快乐教师心得体会优秀范文五篇

快乐教师心得体会优秀范文五篇做欢乐老师，常读书和常思索，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利经历，在此共享心得体会。下面是我为大家收集整理的欢乐老师心得体会优秀范文五篇，欢送大家阅读。

欢乐老师心得体会一

只有欢乐的人，才会去欢乐的工作，只有会感到华蜜的人，才会觉得工作华蜜。这次的培训内容对于此时此刻的老师真的尤为重要，尤其是对年轻老师，不仅这是关系到老师自身的开展，也关系到祖国的将来。有人说：“教育是心灵的事业，做老师应当是一个华蜜而神圣的职业”。什么是华蜜的人生?答案可能因人而异，千差万别，财产的积累并不等于华蜜的增加。其实我每天都能看到有些老师在繁忙的工作中，显得又很充溢，他们的脸庞始终洋溢着一份沉着的笑意，使人不禁想起做老师的使命与神圣。作为一个老师，必须要会聚集生活中的点滴华蜜，只有内心的华蜜，才有一种穿透力。因为这种力气可以是一代人对生活充溢追求与憧憬。

事实上，许多事情使我们的教师感到苦恼：差生多，学生之间的事情牵扯老师许多精力。上课学生太乱，难于限制学生。上课没激情，找不到感觉，生命的活力在哪儿?我们不得不去追问：老师的华蜜从哪儿来?树立老师职业尊严感。老师要让别人敬重，必需学会先敬重

自己，敬重自己的职业，也才能在被敬重中体验到职业的华蜜。

我们要笑着做教师。不会笑的老师，学生是不会喜爱的。老师发自内心的微笑，正是在传递他内心所拥有的老师这一职业所独具的人性感召力。这种感召力透过老师一句一句才智的语言，使学生感受到来自于老师的关爱、重视、指导、示意、观赏和接纳。

充溢倾听、观赏和期盼色调的评价语言，使学生的思维处于一种开放状态。师生间、学生间这种充溢人文色调的情感沟通，有利于思维的撞击和才智火花的迸发，有利于学生驾驭多种学习策略。学生也在沟通中主动、主动展示自己的相识过程，使之远离消极、被动、防范的心理，使学生的学习更具有主动性和自信念。

这时，你会发觉学生会每天给你一个惊喜，华蜜之感油然而起!

欢乐老师心得体会二

花儿争芳斗艳，是春天的华蜜;婴儿的啼哭，是方为人父人母的华蜜;那么老师的华蜜又是什么呢?是学生的琅琅书声，还是后进生的一次小小的进步?我想都是，但我认为老师的最大的华蜜应当是心平气和的读书。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。这话虽然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我认为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知缺乏也”。因此，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中最大的乐趣。

常读书使我明白了很多新道理：教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(老师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面开展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以造就新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品德和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思索，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利经历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。我愿把追求完备的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

欢乐老师心得体会三

管理处领导为了丰富职工消遣生活和提高工作的主动性，.我抽空阅读了《欢乐工作》感到受益非浅。

对于大多数人来说，人的一生，除了吃饭睡觉，最主要的活动唯恐就是工作了。工作，首先是为了满意人类最根本的需求：工作可以更好的提高自己的生活质量;其次，从较高的层面来说，工作还是人们表达自我价值，缔造社会财产的最主要途径。尤其是在现代的社会化协作越来越成熟的时期，每个人所做出的工作都能比以往任何时代发挥更大的作用，因此，如何能尽我所能的利用才能缔造财产和推动社会进步就成了现代社会人们关注的热点问题。

本书中有这样一句话：“在工作中不失去热度，你会生活的更欢乐。”可以这样理解这句话，曾有人做过这样的统计，在人的一生中平均工作时间是9.1小时/天，占了三分之一还多;假如你在工作中毫无热度，得过且过，那除去睡觉休息的时间，我们生活中的大半时间都将变得索然无味。因此，欢乐的工作不仅仅是关系到工作质量的问题，还与我们的生活质量休戚相关。在必须程度上可以这么说：欢乐工作等于欢乐生活!但在实际工作中，还是有一局部人怎么也提不起精神和热度，只能日复一日，年复一年的被动地完成工作，在枯燥重复的感觉中消磨时间。这是什么缘由呢?缘由是多方面的，书中都给我们作了分析。

首先是定位，寸有所短，尺有所长，一个人应当清晰自己的特长和爱好，且以之作为主要条件来选择你的工作，而同流合污或盲目跟

风所选的工作自然不简单造就爱好，又怎能有欢乐呢?“要实现自己的志向，享受自己在奋斗过程中的华蜜和欢乐，就要选择正确的道路。”

其次，高效的工作也是重要的因素。假如，拖延的工作作风会给我们带来什么，坚信许多人都会有所体会，当时间、精力在拖延中一点点的被磨掉，当没做完的工作越来越多，而限定时间越来越近的时候，那种被山压迫一般的沉重感不是谁都可以谈笑应对的。因此有许多人之所以在工作中渐渐变得烦躁担心，心情恶劣，就是因为一个不好的习惯――拖延。要在工作中感到欢乐，就要削减“不欢乐”的事，“珍惜时间，管理时间，学习科学管理时间的方法和技巧，削减低效率重复劳动”就是我们的工作良药了。

