中考备考工作计划

Word第第页中考备考工作计划中考备考工作打算1

一、指导思想

为加强同学的备考意识，树立整体观念，力争使每一个同学都能考入自己的抱负学校，制订此方案。

二、班级现状分析

分析：班中的及格率，优秀率接近班级平均水平。班级前二十名有3名同学，但在班级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。其中只有……同学始终排在班级前二十名，但本学期有些浮躁，成果有下滑；xxx同学都比较用功、踏实，成果稳定。

为家庭的特别，受家庭影响较大，自主学习力量较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控力量，课上留意力不集中，每一节课都需要老师提示多次，但成果还是不抱负，严峻影响老师的正常教学进度，更严峻的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要缘由。

班内的状况始终很稳定，但由于特别家庭的同学较多，他们受家庭影响较大，思想较冗杂，学习受心情影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家完成作业都很困难。每一位任课老师在课上和课下在这部分同学身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的带头作用表达不出来，个别好同学受个别生影响较大，思想波动特殊大，反复的思想工作，效果也不很明显，成果有所下降。

三、优秀、及格加工对象

本次考试总分优秀有……需不断鼓舞连续保持；优秀边缘生有……由于较活跃应留意准时进行思想教育以催促稳步前进；xx同学由于偏科，加之有些傲慢退步了；而……同学成果在440以上，由家庭缘由应多关怀、关心使他们在不断感受暖和而更努力学习、进一步提高成果，冲击优秀。

本次考试及格共19人，边缘生有……其中李阳虽这次346分及格了，但应留意表扬、鼓舞，并在物理、化学上教与适当学习方法，催促学习英语，使之保持并不断提高；而……要留意家庭的影响，不断做好思想工作，注意他们在数学、英语、物理、化学成果的提高，准时表扬、确定，并协调各科老师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率；多与家长沟通，争取能得到家长的支持关心。

四、详细措施

这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点是及格率；加强尖子生的培育和关注；准时了解各科的状况，特殊针对偏科同学的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特殊关注，制定措施。

1．首先自己是新任班主任，应留意与前任班主任、各任课老师的沟通，准时了解每名同学的学习、行为状态、特征，把握第一手材料，以便做好最终的中考冲刺工作。

2．对中等同学学习努力但成果不抱负的进行学法指导，课上多关注多提问多给他们板演的机会，从练习、作业方面多关注同时加强抱负教育，增添他们的竞争意识，让他们有目标，增添其自信念，在家争取家长的支持和协作的基础上不断提高成果。

3．狠抓……的学习行为，日常行为，做好他们的思想工作，明确中考的重要性，争取他们能够端正学习看法，关心提高课上听课效率，严抓他们的课上的练习和作业争取到达老师的最低标准，争取在学校把能把握的把握住。关心他们分析现状和他们的将来提高他们的紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成果以保班级稳定，及格率的进一步提高。

4．多与任课老师进行沟通沟通，了解本班同学的各自特征，发觉问题准时解决，同各位任课老师共同分析班级状况，共同讨论制定相关措施，确定出及格率、优秀率和加工对象详细名单，共同制定管理方法。

5．准时发觉每位同学的改变，准时表扬、鼓舞。与同学多沟通沟通，关心他们连续努力或改正缺乏，确保同学跟上老师的进度；同时，做好问题同学的管理与引导工作，创设出班内良好和谐的学习气氛，有效地掌握、转化后进生。

6．在班内组织小组学习。优秀生之间互学，在各科学习上学习他人好的学习方法，取长补短，提高学习效率；优带差，优秀生带差生，关心差生快速进步。关注偏科同学的教育，语文和英语并不太好的白岩林、李志远在学习方法上存在问题，不愿记学问，需要任课老师的关注与指导。数学和物理存在问题的有吴怡、高珊、白玉瑶、于波理解力量存在问题，需要老师课上多赐予关注，课下多与他们进行沟通和沟通，增添自信念，同时加强学法指导，增添学习爱好。化学是起始学科要多关注、多鼓舞，多指导，使边缘生由喜爱到不断提高。

7．关心优秀生制定学习打算和目标，从课上问题的设置练习、作业的选取更具有针对性，让他们能够有敢于提问题敢于问问题的精神，能够主动复习老师当天讲的学问主动进行难点问题的学习和讨论。多进行观看发觉改变即使查找缘由，减小在学习成果上的波动，确保优秀率的稳定。

8．在关注优差生的同时，也要严抓中等生的管理，他们往往是老师忽视的对象，在思想多与他们进行沟通沟通，分析各自的特征让他们看到自己的优势发挥出最大的潜能，使他们也能不断进步。

