A.压力B.拉力C.重力2.票夹、弓箭、拉力器都是利用了物体的()。A．拉力B．弹力C．重力3.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。A．反冲力B．拉力C．弹力4.运动的物体失去动力后会停止下来，是因为受到了（）的作用。A.重力B.拉力C.摩擦力5.弹簧测力计是利用弹簧（）的特性来测量力的大小的。A．受力大，伸长长B．受力大，弹性大C．能承受一定重力6.1牛大约是()克力。A．1B．10C．1007.关于单股橡皮筋测力计与双股橡皮筋测力计的最大测量值，()说法是正确的。A．单股橡皮筋测力的最大测量值计大些B．双股橡皮筋测力的最大测量值计大些C．单股橡皮筋测力计和双股橡皮筋测力计的最大测量值一样大8.（）是一种新型的比较安全的小赛车，是为了满足更多人想参加赛车的愿望而设计的。A.太阳能汽车B.月球车C.卡丁车9.拉动很重的物体时，（）最省力。A．在物体下面放块木板B．在物体下面放块圆木C．把拉绳加粗10.小朋友在()滑滑板时最费力。A．溜冰场里B．石子路上C．柏油路上三、准确判断（每小题2分，共20分，在正确说法后的括号里打“∨”，错误说法后的括号里打“×”）1.橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。（）2.重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。（）3.只要有拉力，就能够使静止的小车运动起来。（）4.摩擦力的大小只与物体接触面的光滑程度有关。（）5.摩擦力对我们只有害处，所以工作时我们都需要减小摩擦力。（）6.技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。（）7.在自行车的链条处加润滑油是为了减小摩擦。（）8.足球与草地之间、圆珠笔笔尖与纸之间、鞋底与地面之间都是滚动摩擦。（）9.汽车轮胎上设置花纹是为了美观。（）10.为了使自行车骑行轻便、安全，设计师只需要进行减少摩擦力的设计。（）四、科学探究（每个2分，共20分）1.将人们对真正的赛车的要求与相应的解决方案用线连起来。（10分）=1\*GB3①=1\*GB3①车身很低，轮与轮之间的距离较宽时速达300千米以上=2\*GB3=2\*GB3②设计流线型车身，使阻力减到最低=3\*GB3=3\*GB3③设计力量很大的发动机平稳=4\*GB3④在转动处加润滑油来减小摩擦安安全=5\*GB3=5\*GB3⑤增加车身重量和轮胎粗糙程度2.观察下图，回答问题。（10分）（1）上图所示是摩擦力大小与的关系的对比实验。（2）这一实验要改变的条件是：。图中的实验是用的方法来改变这一条件的。应保持不变的条件是：A.接触面的。B.物体运动的方式。（3）通过实验，我们发现：物体，运动时的摩擦力大。2019年秋四年级科学第四单元检测题参答一、快乐填充（每空2分，共40分）1.向下向下向下重力2.拉力拉力3.弹力4.反冲力5.用力用更大的力6.力弹簧秤7.牛顿牛N8.阻碍摩擦力9.滚动10.程序用途二、谨慎选择（每小题2分，共20分）1C2B3A4C5A6C7B8C9B10B三、准确判断（每小题2分，共20分，在正确说法后的括号里打“∨”，错误说法后的括号里打“×”）1∨2∨3×4×5×6∨7∨8×9×10×四、科学探究（共20分）1.时速达300千米以上连线（