教学设计2:做诚实的人_第1页
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文档简介

做诚实的人教学设计【教学目标】1、知道诚信的智慧与诚信守则。在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。2、能运用诚信的智慧解决所面临的问题。把诚信作为立身之本。【教学重点、难点】诚信的智慧【教学过程】导入新课:回顾故事《曾子杀猪》想一想,曾子为什么要把猪杀了?小结导入。故事赏析重诺守信小健是老师最信任的一班之长,一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。小奎是小健的好朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友,正热火朝天地谈“恋爱”,并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小健很为难,作为班长,他有责任向老师如实反映情况,作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。◆分析小健如果告诉老师实情,可能产生的结果。◆分析如果小健履行对小奎的承诺,可能有什么结果。◆联系自己的实际说明自己会怎样选择,为什么会这样选择。阅读感悟对事负责引导学生阅读教材P68事例。◆考试结束后,张某找李某谈心,想一想他会说些什么。教师总结:我们在学习上要有求真的态度,不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。靠自己努力获得的成绩和荣誉才具有真实价值。抄袭作业、请人代做作业、考试作弊等都是缺乏诚信的表现。这些行为看似小事,但对自己、对他人、对集体都会产生不良影响。诚信学习、诚信考试,不仅是对学校、老师、家长的诚信,更重要的是对自己的诚信,是对自己负责。阅读感悟从说实话开始◆故事《狼来了》。听了《狼来了》你有什么感想?教师点拨:“不诚信”可能蒙蔽一时,但终究会被揭穿。◆交流:考试时你的好朋友作弊,你会怎么做?◆:对“老实人吃亏”现象进行分析

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