课程教案第五章 社会主义的本质和根本任务

课程教案第五章社会主义的本质和根本任务毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-精品课程第五章

社会主义的本质和根本任务

[教学目的]建立了社会主义制度后，党对社会主义本质和根本任务的曲折探索以及邓小平关于社会主义本质新论断的主要理论内涵。[学习重点]

1、建立了社会主义制度后，党对社会主义本质和根本任务的曲折探索。

2、邓小平关于社会主义本质新论断的形成与理论内涵。第一节：中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果苏共二十大暴露了苏联社会主义模式的弊端，1956年4月毛泽东在《论十大关系》中提出“以苏为鉴”，走自己的路。从《论十大关系》、1956年9月党的八大到1957年《关于正确处理人民主内部矛盾》，毛泽东带领全党在探索社会主义建设的问题上取得重要的理论成果。主要有：1、提出把马克思主义与中国进行第二次结合，走自己的路2、提出正确处理重工业、轻工业、农业的关系，这三者之间的关系也就中国工业化道路。3、改革高度集中的管理体制4、消灭了资本主义后又搞资本主义的所有制改革思想5、正确划分敌我矛盾和人民内部矛盾，中国政治生活的中心课题是正确处理人民内部矛盾。6、三个主体三个补充7、既反对冒进，又反对保守，在综合平衡中发展国民经济。8、对外开放，向一切民族的长处学习。9、学习借鉴西方政治文明的成果。二、党对社会主义认识的曲折发展1957年后，党对社会主义的探索进行了曲折和挫折发展，中国社会主义建设出现了一系列的失误，主要表现在两个方面：1、在社会主义发展速度上，忽视了中国自身的国情2、在政治上夸大国内阶级矛盾和斗争这些曲折和失误归根到底是缺少对社会主义本质的新认识。

第二节：对社会主义本质的新认识一、社会主义本质理论的提出十一届三中全会后，邓小平在领导改革开放的过程中，围绕着对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的理论思考，通过不断总结实践经验教训，最终在在1992年提出了关于社会主义本质的新论断。社会主义本质理论在马克思主义理论史上第一次把解放生产力和发展生产为纳入社会主义的本质范畴，体现了落后国家建设社会主义的历史特殊性。同时，社会主义本质理论把消灭剥削、消除两极分化和最终实现共同富裕作为发展的最终目标，这是对科学社会主义理论的继承。1、解放和发展生产力（社会主义革命、建设和改革的根本目的和任务）。2、消灭剥削，消除两极分化（社会主义发展的根本方向和要求）。3、最终达到共同富裕（社会主义本质核心，社会主义社会最终目标）社会主义本质论的特点

1、在目标的层次上界定社会主义的本质。

2、突出了生产力的首要基础地位。

3、体现了生产力与生产关系的统一。

4、体现了根本任务与最终目标的统一。

5、体现了在动态中揭示社会主义的本质二、社会主义本质理论的重要意义1、在理论上把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。

2、在实践上为探索怎样建设社会主义开辟了广阔的道路。

3、为明确我国社会主义经济体制改革的方向提供了理论基础。

第三节：社会主义的根本任务一、发展才是硬道理发展生产力是无产阶级完成自身肩负的伟大历史使命的要求。

发展生产力是社会主义本质的内在要求。

发展生产力是解决我国现阶段社会的主要矛盾和各种问题，巩固和发展社会主义制度的基本途径。

发展生产力是社会主义制度优越性的集中体现。二、发展是党执政兴国的第一要务1、发展是时代的最强音（国际因素）。2、发展是当代中国的主题（国内因素）。3、发展是党的执政历史经验的科学总结，是坚持党的先进性的根本体现。三、始终代表中国先进生产力的前进方向

1、生产力是人类历史上最活跃、最革命的因素。

2、党是以先进生产力的代表走上历史舞台的。

3、党的全部理论、方针、政策要体现了先进

生产力的要求。四、科学技术是第一生产力1、党对科学技术工作的高度重视一以贯之。2、邓小平提出“科学技术是第一生产力”，丰富和发展了马克思的生产力理论。3、江泽民提出科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。4、要推动科学技术的发展必须全面实施科教兴国战略。社会主义本质理论决定了社会主义的根