关于职业道德教育心得

关于职业道德教育心得

关于职业道德教育心得1

作为教师，不光要有扎实的专业学问和敏捷多变的教学教学根本功，而且还要有高尚的教师职业道德，在本周一学习了新的《中小学教师职业道德修养》之后，心里颇受震惊，真正的好教师不是把学生教好管好就行了，还要有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的小学的教师，以前总是埋怨教师工作是多么的艰辛而教师的待遇却是多么的低，全身都布满了铜臭的味道，还常常埋怨教学工作的繁琐和费心于是就有了一丝敷衍，在教学上也不求上进，教学方法不求改良和实效，以至于自己的教学停滞不前，学生的学习处于被动承受的的境地，自己的课堂的吸引力和对学生的进展的促进作用显得弱了些，现在我通过这次新的《中小学教师职业道德修养》的学习熟悉到，选择了教师我们就应当甘愿清贫，选择了教师我们就应当乐于奉献，选择了教师我们就应当把学生的进展和提高放到自己工作的最高位置。这次学习，对于我来说像是醍醐灌顶，茅舍顿开，深深地体会到教师这一工作的真正意义所在。

作为教师，更应当把学生的安全放在工作的第一位，在危急到来时我肯定会选择做学生平安的顽强后盾，“范跑跑”的行为成了我心中最可恨可耻的不道德行为，谭千秋为了学生把生的盼望留给学生把死的绝情留给了自己，成了我心中学习的典范，这次灾难我们有幸劫后余生，我从中看到了那些高大的灵魂，我想我在以后的学习和工作中定时时刻刻鞭策自己把学生的安全教育工作做得扎扎实实。

作为教师，还应具有良好文明得体大方的衣着穿戴，不穿奇装异服，作为男教师，我一把自己青春靓丽的一面展现给学生，激发学生积极向上，以追求卓越的心态面对自己的学习和生活。在教学上端正教风以努力踏实的工作来回报学校、回报社会、回报祖国，对于这一点我可以做的更好，由于我始终以严格的作风要求自己要对得起自己的工作，对得起家长对学生的厚望。通过这次学习更加坚决了自己在工作上严谨的工作作风。

作为教师，就应当关爱学生，把每个学生放在自己心中博爱的阳光下，让自己关爱的阳光照射他们漂亮的心灵。作为教师就应当终身学习不断的拔高自己，不断的充实自己的那一桶水，让自己的那一桶水随着社会的进步而进步，变成源源不断的学问传承的活水。作为教师我谨尊教书育人的历史使命，忠于祖国的教育事业，把自己的的青春和汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生气的绿色花园里。在祖国蔚蓝色的天空下守望他们成为祖国的栋梁！

关于职业道德教育心得2

通过通过学习《中小学教师职业道德标准》，使我明白了要想使自己的思想适应社会需要，就要有学问，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。

首先，教师要仔细学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不行能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的正确关系，因而就不行能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚强不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。教师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德标准的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使教师从各种关系和联系中来熟悉和改造世界的任务，熟悉社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。

其次，教师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于形成良好的师德素养，提高教师实践力量。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培育自己的良好的品德。就像我国闻名教育家蔡元培先生指出的那样，道德不是熟记几句格言就可以了事的，要重在实行。

教育实践是正确师德观念的熟悉来源，只有在教育实践活动中，才能正确熟悉教育活动中的各种利益和道德关系，才能培育好自己的师德品质。教育实践还是不断进展教师职业道德修养的动力。教师道德品质修养不是一时一事而就的，而是要在教育实践中不断的探求，不断的熟悉，不断的完善，不断的提高。使我明白了要想使自己的思想适应社会需要，就要有学问，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。

首先，教师要仔细学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不行能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的正确关系，因而就不行能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚强不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的`本事。教师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德标准的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使教师从各种关系和联系中来熟悉和改造世界的任务，熟悉社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。

其次，教师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于形成良好的师德素养，提高教师实践力量。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培育自己的良好的品德。就像我国闻名教育家蔡元培先生指出的那样，道德不是熟记几句格言就可以了事的，要重在实行。

教育实践是正确师德观念的熟悉来源，只有在教育实践活动中，才能正确熟悉教育活动中的各种利益和道德关系，才能培育好自己的师德品质。教育实践还是不断进展教师职业道德修养的动力。教师道德品质修养不是一时一事而就的，而是要在教育实践中不断的探求，不断的熟悉，不断的完善，不断的提高。

关于职业道德教育心得3

一起令人瞠目结舌的吕梁交城3.23张佩川挪用资金大案震动全国金融系统，无疑带给本身力气薄弱的吕梁建行巨大的创伤，并付出惨痛的代价，使全部建行员工为之蒙羞，更多的则是引发人们对我行内部掌握力度的疑心和深思。身为会计主管的张佩川，作案时间长达十余年，充分暴露出我行风险掌握方面存在很大漏洞。内部掌握薄弱，规章制度形同虚设，而且事后监视与内部审计有效性差，检查人员职责履行不到位，监视的重点环节不突出，只注意审查凭证要素等外表问题，并很难做到独立审计检查和公正评价，这种种问题犹如毒瘤，致使他走向犯罪的深渊。

然而，贪欲是最大的祸根，是贪欲毁了张佩川。金钱是珍贵的，人生更是珍贵的。君子爱财，取之有道。假如为了攫取金钱而不择手段，那是很可耻的，假如为了满意个人的私欲而嬉戏人生，那是很愚蠢、无知和卑劣的。诗经有云：硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯女，莫我肯顾。张佩川这只银行的硕鼠，在经营治理缺乏监视的漏洞下，怎能放过大吃一口的时机?事实再次说明，信任和说教在巨大的利益诱惑下是苍白无力的。加大规章制度的执行力度，强化对权力的检查监视，才是让硕鼠们无食我黍的根本解决之道。