中班体育游戏跑教案

第第页中班体育游戏跑教案

中班体育游戏跑教案1

活动目标

1.练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

2.培育幼儿的合作技能，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

4.熬炼幼儿的团结协作技能。

活动重点

练习助跑跨跳，绕过障碍。

活动难点

听信号助跑跨跳，绕过障碍。

活动预备

背景音乐，儿歌《小鸡学本事》，鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，在场地四周布置小树林、栅栏。

活动过程

一、开始部分

师：小鸡们，今日天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本事吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在老师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本事》边做预备运动。(依据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)

二、基本部分

(一)导入游戏

1.(老师带上鸡妈妈头饰)看，谁来了?(鸡妈妈)现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本事吧!(老师带领幼儿仿照小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等)

2.小鸡练本事。

介绍场地布置。

师：小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。(老师示范跨跳动作及敏捷绕过障碍物)小鸡们越过这里时肯定要当心，别碰倒了栅栏和小树。

组织幼儿练习，订正幼儿的不正确动作。

(二)游戏：小鸡快跑。

1.介绍游戏规章：(幼儿集合)小鸡们刚才都很勇猛，能够顺当地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，(选4名幼儿扮演老鹰)小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快绕过树林跨过栅栏躲起来，不要让老鹰捉住了。

2.“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍隐藏的动作。老师依据幼儿活动状况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想方法越过小树林躲起来。

三、结束部分

带领幼儿做放松运动。

师：小鸡们刚才都很勇猛，练就了一身躲避老鹰的本事，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧!

附：儿歌《小鸡学本事》

一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真高兴，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真欢乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖颈，踢踢脚，快欢乐乐心情好。

教学反思：

本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿老师。

中班体育游戏跑教案2

活动目标

1、通过凳子游戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的性格。

2、进一步熬炼、进展幼儿的动协调技能。

3、进展幼儿的制造性、熬炼幼儿大胆勇猛的品质。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、学习游戏的玩法及规章。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会与其他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感受到欢乐。

难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担忧幼儿从凳子上掉下来摔痛身体。

活动过程

组织幼儿玩集体的凳子游戏

(1)穿过森林

幼儿排一队在间隔1米的树林(凳子做树)里沿“S”形路径穿梭。

(2)过断桥

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

幼：老师我不敢走。

师：没关系，勇猛一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

(3)乌龟爬

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

师：今日我们玩了凳子游戏，大家都累了，我们一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教学反思

1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想熬炼幼儿的等待与合作技能，但实践过程中发觉幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探究和体验。

2、老师观测、分析、特别是敏捷处理问题的技能还应当加强。如：发觉游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应当实时的调整和避开。

3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上游戏时，幼儿会担忧从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动假设在幼儿园院落的塑胶地板上进行，那么更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探究。

中班体育游戏跑教案3

设计思路：

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们仿照高人、矮人走路，激发幼儿参加活动的爱好，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓舞孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性阅历，通过表演自己喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的性格。通过多种帮助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互协作，才能取得胜利。

活动目标：

1、激发幼儿乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培育幼儿的制造力、合作技能以及平衡技能。

3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉能量。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备：

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)

3、录音机、磁带(《矮人高人》、《小动物走路》)

活动过程：

1、激发爱好，导入活动

播放《矮人高人》音乐老师带领幼儿边仿照高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的`?你还想怎样走?开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由制造并练习多种走法

让我们一起来共享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起观赏!

3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性阅历

你最喜爱那种走法，我预备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择自己喜爱的走法进行展示

小伙伴们的表演真棒!那你们能不能和好伙伴一起走?来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小伙伴肯定要留意安全。

5、老师为幼儿提供各种帮助材料，鼓舞幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小伙伴为一组进行比试。你们商量好竞赛的对手、规章，我来预备场地。

6、合作行走"擂台赛"

依据幼儿所选择的帮助材料，引导各组组织幼儿进行竞赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好伙伴相互放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒畅了吗?你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧!

