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文档简介

《语文乐园（六）》教学设计【教学目标】（一）知识与技能：1.了解猜字谜的知识，试着猜字谜2.学习说明方法怎样表达事物的特点3.积累展现文人黑客奇特而丰富想象的名言4.阅读短文，理解短文内容，体会科学家对科学的态度5.开阔学生思路，鼓励学生写出奇特而丰富的想象（二）过程与方法：1.自学感悟、读写结合2.老师引领，掌握方法3.小组讨论、激发想象（三）情感态度与价值观：1.培养对中国文化的喜爱之情2.学习科学家的态度【教学重点】猜字谜，学习说明方法，积累名言，阅读与习作训练，【教学难点】开拓学生视野，激发学生的想象力，写出奇特而丰富的想象【教学方法】在学生自学感悟的基础上，组织学生展示评价，激发学生的想象，读写结合，使双基有所提升【课前准备】1.布置学生查找相关资料，预习2.制作课件。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、诱导兴趣，萌发表现中国的语言文字不仅博大精深，而且是非常有趣的。今天老师就带你们玩一玩文字游戏。二、引导探究，主动表现1.课件出示：猜字谜（1）学生自由猜谜，展示猜字谜的结果并说说理由（2）总结方法：日出京城→景（合成法）人有它大，天没它大。→（暗示法）脸谱全集→面面俱到（会意法）《西游记》→聚精会神（会意法）（3）猜字谜比赛2.为了使句子能够表达出事物的特点，我们在说明时会采用哪些方法呢？（1）回顾学过的说明方法。（2）读一读，找到下面两个句子运用的说明方法，体会其中的好处。（3）交流汇报。（4）在课文中找找还有哪些句子运用作比较、打比方、列数字、举例子的说明方法？3.人类的想象孕育着科学的萌芽，是推动科学发展的力量，现在我们一起来领略古代文人黑客的奇特而丰富的想象。（1）自由朗读，把名言读通顺。（2）结合下面的注释说说名言的意思。（3）学生熟读成诵，互相检查背诵，每组选一个同学来展示。三、督导交流，灵动表现1.默读短文《科学发现的几点体会》。2.小组合作交流：短文写了哪几点体会？都是怎样得出的？3.推荐展示结论：一是不要为盲从专家的结论；二是对于自己应该有信心，做你认为是正确的事情；三是要实现你的目标，最重要的是要有好奇心，对自己所做的事情有兴趣，不能因为别人反对你就停止。而且，对意外的现象要有充分的准备。4.这位科学是丁肇中，谁能说他的成就？课件：介绍丁肇中的成就，重点是他获得了1976诺贝尔物理学奖。5.了解了科学家的成就，学习了科学家的发现体会，你有什么想说的？（学生

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