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课题第二章中国的自然环境第一节地形主备人:万卓使用时间:教学目标知识与技能:⒈运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。⒉初步说明地形要素在我国地理环境形成中得作用,以及对人类活动的影响;⒊通过各种途径感知我国的地形,积累丰富的地形表象;⒋增强对我国“基本地形国情”的好奇心,提高学习地形的兴趣,提高对我国不同地形的审美情趣,增强热爱祖国的情感。能力与方法:⒈要求学生能够从中国地形图中,找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称,并且能够运用数据,说明我国地形的类型特点;⒉能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点;⒊能够结合中国地形图和地形剖面图,概括我国地形、地势的特征;⒋要求学生能够举例说明地形对我国自然环境的影响,对生产、生活的影响,增强保护环境、资源和遵守相关法律的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。情感态度价值观:进一步培养学生树立人地和谐发展的观念教学重点及落实1.我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征,记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。2.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉。教学难点及突破山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。教学方法与手段讲授法、讨论探究法教学环节教学内容二次备课导入地形是地理环境的基本要素。它在地理环境中起着基础的作用。掌握了它,才能进一步理解其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及如何改造自然、利用自然和发展生产等情况。那么中国的地势特点又如何呢?教学过程①读图“中国地形的分布”都分布有哪些地形区呢?②哪种地形所占面积最大?哪种最小呢?③完成活动“认识我国主要的地形分布区”一.主要地形1.地形:平原、高原、山地、丘陵、盆地2地形特点:多种多样、山区面积广大3.主要地形:四大高原、四大盆地、三大平原④形种类齐全和山区面积广大是我国地形的主要特点,这种地形特点对我国人民的生产生活有什么样的影响呢?二.地势特点:1.地势:西高东低,呈阶梯状分布第三级阶梯继续向海洋延伸,就形成了近海大陆架。①读图“中国地形的分布”,分层设色的图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少,请同学们读图分析中国地势哪边高哪边低?谈谈你是如何分析的。由此你能得出中国地势的什么结论?②读图“中国地势三级阶梯分布示意图”阶梯的界线又在何处呢?③完成P28活动1+2,上节课我们学习了我国的四大高原和四大盆地,它们主要分布在我国地势的哪级阶梯?我国的第三级阶梯上主要是哪些地形呢?④我国地势的基本特征,西高东低呈阶梯状分布,这样一个特点对我国自然地理环境的其他要素有没有影响?气候、水利和交通对地势特征的影响:我国西高东低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流淌。这些河流沟通了我国东西的交通,加强了内地与沿海的朕系。在阶梯的交界处河流落差较大,水能资源丰富,我国的大型水电站大多建设在这些地带。此外,西高东低的地势还有利于海洋上的湿润气流深入内地,形成降水。可以说西高东低的地势是我国自然地理环境的一大优势。课后小结1运用分层设色地形图和地形剖面图,总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征,记住位于阶梯分界线的山脉名称。并理解地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响。2我国具有山区面积广大的地形特征,应了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。3运用分层设色地形图和地形剖面图,总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征,记住位于阶梯分界线的山脉名称。并理解地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响。4我国具有山区面积广大的地形特征,应了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。板书设计第二章中国的自然环境第一节地形一.主要地形1.地形:平原、高原、山地、丘陵、盆地2地形特点:多种多样、山区面积广大3.主要地形:四大高原、四大盆地、三大平原二.地势特点:地势:西高东低,呈阶梯状分布
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