小班教案模板汇总八篇

小班教案模板汇总八篇

小班教案篇1

教学目标：

1、在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容，增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。

2、能仔细倾听、乐观思索、大胆叙述。

3、乐观探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系，激发孩子亲近自然、喜爱自然的美妙情感。

教学预备：

1、多媒体课件一套。

2、课前对向日葵、葡萄、草莓的生活习性有肯定的了解，重点观看草莓的生长过程的录像，进一步了解他们的生活习性。

3、丰富幼儿有关动物、植物生存、生长需要阳光的有关阅历。

教学过程：

1、导入活动，引起幼儿活动爱好。

老师出示太阳动画画面：太阳公公呈动态，笑眯眯的，和小伴侣打招呼。）

太阳公公：嗨，小伴侣们你们好！（太阳光线一闪一闪的。）

太阳公公笑眯眯的问：小伴侣们，你们喜爱我吗？为什么呢？

老师请幼儿叙述喜爱太阳的理由！

这时老师操作动态太阳，假如小伴侣讲得好的、思维独特的，太阳发出“哈哈”的笑声，引起其他幼儿叙述的乐观性。）

导入下一环节：小伴侣们都喜爱太阳，有一些小伙伴也喜爱太阳，他们是谁呢？

2、老师边操作多媒体边叙述故事，引发幼儿乐观对故事情节可能性进行猜想。

A：点击动态画面一（配上同步配音，老师旁白补充。）：

师：早晨太阳公公起得早，他把金色的阳光撒向大地。（太阳缓缓升起，升到天空，放射出五彩光线。）

B：点击动态画面二：

向日葵、葡萄、草莓（长得又瘦、又细、又矮）齐声说：“太阳公公，你照照我们吧！我们需要阳光！”

l老师引导幼儿进行思索：

向日葵、葡萄、草莓他们都需要太阳公公照照，可他们都长得矮矮的、小小的，想一想，他们有什么本事才能让自己争到更多的阳光，让自己长得高，长得粗，长得更健康呢？

l幼儿几人一组小声商议 、争论，依据这三种植物各自的本事进行想方法，出办法，来关心它们。

如幼儿：“我帮向日葵想了个方法！他可以始终把脸对准太阳，这样他就可以争到很多太阳光了。”

3、依据幼儿叙述方法的次序先后，分别点击这三种植物，进行这三个片段故事观赏。

l如幼儿讲到向日葵可以把脸对准太阳这一方法时，老师点击向日葵花朵，则向日葵笑眯眯的，夸奖小伴侣真聪慧，想到了一个好方法。随即老师点击向日葵叶子，则进行它的生长过程的动态画面：向日葵渐渐长高、变粗，花盘也更大。

l如幼儿讲到葡萄藤可以顺大树爬高时，老师点击葡萄叶子按钮，则葡萄叶一抖一抖的，笑眯眯地夸奖小伴侣。然后老师点击另一按钮（可以装在大树上），进行葡萄的生长过程的动态画面：葡萄藤长高，渐渐爬树，爬到树顶上时接受阳光照耀，结出一串串小葡萄，又渐渐变成大葡萄。

l如幼儿讲到草莓，则点击草莓的脸，草莓头一动一动的，笑眯眯的夸奖小伴侣，随后老师点击叶子按钮，进行草莓生长过程的动态画面：草莓贴着地面，把藤蔓向四周绽开，接受阳光照后，开出漂亮的小花，结出红红的果实。

4、从植物需要阳光中引发幼儿进一步思索，思索动物与阳光的关系，思索小伴侣与太阳的关系。

老师：植物的生长离不开太阳，那么想一想，动物需要不需要阳光，我们小伴侣要不要晒太阳呢？

幼儿思索，个别、集体回答相结合，说出需要太阳的理由。

（1）引导幼儿从简洁的食物链谈起，让幼儿理解没有植物，动物就失去食物来源，就不能生存。

（2）在这一环节，老师依据季节把握尺度，如在秋冬季节，则引导幼儿多晒太阳，多在户外活动；而在5、6或9月份上这一活动，则必需提示孩子，晒太阳要适量，过多在阳光下暴晒也会引发一些皮肤疾病；另外提示孩子在太阳下活动出汗后应准时补充水分，以利身体健康。

小班教案篇2

活动目标

1.让幼儿手口全都的.点数5以内的实物，并说出总数。

2.进展幼儿的观看力及动手力量。

3.愿意大声回答问题，并能欢乐的参与活动。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.使幼儿体会到生活中到处有数学。

教学重点、难点

让孩子学会主动地去发觉去学习，而不是被动的接受。

活动预备

1.教具预备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。

2.学具预备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个

活动过程

环境创设：今日我们班来了很多新伴侣要跟我们一起上这堂课，小伴侣猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，似乎很多小眼睛

师：小伴侣这是谁来了！（小星星）

师：把小星星放在黑板上，请小伴侣观看有什么不同（有红色、黄色、蓝色）

师：有这么多的新伴侣跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧！请小伴侣看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好！然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小伴侣跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。

师：今日小星星还给小伴侣带来了好吃的水果，请小伴侣看看都有谁吧！老师出示大西瓜、大苹果，小伴侣点数并说出总数。

教学反思

讲完这节课以后，我深深地体会到还有许多不足之处

1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的留意力

2、讲课时间还需要掌握，时间长孩子会没有急躁

3、在以后的教学中对孩子的常规培育要加强

小班教案篇3

设计思路：

教幼儿辨认平面几何图形是小班数学训练中的难点，由于几何图形的熟悉过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习的爱好。因此在这个活动中我以嬉戏情境贯彻始终，使幼儿的情感得到满意。首先是小兔子，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及仆人公小白兔的表演吸引幼儿的；其次，铺路的嬉戏又使幼儿体验到助人为乐的美妙情感；最终，仿照各种动物跳参与宴会，体验嬉戏的欢乐。

