2023学年完整公开课版Module3 Unit 1 Collecting stam

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby教学设计课题Module3Unit1Collectingstampsismyhobby课时安排5课时第（1）课时学习目标能理解、认读生词：collectstamphobbyanother理解和认读句子：A:I’vegotlotsofstamps.B:ThesearesomestampsfromCanada.C:ThisstampisfromChina.2.语言技能目标）能阅读理解课文2）能模仿并分角色朗读课文3．情感态度与目标1）能集中注意力认真观察本课生词和新句子所在的语境，并通过联想在语境与语义之间建立联系。学习重点、难点1.教学重点：生词的教学，新句型的掌握2.教学难点：1)学会并掌握本课对话，能运用到实际生活中2）掌握collect的发音3）使用theseare...导学流程教师活动学生活动教学添补教学目标一、自学展问。（10）分钟1.Warming—up1)Greetings:T:Goodmorning,boysandgirls.T:TodaywearegoingtohaveanewEnglishlessonwithyou.Let’senjoyourlesson.now,singachanttogether.Ss:----GoodmorningMsMa.2）Singthesonganddosomewarmingupexercisefromit.师生课前对话增进学生对将学内容的了解，为课堂营造良好的氛围。二、互动探究。（20）分钟T:Youknow,ilikedoingthinstoo,guesswhatilike?(学生给出各种猜测)Look，I’dliketoshareavideowithyouandmaybeitwillgiveyousomeclues。（然后引出主要句型，Ilikecollectingstamps.并重复单词collect，然后在教室收集学生笔或者书告诉学生collect的意思）T:So,whydoilikecollectingstamps?(给学生展示老舍先生的名言以及相关视频，让学生与集邮拉近距离。)T:“soIlikecollectingthem.AndourfriendsSimonhasgotthesamehobby.GuesswhatstampsSimonlikes?(播放听力学生听完进行选择)T:HasSimongotstampsfromChina/Australia/Canada?It’sverybeautiful.What’sonthestamps?(利用Thisisstampfrom___,ithasgot_____)(边展示邮集里的邮票边说)Ss:Youlikedoing---Ss:---Youlikecollectingstamps.Ss:----教授单词collect,让学生自己复述单词。Ss---.”(给学生播放音频，让学生听句子)Ss:Next，listentothetapecarefullyandtrytoanswermyquestion.（将问题板书）whatstampshasSimongot?2)What’sonthestamp?(学生根据老师的提示训练重点句型。)T:WhatdoIlike…?T:利用视频展示如何集邮以及集邮的意义。通过谈论爱好，引导学生学习英语的兴趣。先让学生听，对课文内容有个整体的理解，然后打开课本并跟着录音读，培养学生的听读等能力。三、拓展提升。（10）分钟先给学生展示整篇对话的动画，看完之后让学生自己看着书，判断学习单中的句子正误。老师继续利用点读软件让学生听录音并朗读，读之前老师会将重点句型和易错的内容进行动作训练，让学生加深印象。读完之后，老师布置分组任务，让学生进行分组描述邮票。T:Now,boysandgirls,let’shaveapractice.Wewillhave4groupsinourclass,everygrouphavegotsomestamps,trytotalkaboutthembyusingthesentencepatternsonPPT.进行生命化课堂的生华，虽然交流的工具在变，但不变的是人的交流和情感。运用听读等方式对学生进行训练2)Presentingthenewtext教师边讲重点句型，边给同学做动作，让学生在全神贯注的游戏中模仿说：collect,collect,Icollectstamps;stamp,stamp,I’vegotlotsofstamps;---）3.Dopresentation,1)Enjoythevideoandreadthetextthendosomeexercise.4）DesignastampforChangsha.设计一定数量的练习题，巩固并提高