初一生物很难学吗？该怎么学

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初一生物很难学吗？该怎么学？初一生物很难学吗？该怎么学？

一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。当然，生物也不例外。我整理了相关资料，盼望能关心到您。

初一生物有那么可怕吗?

俗话说的好，世上无难事，只要肯登攀。只要你想，一切皆有可能。那么作为老师，作为家长，我们怎么做才能帮到孩子呢?

凡事预则立，不预则废。首先我们要了解到的是近期生物学科在学习人体专题的学问，其内容包括人体的养分和呼吸、人体内物质的运输，听起来内容并不多，但是这只是表象，其中三大有机物的消化过程、呼吸过程中气体交换的原理、体循环和肺循环的途径就是孩子们学习的拦路虎。而且这三只老虎还不是各自占山为王，互不来往，这三个部分的学问往往会联合起来考察，一起拦住孩子们前行的道路。

而且随着学习的不断深化，孩子还会接触到人体废物的排出、人体生命活动的调整等内容，这就意味着孩子将接触更多易混的学问点和概念，难以理解和记忆。

对于学习而言，成就感是促使孩子连续学习的动力之一，而以上这些问题足以让孩子谈“人”色变，丢失学习的爱好和前行的动力，也会让我们焦虑。

但是请不要遗忘，孩子的身后有您，您就是孩子最顽强的后盾。或许您可能会说，我曾经学过的东西都忘了，可能不能在学习上帮到孩子，其实不然。作为老师，依据人体的八大系统，我们把人体专题划分为人的生殖发育，人体的消化与汲取，人体的呼吸，人体的物质运输等部分。对于各个部分的学问我们都可以供应给您对应的学问体系，高频考点，易混易错点，历年经典考题。您可以利用自己的空余时间监督孩子记忆学问点，练习好题，可以参考这些资料，以提问的方式抽查孩子的学习效果，参加到孩子的学习当中，让孩子觉得他不是一个人在奋斗。

一花开放不是春，独木不成林。孩子的学习需要您赐予强大的物质保障，更需要您赐予精神上的理解、支持和鼓舞。

假如孩子没体系，我们帮他搭建体系;假如孩子没有方法，我们帮他一招制敌;假如孩子缺乏练习，我们有很多经典习题。针对这些问题，我们都情愿助孩子一臂之力。

常言道：基础不牢，地动山摇。假如初一的时候孩子没有夯实好基础，那么初三的时候就不会有太多的时间和精力来重新学习生物学问，究竟繁重的作业已经让孩子分身乏术，精疲力尽。

但是世上没有谁肯定就比谁差，也没有人肯定就比你强。不管自己曾经怎样，尽自己最大的努力，就能成为最好的自己。积土成山，积水成渊，现在行动，为时不晚。

专家浅谈学校生物学习方法

一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。

当然，生物也不例外。

预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾出来，完成课后练习，为下一环节做预备。

听课是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点消化、汲取。

同时，将各个学问点条理，做好笔记，还应乐观动脑，尽量与老师的思维同步。

在上课的过程中，若有某个学问点听不懂，可临时登记，千万不行一味停留，以免影响下面的内容。

巩固就是课后复习。

复习时，应结合笔记本将课本吃透，把上课不明白的地方弄懂。

课本是基础的基础，只有打好基础，才可提高。

目前，课本上有较多的学问点需要记忆，抽出肯定的时间去背诵是必要的，但不行只总单纯的记诵。

可结合练习题，一边做，一边梳理自己的学问并记忆。

做题时，应当有信念，千万不行一味依靠于答案。

在做题的过程中，同时可检查自己的学习是否有漏洞，争取将每道题目都弄明白。

有些学问，时间一长，就被遗忘了。

所以，在平常，除了完成当天的作业外，还应复习前面的内容。

久而久之，那些难记的内容自然是记住了。

学习是一个循序渐进的过程。

千万不行好高骛远。

在基础学问把握得比较好的暑假，可适当拓展自己的学问面，做一些较难的题目，来提高自己的解题力量。

在平常的学习中，向别人请教或关心别人解答问题都会受益良多。

在与同学争论的过程中，可以更深刻、全面地理解问题，形成一种全面地思索问题的力量。