教学设计3：正视现实压力

正视现实压力教学设计教材分析通过第一单元的学习，学生感受到了改革开放为社会主义市场经济带来的活力，同时懂得政治生活的民主、人民积极参加国家的民主管理是社会发展的保证，了解了中国的社会主义初级阶段的基本国情和正在走向世界的状况。第二单元在第一单元的基础上，进一步介绍我国的人口、资源、环境、科技、教育和法制建设方面的国情，以及针对这些问题制定的国策和发展战略。所以，第二单元主要是承接第一单元的逻辑的发展。学生了解了我国的国情之后，会有一种参与的意向，教师要在此基础上，引导他们懂得，每一位参与社会主义建设的公民，需要掌握科学发展观、科教兴国、坚持依法治国和以德治国相结合的方略的思想，只有具备了这些思想，其行动才能更自觉有效。学情分析初中学生对我国的人口、资源、环境等方面的国情、国策和发展战略虽然有所接触，但是受自身阅历和学识的局限，了解得并不全面、透彻，甚至存在许多模糊、错误的认识。还有许多人对我国存在的问题缺乏应有的关心和社会责任感。因此，对学生进行这方面内容的教育，帮助学生树立节约资源，保护环境，遵纪守法的意识，以及科学发展、科教兴国、依法治国相结合的观念，从而珍惜受教育机会，认真完成作业，努力提高自身的素质和技能，把战略落实在具体行动中，这对学生的健康发展十分重要。

教学目标了解我国存在严重的人口、资源、环境问题；并明确解决的国家政策和途径；通过对我国人口、资源、环境形势的认识，提高自己的国家责任感，自觉投身于保护资源环境的行动中去。教学重点和难点

1、我国的人口问题。2、我国的资源环境问题。

教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、导入新课

同学们，改革开放，激发了我国人民的积极性，给社会的发展注入了强劲的动力。同时要看到，我们也面临着严峻的挑战，我国的发展承受着巨大的人口、资源和环境压力。选择走什么样的发展道路？在发展中应该注意什么？值得我们每一个人认真思考。

思想驿站：想一想

上面几幅图所反映的，是我国经济与社会发展所面临的现实压力。你在生活中还会发现哪些实例？面对现实，我们应该如何做？

通过对图片的观察，让学生思考面对现实的压力，我们应该如何做？

二、新课学习1、我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策。（1）我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。（2）人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。我国人口不仅数量大，而且增长迅速。庞大的人口数量与较快的人口增长势头给我国经济、教育、就业带来许多社会问题，引发了一系列诸如人口与资源、人口与环境、人口与就业的矛盾。（3）解决人口问题的办法是什么？我们必须长期坚持实行计划生育。（4）实行计划生育的目的是什么？只有控制人口数量，提高人口素质，才能够减小人口对资源和环境的压力，变人口压力为人力资源优势。（5）我国人口现状的基本特点：各抒己见：你认为我们生活中的哪些问题是由于人口多造成的？举出一件你印象最深的事，谈谈自己的感受。学生举例：每人每年少用一张贺卡，13亿人每年将大约少砍生长10年的32500棵；2022年，我国的国民生产总值达多亿美元，居世界第3位，但人均国民生产总值仍在世界百名之后。人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高，成为影响中华民族生存与发展的重大问题。2、环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任。调查你生活的地区存在哪些环境问题？（1）我国面临哪些严峻的环境问题？土地荒漠化加剧，环境污染加重，生态失衡严重。“社会观察”说明了我国环境面临的严峻问题。（2）保护环境是我国的基本国策。环境是我们的家园。保护环境，人人有责。“既要金山银山，更要绿水青山。”3、我国资源相对紧张，要注重资源的合理开发与可持续利用。（1）我国的资源现状是什么？（2）怎样合理开发资源？要保证经济持续发展和社会的稳定繁荣，就要珍惜资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。我们要充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性，节约非再生性资源，建设节约型社会。水土流失严重；水资源匮乏；水资源受污染在扩大；空气污染较为严重；噪音污染在逐步扩大；生活垃圾和白色污染在不断蔓延等等。

人类生存和发展离不开环境。随着工业化进程的加快，我国也面临严峻的环境问题。我们必须树立环保意识，加强环境保护和环境治理，把保护环境和发展经济，提高人民生活水平结合起来，再造秀美河山。我国幅员辽阔，自然资源丰富，种类齐全，但人均资源相对不足，地区分布不平衡。三、作业：1、我们现在面临着哪些严峻的挑战？2、我国人口现状的基本特点是什么？怎样解决人口问题？3、我国的资源现状是什么？板书设计（需要一直留在黑板上主板书）我国人口基数大

新增人口多

人口素质偏低

基本特点

我国人口现状

：农村人口多的特点