再次，优良的人际关系和有效的学习实力也很重要，有句俗话说的好“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮”，而后者那么确定了事业开展的前景和深度，假如把工作当作人生中长途旅行的话，学习实力就是这个漫长征程中的一个个加油驿站。

最终一点就是协调好生活与工作之间的关系了，工作带动生活质量，生活质量又反过来影响工作状态，两者之间的平衡非常重要。我们既不能一味的疯狂工作，做个加班狂人，又不能好吃懒做，尽情享乐。疯狂工作只是在透支自己的精力，很简单造成身体变差―加倍工作的恶性循环;而好吃懒做那么是种消极的生活状态，是任何一个投入生活的人所不耻的。

如何欢乐的工作，可以概括为：了解自己，确立方向，高效工作，和谐人际，协调生活。假如你还在为工作而苦恼，就试着变更一下自己吧。即使不能做到如鱼得水，也应当向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的庖丁学习。

欢乐老师心得体会四

最近拜读了___教师的《做华蜜的老师》一书，陶教师说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生华蜜的储蓄。”他掷地有声的话深深地触动了我的心弦，我不禁陷入了深思：作为教师，我华蜜吗?自己真的收获了职业华蜜感了吗?

《做华蜜的老师》这本书分为三板块，一是《读书与老师生命成长》，二是《写作的“道”与“术”》，三是《打点华蜜人生》。

《读书与老师生命成长》主要谈的“取法乎上”诵读经典，这是浓缩了精华，可以让老师从书中吸取养分。读书可以明智，可以医愚。读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。学无止境，读书不仅是学生时代的事，更是我们一辈子要做的事。每一个老师的成长都离不开书籍的陪伴，这也是时代给予老师的责任与使命。做华蜜教师，就要懂得去享受读书的乐趣，懂得用学问去武装自己的头脑，丰盈自己，让自己做一个学问广博的人。陶教师给我们列举了很多名人静心读书的事例，陶教师提到：“每一个老师只有一次生命，读书的质量的高低优劣，往往确定这其走向是华蜜还是悲苦。盼望老师在经典诵读的过程中，实现文化升值，不但让教育教学水平不断攀升，而且也让整个生命发生天翻地覆的改变。”作为教师，首先应当是个文化人，所谓文化就是以文“化”人。也就是说老师既要承受文化之“化”，又要以文“化”人。老师为人师表，首先自己得有内涵，有修养，做好学生的表率。而要想拥有文化，就必需读书，经典文化一旦内化到老师的心里，外化出来的就是一道绚丽的风景。因为经典文化不仅流淌着才智的光华，而且还摇曳着思想的要义。

《写作的“道”与“术”》主要讲的是老师“立言”的必要性，以及“道”“术”并进的理性思索与重要路径。陶教师提到：“目前不少老师不愿写作，甚至胆怯写作，有的当了一辈子老师，真正用文字留下教育感悟与生命印迹者寥寥无几。”这个章节中陶教师通过采访勤于笔耕的老师，以及自己的写作经验与感悟，让我们老师明白一个道理：写作非但不是难事与苦事，反而有可能成为一种审美之旅。老师写作越多越好，教育教学水平也便越高，并可以由此照亮自己精神生命的前程。在日常的教学工作中，我也喜爱写一些教育随笔，把课堂及教学过程中遇到的人和事用笔记录下来，这也是我成长过程中的一笔精神财产。

《打点华蜜人生》华蜜是一种感觉，它传递的是一种踊跃乐观的生活看法。华蜜地工作，华蜜地生活，也是我们毕生的追求。作为老师，更是注意打造自己的职业华蜜感。我们要学会在繁杂的工作中丰盈自己的精神与心灵世界，学会换位思索，学会宽容，学会微笑着面对生活，用一颗仁爱之心对待四周的一切。它会让我们从职业倦怠抑或其他苦痛的泥潭里摆脱出来，去主动地追求久违了的人生华蜜，并享受“己欲立而立人，己欲达而达人”的精神之美。你假设爱，生活哪里都得意。只要心中有爱，无论人生的路多困难，坚信都能走过去。于是，生命在持续开展中变得更加美妙，欢乐地走进华蜜的殿堂，这就是华蜜的人生。

对于什么是华蜜，仁者见仁，智者见智，不同的人会有不同的诠释。“桃李不言，下自成蹊。”这是老师的职业华蜜。华蜜，并不遥远，就存于每一个人的心中!让我们以书为友，沉淀自己，完善自我，怀着一颗仁爱之心、宽容之心，教书育人，做一个新时代的华蜜老师。

欢乐老师心得体会五

最近我读了《做华蜜的老师》这本书，使我感悟颇深。华蜜是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为他人忘了自己，是给别人带来欢乐。作为一名平凡的老师，华蜜在哪里?

首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生，学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的来管理学生，或许你就会离华蜜更远。

其次做华蜜的老师，要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓舞，使学生时刻感到自信;当学生犯错时，多给学生一些宽容;当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时，做学生的心理医生和真诚的挚友;当学生大胆表现自己时，做学生的观赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有安康，拥有华蜜。

3、做华蜜的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必