7、结束活动

播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边仿照小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探究动物不同的走路方式。

教学反思：

游戏是最相宜于促进幼儿主体性和性格化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，着重在活动中观测、捕获幼儿的爱好，把握时机实时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。

中班体育游戏跑教案4

活动目的：

能单脚站立和躲闪跑，提高脚步能量。

活动预备：

物质预备：狐狸头饰一个。

环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。

活动过程：

一、引题。

1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。

2、引导幼儿分别仿照小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。

二、介绍玩法。

游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌"我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！"老师适当停顿，接着喊："狐狸来了！"当听到"狐狸来了"之后，"小公鸡"边跑边躲，跑回家游戏重新开始。

三、交代规章。

1、听到"狐狸来了"后"小公鸡"才能奔跑、躲避。

2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。

四、活动推动。

引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。

五、放松活动。

引导幼儿仿照各种自己喜欢的小动物回活动室。

活动反思：

本次活动我主要采纳游戏的形式来援助幼儿学习和练习单脚站立的动作。由于教学的过程需要层层递进，所以在预备材料的时候我也进行了分层预备，分了三个层次的材料〔椅子、大梅花桩、小梅花桩〕，有高低的不同，有大小的不同。又考虑到幼儿年龄层次和技能层次的不同，我对每个层次的材料又进行了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子，以满意不同幼儿的需求。活动前感觉自己对材料的预备已经比较充分，但是在组织活动的过程中我们发觉，最末一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉。删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和密度也就相对减削了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法特别好，这样可以有效地提高练习的强度和密度。

中班体育游戏跑教案5

一、魔毯游戏目的

1立定时能平衡自己的重心

2加强幼儿间的情感沟通，培育合作观念游戏

3提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

4熬炼幼儿的团结协作技能。

中班体育游戏教案《报纸游戏》

材料：

报纸，录音机。音带

游戏过程：

1在场地上铺假设干报纸

2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。假如小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了

3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物处处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否那么就被抓走

5将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

二、溜冰游戏目的

培育幼儿的细心。耐烦和平衡技能游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程

1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿态

2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破)

教学反思：

1应当对幼儿们进行分组游戏。

2在游戏中应当邀请小伙伴和老师一起游戏。

中班体育游戏跑教案6

活动目标：

1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。

2、进展制造力、协调技能和合作技能。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

6、培育机敏、勇猛、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

7、感受运动的欢乐，愉悦身心。

活动预备：

小担架、皮球假设干。

活动过程：

(一)热身活动

幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

(二)尝试“小担架”的多种玩法

1、两人一组练习抬担架的基本方法。

2、游戏：运西瓜

以援助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。

3、游戏：过隧道

幼儿举起小担架成“隧道”练习手部能量和钻的技能。

(三)放松运动

1、按要求收放好“小担架”。

2、以集体合作的形式进行放松活动。

幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

活动反思：

针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采用合作的方式，孩子喜爱，心情也特别地欢乐，而且运动的效果也很好;通过有肯定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的爱好，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循按部就班的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前，应当小结第一游戏中技能练习存在的问题，要援助孩子正确掌控练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。

另外，重视孩子体育常规的培育方面还是不够，在竞赛时，许多孩子涌现犯规的状况。应当实时援助孩子学会遵守规章，保证游戏的有秩序地进行。

中班体育游戏跑教案7

活动目标

1、大胆说出自己的理解。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

游戏规章：老师用粉笔在操场上画好火车图，幼儿进行单脚、双脚跳或直线曲线走。

教学反思

此活动对于大班的小伙伴还是比较合适的，小伙伴们很喜爱。在活动中，被丢中的小伙伴有些表现出很倒霉的样子，而其他小伙伴的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种状况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。假如小伙伴们都很情愿，丢中了感觉很欢乐、很美满，那才是最棒的。

所以，通过本次活动，可以看出熬炼孩子们的自我表现技能是需要培育的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们技能的培育，培育他们的自信技能，认知技能，情感表达技能。

中班体育游戏跑教案8

活动目标：

1、引导幼儿练习看信号并向指定方向跑。

2、提高幼儿的自我保持意识及技能。

3、培育幼儿对追赶性体育活动的爱好。

活动预备：

报纸制成的老鼠〔大小、颜色不同〕假设干；仿真老鼠假设干，每只用长绳系好；蓝子3个，毛线团3个；蝴碟一只〔系在竹干上〕；录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分