9．本学期各科都将进入中考复习阶段，要留意关注复习效率，分时段赐予学习方法的指导，并以多种方式、方法不断调动学习的主动性，使同学不厌倦学习，并关心同学在不断定目标、改目标的同时冲刺中考。

五、中考目标

班级的稳定进展是形成良好学风、班风的前提基础，是同学学习成果稳定提高的保障。我信任通过上述分析及详细措施和各位任课老师的共同努力，在今年6月的中考中我们肯定能取得抱负成果。

中考备考工作打算2

一、指导思想

主动推动素养教育，全面落实课程改革精神，策略讨论，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，仔细落实学校对毕业班工作提出的各项详细要求，坚持以同学进展为本，做到突出重点，扎实推动，强化教学讨论抓质量，打算思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得成功，确保学校的持续和谐进展。

二、期望目标

力争20xx年中考成果更进一步：实现优秀生有突破〔A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25〕、中等生有提高〔B+、B等人数占50％〕、薄弱生有进步(B等以下人数20％以下)。

三、领导小组

成立中考领导小组：

组长：李刚校长

副组长：朱伟兵朱懋平

组员：九班级全体老师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡进展。

领导小组的工作职责：

确定目标——制定打算——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。

详细有如下：

①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

③组织中考备考工作培训和考纲学习。

④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增添教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；

⑨抓学校部门协作，保紧密联系，齐抓共管。

四、教学打算

〔一〕授课打算

新授课完成时间：20xx年9月——20xx年3月

中考总复习时间；20xx年4月——20xx年6月中考前

〔二〕复习打算

采纳三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。

1．第一轮复习〔20xx年3下旬－20xx年4月〕：夯实基础，教学时间约6周。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，根据课程标准、考纲要求复习，强化学问点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培育基本技能。

复习方法：根据课本，单元学问考试连前不连后〔连前指的是上次不过关的学问〕，层层夯实，步步为营。

2．其次轮复习〔20xx年5月〕：专题训练，教学时间约4周。

复习内容：稳固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建学问网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项学问训练，突破重点、难点，突出训练敏捷运用学问，解决实际问题的'力量，并检查堵漏学问盲点。加强训练，强化优秀同学薄弱科目的训练。

复习方法：可实行分专题、分学问点复习法，即以学问网络为线，专题分块复习和考试。

3．第三轮复习〔20xx年6——中考前〕：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注意综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试力量。同时，还留意对同学答题中普遍存在的问题要准时反馈、点拨，指导同学回来课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，削减非智力因素失分。

〔三〕检测支配

1．检测支配：20xx年3月前，每月均支配阶段考。20xx年3月起至中考前，细心组织模拟考〔分别在每一轮总复习后〕并主动参与模拟。

2．细心做好每次检测工作，要求：

①深化讨论考纲，广泛收集中考资料，细心编制月考试题。

②考前周密支配，严格监考，形成良好考风，促进学风。

③每次考试后准时有效地进行质量分析，准时反馈并对下阶段复习提出新的改良看法。

五、工作措施

〔一〕工作思路

明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

〔二〕主要措施

1．加强组织领导。学校成立九班级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、班级组、班主任、任课老师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

2．强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。仔细学习、深化领悟学科新课程标准精神和内涵，深化讨论考纲和近三年中考试题，精确把握中考改革趋势，仔细分析和讨论中考趋势，题型的改变，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研打算，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

3．加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力气。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习打算，细心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避开滥发资料，上课满堂灌的现象；强化老师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。

4．抓学风班风建设。抓班风、学风，培育同学良好学习习惯。加强班级管理，科任老师与班主任一起加强同学思想的教育工作。班级组分层次召开同学学习加温鼓劲会，同学家长会，通过各方力气，教育好每一个同学，促进和转变同学学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习力量。

5．班主任详细解决六个方面的问题，一是稳定同学的思想，确保同学有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培育；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让同学有健康的心理，保持平衡的心态；六抓家校协作，做到家校齐抓共管。

6．抓促优培优工作。抓优秀同学的辐射带动作用。把班级前60名、班级前25名的同学集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给同学鼓舞打气，让同学在会上互相沟通学习阅历，要求这些同学回班后把全班同学带动起来，形成深厚的学习气氛，让他们在班上起到引领作用。

8．提倡奉献精神，各任课老师利用课余时间对学习有困难同学进行辅导，不让一位同学掉队。教科室组织老师对优秀同学进行集中辅导，鼓舞有特长同学冒尖，争取在竞赛中获得较好成果，力争在中考中创佳绩。

六、详细支配

20xx年9月：

1、制定各科教学打算和复习支配。

2、动员同学回校参与晚修，确保学习时间，随着新同学宿舍的投入使用，优先考虑九班级毕业生入住。

3、把握师生教