语文教学中如何巧妙使用电子白板论文

语文教学中如何巧妙使用电子白板摘要：整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术已悄然走进了学校。交互式电子白板集黑板、计算机等多种功能于一身，正成为语文课堂教学的好助手。本文结合自己在语文教学中运用交互式电子白板的实践，从利用交互式电子白板激发学生的学习兴趣、改变学生的学习方式、增加课堂容量、突破教学难点等方面谈一下自己的看法。

关键词：交互式电子白板；语文教学

中图分类号：g633.3文献标识码：a文章编号：1002—7661（2012）19—0126—01

作为现代教育技术的发展的重要成果，一种新的教学辅助工具——交互式电子白板也相继走进课堂，它以独特的优势已成为语文教学的好助手。在课堂中利用好交互式电子白板，能更易于激发学生学习兴趣，能使抽象内容变得具体形象，能培养学生的探究能力，能培养学生的创新能力。它以多彩的教学资源融入丰富的教学形式，为教师的教学、学生的学习增添了生机与活力。合理利用好这些资源，不仅可以促使教师更新教育观念，改进教学方法，更重要的是，可以提高语文课堂教学效率，促进学生通过自主学习获取更多知识。

接下来我主要结合在语文课堂教学中电子白板的使用谈谈自己的感受：

一、利用交互式电子白板，激发学习兴趣

学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素，是推动学生学习最实际的内部动力。而学生的兴趣源自于具体情境，课堂教学又是激发学生学习兴趣，实施主体教育的主阵地。因此，教师要善于创设情境，引起学生的好奇心、新鲜感，从而激发学生探究的欲望和积极性。交互式电子白板进入语文课堂，为我们带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，激发学生学习的兴趣，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性。

如在教学《浪花》一课时，为了吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，我利用交互式电子白板，精心设计了一幅海滩的情境图：天空是蓝蓝的，白云朵朵，海鸥在天上自由飞翔；海水也是蓝蓝的，浪花是白色的；金黄色的沙滩上有贝壳、小虾；一个小女孩漫步在海滩上，笑得嘴都合不拢，眼睛也眯成了一条缝。当学生们看到这个情境后，他们完全被吸引了，学生犹如身临其境，尽情领略到自然之美，同时也更深刻地理解了课文的内容。这样学生的学习兴趣一下子就提高了。他们非常乐意地学习《浪花》一文，接着引导学生带着感情朗读课文，通过朗读后理解课文再说感受，培养学生思维的多向性。学生们在愉悦的情境中，理解了课文内容，领悟了美，从而培养了他们的审美情趣和热爱大自然的感情。

二、利用交互式电子白板，改变学习方式

新课标指出学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者。这就要求教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；要从教室空间支配者的权威地位，向学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换；建立新型的朋友式的师生关系。为此教师在教学过程中必需进一步改变传统的教学模式，拓宽学生在学习过程中的空间，改变学生的学习方式，改变以往教师当搬运工，单项传递知识的过程，巧妙地运用交互式电子白板促进学生自主学习。

三、利用交互式电子白板，增加课堂容量

交互式电子白板的快捷、方便已融入学生的日常生活和学习中，为学生提供了广阔的思维空间，是学生取得信息的资源库。在教学中，利用交互式电子白板所提供的资源图库和模板，可以随时调出你想搜集的图片和信息。另外，我根据教学内容及班级学生的特点，从网络上搜集大量的教学资源，并分门别类地存储在不同的文件夹下，建立树型目录结构，利用交互式电子白板方便查找和调用。

写字教学是小学语文低级段的重要教学内容，在学习过程中，学生对一些汉字的书写笔顺掌握不够清楚。于是一方面，我在课余时间，从网络上下载了1600余个常用汉字的flash动画文件，包括每个汉字的拼音、结构、笔顺、偏旁等内容，根据学生在课堂上的实际需要，随时从资源库调用，通过电脑上的直接示范书写，化静为动，化难为易，学生对电脑书写过程中运笔的起、行、收，全过程也可以看得很清楚。另一方面，我利用交互式电子白板方便快捷地调出写字的田字格，并选择好所需要的笔，包括笔的粗细、颜色进行示范，接着通过修改功能，让所写的生字变得更美观；紧接着利用电子白扳的放大功能将田字格及生字放大，既能吸引学生的注意力又便于学生观察字形，让学生感知汉字的笔画和间架结构。学生们跃跃欲试，纷纷举手要求上来进行写字比赛。这样的教学与传统的教师在黑板上范写相比，效率大大提高，学生的注意力更为集中，教学效果更为明显。

四、利用交互式白板，突破教学难点

教师利用交互式电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用交互式电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用交互式电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，充分发挥学生的主体地位，让学生自主操作交互式电子白板，以边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生自己阅读和思考的学习过程和最终的思维成果，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进了课堂，正在引起课堂教学的重大变革。这就要求我们必须树立语文教学的新理念，“以人为本，立