教学设计2：现代科技在身边_第1页
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文档简介

现代科技在身边教学设计教学目标1．情感、态度、价值观：感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。2．能力：初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。3．知识：了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。教学活动(一)创设情境，导入课题通过图片猜谜激发学生兴趣，教师引导总结出新课题：现代科技给生活带来新变化(板书)(时代发展到今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。今天，就让我们一同乘上飞驰的科技列车，去领略现代科技的神奇与力量吧)(二)交流合作，共同探究一、现代科技给生活带来新变化。活动1：以现代生活记者采访的形式：“请你根据自己的观察，说说生活中与科技有关的东西或件，并它对我们生活的影响活动2：我是时尚生活报记者1)展望未来：大胆想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后未来的科技又会给我们的生活、学习、工作带来怎样的变化？(尽情描述自己对未来的想象，展示出自己对美好生活的向往。如：家庭生活自动化，包括穿衣、吃饭、洗澡、看电视等；人身体器官损坏后可以随意更换；人类已经能够在月球上长期定居；已经攻克了癌症难题，人类再也不受“癌魔”的困扰。2)引导归纳小结：活动3：拓展探究补充材料：课本P61多媒体展示图片师归纳。二、科技──社会发展的强大推力。师生共同归纳出：科学技术是第一生产力，人类社会的每一次科技进步，为社会生产力和人类文明进步开辟了更为广阔的空间，有利地推动了经济和社会的发展。我国的高科技迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了劳动生产水平的提高，有力地带动了整个国民经济的发展。过渡：科技发展的影响不仅表现在以上几方面，还有很多……活动4：记者采访：新旧对比，教师展示课件1．过去人们通过什么方式丰富自己的精神生活，2．现在人们可以通过哪些方式来丰富自己的教师引导学生归纳出：科技进步是人类精神文明的标志。(过渡：通过前面的学习，我们认识到了科学技术的作用巨大，那你有何打算？活动五：知识延伸，内化素质“我的打算”：“作为一名当代中学生你打算怎样为科技进步做贡献？”教师及时引导人物创新：“说出你知道的几位创新发明同学的名字，并试着讲一个他们的科技创新的故事。(此环节的设计重在激发学生从小热爱科学的

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