教学设计2：共同理想 共同使命

共同理想共同使命教学设计教学目标1．情感、态度、价值观：树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。2．能力：培养学生辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。3．知识：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。教学重点引导学生把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任。教学难点知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。教学手段多媒体辅助教学教学过程设计创设情景，导入新课1．流沙河的配乐诗朗诵《理想》。“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……”2．课题：共同描绘美好未来共同理想共同使命3．畅所欲言：你的理想和愿望是什么？同学们都谈了各自的理想，哪位同学能把大家谈的理想归纳一下分别属于哪类理想？人生的理想可分为：自身理想家庭理想。职业理想，社会理想你心目中的理想社会是什么样子?在不同的时代，他们的社会理想也不同，我们来分别看一下孔子和孙中山的社会理想分别是什么？4．孔子曰：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。孙中山：“民族、民权、民生”。“三民主义就是救国主义。……系促进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界。”从中你悟出了什么道理?不同的时代，人们的社会理想不同。那么，现阶段我国各族人民的共同理想望是什么呢？这就是我们今天学习的第一个问题。一、我国各族人民的共同理想(板书)共同理想是在一定历史时期人们共同的向往和追求，它是一种社会理想，是大家的共同愿望。1．是什么?(板书)把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。副板书富强民主文明其中“富强”是指经济，“民主”是指政治，“文明”是指文化。所以，我们理想的社会是政治、经济、文化全面发展、全面进步的社会。我国现阶段的共同理想是根据什么提出来的?共同理想反映了什么?共同理想的作用是什么?2．为什么?(板书)我们的共同理想是根据我国现阶段的国情提出来的。我们的共同理想反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。共同理想是团结全国各族人民共同奋斗的巨大精神动力。(1)根据：我国现阶段的基本国情(2)反映(3)作用小组合作探究下面的问题3．情景探究多媒体展示周恩来的“为中华之崛起而读书”教师加以点拨：当代青少年应该树立共同理想4．怎样实现共同理想现？(板书)5．小组合作探究：我们国家的经济虽然比较落后，但我认为只要全国人民共同奋斗、奋起直追、加快发展，就会很快超过发达国家。“欲速则不达”。我国的现代化建设不能急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、有步骤地进行。你的观点是什么?为什么?教师归纳总结：有计划、分阶段、有步骤地进行。因为我们的社会主义是在极其落后的基础上建立起来的，共同理想的实现过程是异常艰巨而复杂的。另一方面，我们没有现成的经验可以借鉴。因此，我们的现代化建设要分阶段、有步骤地进行。分阶段、有步骤要实现共同理想首先要实现小康蓝图。这就是我们今天学习的第二个问题二、惠及亿万人民的小康蓝图(板书)自主学习：阅读课本，完成以下问题①“三步走”战略②全面建设小康社会的目标③全面建设小康社会的意义1．合作探究，解难释疑图片展示问：结合第3课《共和国的巨变》中相关知识，我国在20世纪末21世纪初已经实现了“三步走”战略目标中的哪几步？师总结：经过全党和全国各族人民的共同努力，到20世纪末，我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一、二步目标。人民生活总体上达到小康水平。我国人民生活总体上已达到了小康水平，但是我们应该清醒地看到我国的国情。2．看图片材料，总结现阶段小康的特点3，阅读教材117页，回答问题党的十七大对全面建设小康社会的奋斗目标提出哪些新的更高的要求？4．全面建设小康社会的奋斗目标(板书)5．图片展示畅想一下2022年我们的未来会是什么样？6．集思广益：如何实现共同理想应分阶段、有步骤地进行国家经济：改革开放政治：党的领导文化：艰苦奋斗等青少年：努力学习，提高道德素质，发扬创新精神，提高实践能力寄语：同学们，你们肩负着振兴中华的伟大使命，放飞理想，走向充满希望的明天。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。板书我国现阶段各族人民的共同理想Ⅰ．是什么？把我国建设成为富强、民主