1、〔听音乐〕小猫跟妈妈学做操：洗脸、猫走路等动作。

2、捉蝴碟：走跑交替绕场一周。

二、基本部分

1、请小猫想一想怎样抓老鼠。

2、猫妈妈传授阅历：眼睛要盯住老鼠，它朝哪边防军跑，你就跟着它追。

3、尝试向指定方向跑：捡毛线团。〔竞赛2~3次〕

4、游戏：猫捉老鼠

“天黑了，老鼠要出来偷东西。小猫们快躲好，看到老鼠出来，立刻就抓住它。比比哪只小猫最能干。

〔1〕猫捉小老鼠〔老师指导幼儿看得牢，跑得快〕

〔2〕猫捉大老鼠〔老师指导幼儿跑的时候不要拥挤〕

〔3〕猫捉又大又黑的老鼠〔老师指导幼儿不要争抢老鼠〕

〔4〕猫捉仿真老鼠〔老师指导幼儿不要拥挤〕

三、基本部分

1、简约小结：表扬跑得快、懂得保持自己的幼儿等。

2、庆功宴：围着老鼠跳舞，做放松动作后离开场地。

中班体育游戏跑教案9

目标：

1.练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。

2.能选用合适的工具，把水运到目的地。

3.培育探究自然的爱好。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

预备：

盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。

过程：

1.热身运动

师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。

扫地上肢运动拖地腹背运动檫窗户

2.练习走障碍物

(1)请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。

(2)小结：要保持身体的平衡，反复2到3次。

3.游戏：运水

(1)介绍游戏玩法：

先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，把碗里的水送到终点的空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。

(2)提出游戏要求：

自己选择一条路留意要走稳，盛满一碗水。

(3)第一次游戏结束后小结

(4)再玩一次，提出要求：

走的时候要留意平衡。

4.游戏结束，放松活动

反思

工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要留意的事都在心里给自己提示了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟：

首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是“平衡”，但活动进行到后来，好象又回到“科学”上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢?小伙伴马上说是由于有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想，我或许应当说：“你说的很对，但最主要是由于有的小伙伴走的稳，而有的小伙伴走的不稳”径直引出重点，而不要再绕弯子。

其次要留意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有肯定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以进展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的“花架子”，本次的教学目标是否达到才是硬道理。

虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了许多思索，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思索，以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是，这样的教研形式特别好，这这样一个过程中我们能不断发觉问题，然后再去改进，相信，下次会比这次更好!

中班体育游戏跑教案10

活动目标：

1、加强幼儿的平衡技能。

2、让幼儿懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

3、能依据指令做相应的动作。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

小椅子假设干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、松软的场地。

活动过程：

一、热身活动

1、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

师：请小伙伴们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

师：孩子们，今日天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······

二、游戏活动

师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?

幼儿：坐的呀!

师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?

杜镇瀚：还可以站。

师：小伙伴们说得都不错，今日我们就要用这凳子来玩游戏!

①骑马。

师：“今日我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。

师：“现在请孩子们仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓舞幼儿合作游戏。

②爬山。

师：现在我发觉了一个新的玩法，请小伙伴们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将全部的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过全部的“小山”。

师：请小伙伴们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提示幼儿遵守游戏规章)

③走独木桥。

师：“我们小伙伴真能干，胜利的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

三、结束活动

老师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

情景再现：

1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不当心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们当心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。

2.在“爬小山”的游戏中时常听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍旧高兴奋兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的状况也少了。

活动反思：

1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些技能弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓舞幼儿参与体育活动的积极性。

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减削等待，减削不须要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌控活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也表达了活动的趣味性。

3.在活动中着重游戏难度的按部就班，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。

游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能加强幼儿参加活动的爱好。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

中班体育游戏跑教案11

活动目的：

能单脚站立和躲闪跑，提高脚步能量。

活动预备：

物质预备：头饰一个。

环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为的家。

活动过程：

一、引题。

1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。

2、引导幼儿分别仿照小兔跳、走、小猴趴、小鸟飞等动作。

二、介绍玩法。

游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌"我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"老师适当停顿，接着喊："来了!"当听到"来了"之后，"小公