免疫及植物激素测试卷附答案

选择题：1．下列关于下图的说法，不正确的是( )图示过程①②③需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成④可表示细胞所需要的02、养料，⑤可表示代谢产生的CO2等废物过程⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换图示的内环境通常由血液、组织液和淋巴组成如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是( )肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持不变与⑤相比，③中含有的蛋白质多②中的02到达④至少需要经过3层膜，②处的02浓度高于④处②呼吸作用的终产物CO2不会引起③的pH变化如图为人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，1、II、III、W表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程，下列说法错误的是()

内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁II内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴③表示重吸收作用W表示的器官是皮肤4•右图表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，那么be段变+血液中的乳酸浓度化的主要原因是( )乳酸与NaHPO反应生成HPO2 4 3 4乳酸与血液中的02发生氧化反应乳酸与NaCO反应23乳酸与NaHCO反应生成CO325•如图a、b、e表示三种主要的内环境，①②③④表示相应通过的具体成分，下列说法正确的是( )图中a为血浆，b为组织液，e为淋巴图中③和①中通常都含有大分子物质小肠黏膜(近肠腔一层)上皮细胞生活的内环境包括b和e图中a为淋巴，b为血浆，e为组织液6.)ABCD.右图为动物的生理过程示意图，相关分析错误的是6.)ABCD.右图为动物的生理过程示意图，相关分析错误的是激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输该生理过程中存在反馈调节长期注射激素Y会导致性腺衰退下丘脑激素X次级卵泡卵巢初级卵泡激素Y黄体一激素Z退化黄体如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中，正确的是( )如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、e为甲状腺，则e分泌的甲状腺激素增加到一定程

度后，对a分泌d，b分泌e具有抑制作用如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程，则过程d只发生于细胞核中如果该图表示细胞免疫过程，则a为效应T细胞，b为靶细胞，c为抗体细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是( )O图甲雌性激素(信号分子)细胞膜细胞质受体広 「r*核受体O图甲雌性激素(信号分子)细胞膜细胞质受体広 「r*核受体d斋产\\ *、mRNA图乙细胞膜细胞表面受体信号分子图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质9.TOC\o"1-5"\h\z图表示人体内特异性免疫的过程，相关叙述错误的是( )9.二记忆细胞乙细胞抗原二=吞噬细胞二二甲细胞fB细胞-感门 :t乙细胞染； ：木II I正常细胞亠丙细胞警弹笔色丁细胞戊一(物质)正常细胞亠丙细胞警弹笔色丁细胞戊一(物质)抗原与物质戊结合裂解死亡图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、咼尔基体和线粒体有关下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是( )

抗原竺吞噬细胞皀T抗原竺吞噬细胞皀T细胞一B细胞參”效应B细胞一抗体图中的B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟过程①②都需要细胞膜上糖被的参与，过程⑤主要发生在内环境中该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应⑤，因为过程③可迅速完成人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中a〜e代表不同免疫细胞，①〜⑤代表生理过程。下列表述不正确的是( )(产生抗体，抗体与抗原X(产生抗体，抗体与抗原X结合)a表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用当d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖、分化并产生抗体抗原与抗体结合后，多数情况下可被a消化抗原经过程①②③传递后，能刺激c增殖、分化激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示血糖调节过程中影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列关于此过程的说法错误的是()刺激X最可能是指血糖含量降低结构②最可能是下丘脑胰岛A细胞分泌的胰岛素一旦作用于靶细胞即被灭活激素能不作为细胞结构，只能改变代谢状况

13．右图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是( )在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间若e点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应高于e点浓度若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则可用a、b点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,4—D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2,4—D溶液处理两组种子，实验结果如右图所示。萌发率(%)睾泡萌发率(%)睾泡5min砸裂种皮,浸泡5min02468浓度(X10~2mol•L-1)该实验的对照设置不全面浓度范围设置合理两线交点对应的是处理种子的最适浓度砸裂种皮会导致全部种子失活二、非选择题(22分)如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：(填序号)，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是是细胞外液理化性(填序号)，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是是细胞外液理化性质的三个主要方面。图中能直接相互交换物质的体液是 (填序号)。毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是 (填序号)。物质进出细胞的方式有多种。以02为例，02从血液进入组织细胞的方式是 ；02主要参与有氧呼吸的第 阶段。血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上TOC\o"1-5"\h\z的主要区别是 。②的化学组成中有HCO-、HPO2-等物质，它们对于维持 的稳定有重要意义。34如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则与A端液体相比较，B端明显减少的物质有 等、明显增加的物质有 等。正常人②内的pH通常维持在 之间，直接起调节作用的是血液中的 物质。内环境酶促反应正常进行需要的外界条件是 和 。16．(18分)人体是一个平衡系统，人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制。下图表示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程，据图回答下列问题。(图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素c的分泌受h的调控影响。虚线部分表示神经调控。)在正常情况下，餐后血糖浓度升高，图中 (用字母表示)分泌增加，使血糖浓度降低。当人体处于饥饿状态时，图中除下丘脑之外，还有( )内分泌腺活动加强，促使血糖含量升高。(多选)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁突然处在非常危险环境时，人体能通过图中生理过程 (填数字)促使相关内分泌腺分泌激素，使血糖浓度快速上升。由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于 调节。图中过程②③表示了人体以 方式调节体温，这种方式在人体处于 环境中将发挥重要作用。环境骤热时，写出人体体温调节的反射弧： 。此时，如果人体没有及时补充水分，血浆渗透压将变 。写出此时人体调节水平衡的过程： 。17.(22分)下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。请回答：人体细胞p*RNAf甲型H1N1蛋白质一,甲型H1N1-—RNA一双链RNA—fE1匚子代RNA ［吞噬细胞 T细胞 B细胞 E ……-*B细胞 X细胞 b人体内首先通过 免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是 。图中物质b的名称是 ，D细胞的作用是 据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有 过程，而后者有。细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到 刺激而活化。某学生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：① ；18．（21分）请据图回答问题：促进生长O抑制生长H(gS)促进生长O抑制生长H(gS)图2（1）分析图1，用 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是 。（2）图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示（3）图1的装置①中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为m,则近地侧生长素的浓度范围是参考答案：1-5：DBBDD 6-10：BBCBB 11-14：BCDA答案：（1）②③④②③渗透压酸碱度温度（2）①③、②③、②⑤③④（3）自由扩散三（4）②中含有大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质（5）pH（6）02、营养物质C02、尿素（7）7.35〜7.45缓冲（8）适宜的温度适宜的pH答案：（1）bA、B、C（2）⑥神经一体液（3）代谢寒冷（4）温觉感受器一传入神经一下丘脑体温调节