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文档简介

说课内容：平面直角坐标系•

教材分析关键字：教材定位，教学目标，重点难点•

教法与学法关键字：教学工具，类比，发散性思维，课堂内容•

教学过程关键字：引入，举例，互动，归纳LOGO教材分析1、理解有关概念。教学目标2、学会画出直角坐标系3、能根据坐标确定点和由点求得坐标4、了解四个象限的特点5、数形结合思想的初步介绍LOGO教材分析l由点确定其坐标l由坐标确定其点LOGO教法与学法特点

概念多且琐碎，但难度不大从已有概念出发，了解新的知识点工具

数轴一维-6

-4

-20246y坐标系二维0x新概念（直角坐标）LOGO教法与学法概念的类比学习数轴坐标轴原点0点正方向x轴y轴方向单位长度单位长度LOGO教法与学法联系实际数形结合引导发现课题引入12345知识点讲解LOGO教法与学法联系实际联系实际

了解所学知识在现实中的运用教师举例目地：发散性思维的启发关键字：定位LOGO教法与学法数联形系结实合际联系实际

了解所学知识在现实中的运用数形结合

联系例题目地：让学生有初步的数形结合的概念，为今后的教学打下基础LOGO教法与学法引数导形发结现合联系实际

了解所学知识在现实中的运用数形结合

联系例题引导发现

象限的性质y（-，+）

（+，+）训练学生的归纳能力x（-，-）

（+，-）LOGO教学过程课程引入活动：教师给学生发一张稍厚的白纸，要求同桌两人用直尺画五角星，要求五角星的形状与大小尽量一致，观察同学们使用的方法。？LOGO教学过程课程引入启发提问：怎样才能让两个五角星相等？提问：怎样确定一个点的位置？LOGO课程引入0点数轴：-8-6-4-202468单位长度正方向y86坐标系：y轴方向42原点x-8-6-4-202468-2x轴方向-4单位长度-6-8LOGO联系实际直角坐标系有什么运用？围棋中的定位作用A.(三3)B.(五6)C.(二5)现实中是否有其余的例子？零七

八一

二

三四

五

六知识点：由点得坐标y87654321BC顺次连接发现了什么？AA知识扩充：直角坐标是数零

形一结合的二一种三表现四形式五x七

八051623478知识点：根据坐标确定点逆向思维例题：怎样根据坐标确定点86在直角坐标系内，做出点A(2.5,-5)、

B4B(0,3)、C(-2.5,-5)、D(4,0)、E(-4,0)，并依次相连。2D-8-6-4-202468E-2-4给学生发带坐标轴的格子纸，要求同学完成，随后与同桌相比较。AC

-6-8知识点：象限习题：写出坐标轴中A

,A

,A

,B

,B

,B

的坐标861？23123A2解：A

(1,2)、A

(5,4)、A3(6,3)、1B

(-1,-2)、B

(-5,-4)、B

(-6,-242A3A113)23-8-6-4-202468-2B1B3-4引导探索：有没有从中找到规律B2-6-8知识点：象限86（-二，+）（+一，+）42-8-6

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