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课题五年级数学《用字母表示数》课题五年级数学《用字母表示数》课题五年级数学《用字母表示数》章节首页单位：山西省介休市堡上巷小学年月日章节五年级数学《用字母表示数》课时课题主备参加备授课课题教师穆明丽教师课教师知识理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数量关系运算定理三技术和计算公式及求含有字母的式子维过程经过生活中熟知的事物及关系，使学生意会用字母表示的意义教方法和作用学情目价经过生动的情境，幽默的游戏等环节的设置，使学生感觉数学标态值与现实生活的情味度观感授课用字母表示数的意义和方法重点授课用字母表示数并且求式子的值难点板书设计：课后反省：用字母表示数加法互换律：a+b=b+a加法联合律：（a+b）+c=a+（b+c）乘法互换律：a×b=b×aab=ba乘法联合律：（a×b）×c=a×（b×c）（ab）c=a（bc）乘法分派律：（a+b）×c=a×c+b×ca+b）c=ac+bc介休市中小学授课设计第页续页授课过程设计年代日教师活动方案预设学生行为及设计理念补充校正一、创立情况数字1、报告信息生：中国中央电视台用字母（1）谁来报告一下你CCTV表示自己收集的信息停车场用字母P表示TX表示出租车，WC表示卫生间2）经过收集这些信生：用字母表示简单息，你发现了什么？生：简单生：方便易记3）既然用字母表示经过收集示报告让学生自己说有这么多的利处，那出用字母表示的利处，为下文你想一想把它运用到的学习，激发了学生学习的兴数学中去趣和打好铺垫师边说边板书用字母表示。生想二、明确目标自我探究。1、你想字母表示什可能出现以下情况：么？用字母表示公式数运算定律，长度单位介休市中小学授课设计第页续页授课过程设计年代日教师活动方案2、那好，我先用字母表示学过的东西，剩下的这些东西由于我们知识有限此后再研究。3、投影出示1）看图找规律书上第一组用字母表示数达成第一个目标2）用字母表示公式3）自学书上省略再次4）自学下面知识窗你还发现什么？达标测评1、达成课后做一做2、达成课后练习1、2三、讲堂小结本节课你有什么收获？

预设学生行为及设计理念补充校正让学生自己说出他们要想用字母表示什么，自我明确学习目标，由要我学改成我要学。学生依照题目要求填出答案1、□=15△=16a=36X=72、O=4n=3M=8生自己板书加法互换律a+b=b+a加法联合律

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