新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地七语文园地七识字加油站字词句运用》研讨课教案21_第1页
新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地七语文园地七识字加油站字词句运用》研讨课教案21_第2页
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文档简介

语言园地七识字加油站+字词句运用【学习目标】1表示名称的词语和表示动作的词语,识记生字能依照详尽的语言情境猜想不认识的字的读音和意思。【学习重点】认识11个生字，正确认读词语。帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。第一课时（识字加油站、字词句运用）一、发言引入：同学们，我们班级要进行大打扫，你会准备些什么、准备怎样做？、【设计妄图】发言导入,点明本节课所要学习的内容,让学生有目的地进入新课的学习二、识字加油站学习“识字加油站学生借助拼音自读“识字加油站”中的字词,不认识的字词多读几遍。学生互读生字,互相纠正伙伴读错的字的读音教师检查学生的自学情况。(1)出示“识字加油站”中的词语:扫帚抹布拖把水桶簸箕扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅教师指名读生字,相机正音。提示学生注意:“帚”是翘舌音；“垃”和”“璃”是边音；抹”读“ma”,不能够读成“mo”出示生字卡片,学生开火车认读读一读,想一想,第一行的词语和第二行的词语有什么不同样?引导学生发现,第一行的几个词语表示劳动工具的名称,第二行的几个词表示打扫卫生要做的事。【设计妄图】本环节运用自主识字的方法,让学生运用已经掌握的识字方法学习生字、辨析词义,培养了学生识字能力力和辨析词义的能力学习“字词句运用授课“猜一猜加点字的读音和意思,再査查字典,看看猜得对不对”。出示第一句话:这床被子摸上去很娇嫩师:想一想,加点字“摸”的前后部分各说的是什么意思生:前面说的是一床被子生:后边说的是前面所说的被子很娇嫩。师:那么,我们怎么感觉到被子的娇嫩呢？生：被子看上去很娇嫩师:娇嫩能看出来吗？生：看不出来，能够摸出来。师：那么，你们猜一猜加点的字应该读什么？生：读“mo”师:再想一想,这个字是什么意思?生:我感觉这个字应该是用手接触的意思。师:那么同学们查一查字典,看看你们猜的读音和意思对不对学生查字典,考据自己的猜想可否正确。(2)学生运用同样的方法,猜一猜后边两句话中的加点字的读音和意思。猜完后,伙伴互相交流自己的猜想方法和猜想结果。尔后再查字典考据各自的猜想可否正确。(3)师生共同总结猜想加点字读音和意思

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