活动目标：

1.初步对长方形、三角形、圆形的熟悉

2.培育幼儿参加活动的乐观性和思维的敏捷性。

活动难点：

活动预备：

1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同的外形、不同大小的图形）

2.兔子头饰1个

活动过程：

一、以情境表演形式引出主题

1.出示小白兔头饰

大家好，我是小兔！这是我今年新造的房子，你喜爱吗？

二、逐一出示图片，提问

你们看我的房子有哪些图形外形啊？图形是怎么样的？

长方形什么是什么样的？

三角形有几条边、几个角？

圆形有没有角？

三、嬉戏――铺路

1.我要在我的新居子里我开个宴会请很多好伴侣来我家做客，你们情愿来参与吗？

可是小兔子犯难的，由于小白兔家门口有各种外形的坑。谁能想出好方法，让小白兔走在路上不摔倒啊？（把坑填平）

2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形的材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把长方形材料放进正方形的坑里…直到把坑全部填平（边讲边演示）

3.幼儿操作。要求幼儿依据坑的外形、大小查找相应的材料。

四、结束部分

让幼儿扮各种小动物跳，沿这铺好的路去小白兔家去参与宴会

小班教案篇4

活动目标

1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。

2、体验照看他人的乐趣。

3、感受被爱的幸福。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

1、如何照看生病的宝宝。

2、引导孩子关怀、关心身边的人。

活动预备

1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。

2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。

3、每个幼儿塑料娃娃一个。

活动过程

1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照看你的？他们是怎样照看你的？他们焦急吗？

2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，关心幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照看宝宝的。

3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照看自己的。

4、嬉戏

（1）玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。

（2）嬉戏环节：

①发觉宝宝生病了，先给宝宝量体温。

②送宝宝去医院，打针、取药。

③带宝宝回家，给宝宝喂药。

④哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水；用手探宝宝的体温是否退烧等。

5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小伴侣生病了，我们就应当像现在这样照看他们。

教学反思

1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。

2、小班的幼儿对医院产生恐惊心理，通过这次活动让他们了解发烧对小伴侣身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担忧、焦急的心理。

3、注意培育幼儿自理力量；主动关怀、关心身边的人。

4、不足之处：由于小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。

小班教案篇5

活动目标:

1.通过故事观赏让幼儿明白,想做好任何一件事情,没有学问是不行的。

2.提高幼儿理解性倾听的力量,通过听老师叙述故事能理解故事情节及小动物们买书的缘由。

活动重点：

引导幼儿观赏故事，关心幼儿理解故事，并能用自己的话能大胆地完成叙述故事。

活动预备：

1.图片。

2.录音机.录音磁带。

活动过程:

一.导入

前面我们学习了小蜗牛和小乌龟这一个故事,今日小蜗牛来到了我们大一班,小伴侣喜爱吗?还给我们带来了一个好听的故事,小伴侣想听吗?

二.观赏故事

1.听录音

2.提问

故事提到了哪几个小动物？

它们各有什么本事？

三.理解故事

1.出示图片,引导观看图片。

（1）小兔、小熊和小狗为什么一开头不同意小蜗牛去打工？

（2）小兔、小熊和小狗在建筑工地上劳碌的时候，小蜗牛在干什么呢？

（3）小蜗牛后来做了哪些让别人惊讶的事情？

（4）小兔、小熊和小狗在回家的时候为什么要买书？

2.争论。

你将来想干什么？要怎样才能做到呢？请小伴侣相互争论并讲给全班小伴侣听。

四.叙述故事

幼儿一对一叙述故事，在观看幼儿学习用书的基础上进行。

小班教案篇6

活动目标：

1、在故事的启发下，引导幼儿画出老虎的主要特征。

2、提高幼儿的绘画爱好。

活动预备：

幼儿绘画工具

活动过程：

一、故事跟画：

1、一只大大的面包，它也爱美丽。它戴了一条项链，项链上挂了一个大大的钻石。钻石旁边还挂了二个小钻石，真美丽！哎！谁说我美丽，我来瞧一瞧。（添上眼睛）

2、有点像谁？

二、幼儿画：

1、添加肉瘤（土黄色，然后点上黑色）

2、添加嘴。

3、还缺了什么？（王字—土黄色、耳朵—小内耳、花纹—黑色）

4、添上老虎的四肢、身体、花纹。

三、讲评

鼓舞幼儿能大胆的叙述自己所绘画的老虎：你的老虎预备做什么？

活动结束：

小伴侣一起吃点心。

小班教案篇7

【活动目标】

1、情愿参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

【活动预备】

熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。

【活动过程】

（一）争论西瓜的形状特征

1、西瓜长的什么样？

2、想个什么好方法，让我们大家一起变成一个大西瓜？

（二）手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）

（三）嬉戏切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，嬉戏连续开头。

2、嬉戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

活动反思：

孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。

让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小伴侣参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它嬉戏活动也更顺当。

小班教案篇8

活动目标：

1、关心幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动。

3、培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。

活动预备：

1、实物玩具：小兔、狗、熊。

2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

活动过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿边唱边动作。

（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。师；小伴侣家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。（3）请其余小伴侣从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

2、引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音洪亮地表述。

（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿爱好，“他们也想听听其他小伴侣的爸爸妈妈