人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》学案第四单元 庖丁解牛 Word版

高中人教版中国古代诗歌散文欣赏第四单元制作人：霍洁校对人：徐芳艳使用日期：2018年1月组长签字：教务主任签字：评价：《庖丁解牛》导学案学习目标知识与能力：读准字音，掌握课文中主要的实词、虚词的意义和特殊句式。方法与过程：学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法；情感态度与价值观：了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理。学习重点、难点重点：第三段，理清层次及运用两个对比写出庖丁高超的技巧。难点:：文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？课时安排：两课时第一课时学习过程一、作者简介庄子，名，时期,宋国人，著名的思想家，家学派的重要代表，与并称为“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。庄子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。《庄子》现存33篇:《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。二、关于课文出处这篇课文是《庄子•养生主》里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道。养生主：指养生的主要关键。庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。那么，如何理解庄子的养生之道？三、解题庖：。丁：。解牛：。四、展示预习成果1、熟读课文，借助课文注解和工具书逐句翻译课文。2、字词正音及解释踦（)騞()卻()窾()綮()軱()硎()怵()謋()3、划分本文层次，归纳大意。本文共4段，可分三部分。第一部分（首段）：第二部分（第2、3段）：第三部分（末段）：4、归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法。（1）为①庖丁为文惠君解牛（）②吾见其难为，怵然为戒（前一个，；后一个，。）③视为止，行为迟（）④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（）（2）乎①技盖至此乎？（）②进乎技矣（）③依乎天理（）④而况大軱乎！（）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！（）（3）然①奏刀騞然（）②因其固然（）③虽然，每至于族……（）④怵然为戒（）（3）于①合于《桑林》之舞（）②而刀刃若新发于硎（）③恢恢乎其于游刃必有余地矣。（）④虽然，每至于族（）第二课时一、联系第一段，思考讨论1、第一段描写庖丁解牛的场面时，是从哪些方面突出描写庖丁的技术高超的？2、手触——肩倚——足履——膝踦这一系列的动作描写，细致生动，有什么表达效果？3、作者侧重描摹他解牛时进刀而发出的声音，又对这声音用了哪两个拟声词和哪两个比喻？二、联系第二段，思考讨论1、这自然就引出了什么话题？明确：技盖至此乎2、重点字词乎：“技盖至此乎”“依乎天理”“恢恢乎其游刃必有余地矣”盖：“合盖隆起，皆隐尊中”（《张衡传》）“刘豫州王室之胄，英才盖世”（《赤壁之战》）“前狼假寐，盖以诱敌”（《狼》）“宾客盖至者数千人”（《史记平原君虞卿列传》）“盖儒者所争，尤在于名实”（《答司马谏议书》）“技盖至此乎”三、联系第三段，思考讨论1、庖丁解牛追求的是什么？2、庖丁技术之所以高超的秘密究竟在哪？目的何在？课文第3段记叙庖丁的“经验之谈”。庖丁的话可分六层。第一层：第二层：第三层：第四层：第五层：第六层：目的：3、重点字词善：“善哉”“善刀而藏之”“素善留侯张良”“君子生非异也，善假于物也”“善万物之得时，感吾生之行休”“工欲善其事，必先利其器”族：“族庖月更刀”“每至于族”古今异义天理古：今：常指天然的道理固然古：今：a.表示承认某一个事实，引起下文转折b.表示承认甲事实，也不否认乙事实虽然古：今：常用作表示转折关系的连词至于古：今：a.达到某种程度b.另提一事词类活用“良庖岁更刀，族庖月更刀”特殊句式：“臣之所好者，道也。”“技经肯綮之未尝”“是以十九年而刀刃若新发于硎 四、讨论本文的主题思想是什么？五、《庄子》中成语1.望洋兴叹出处：《庄子·秋水》原文：河伯到了海边：“望洋向若而叹”。释义：原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。现喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。2.朝三暮四出处：《庄子·齐物论》原文：狙公赋茅，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。释义：原指仅改变形式而不改变内容。后指变化无常。3.薪火相传出处：《庄子·养生主》原文：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”释义：柴虽燃尽，火种仍留传。喻师父传业于弟子，一代代地传下去。4.探骊得珠出处：《庄子·列御寇》原文：“取石来锻之！夫千金之珠，必在九重之渊，而骊龙颔下，子能得珠者，必遭其睡也；使骊龙而寤，子尚奚微之有哉！”释义：原指抓住机会获得成功，后演变为善于抓住要点。5.越俎代疱出处：《庄子·逍遥游》原文：“疱人虽不治疱，尸祝不越樽俎而代之矣。”释义：喻超出自己的职责，越权办事或包办代替。6.螳臂当车出处：《庄子·人间世》原文：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”释义：喻自不量力，招致失败。7.螳螂捕蝉，黄雀在后出处：《庄子·山木》原文：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”释义：喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。8.屠龙之技出处：《庄子·列御寇》原文：“朱平漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”释义：喻技术虽高，但无实用。9.以强凌弱出处：《庄子·盗跖》原文：“自是以后，以强凌弱，以众暴寡。汤武以来，皆乱人之徒也。”释义：仗着自己