活动主题：绿色之旅-净月游学活动

活动主题：绿色之旅--------净月游学活动活动背景。长春\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"净月潭，\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"国家AAAAA级旅游景区，\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"国家级风景名胜区，\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"国家森林公园，\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"全国文明风景旅游区示范点，\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"国家级水利风景区，国家级全民健身户外活动基地。景区面积为96.38平方公里，其中水域面积为5.3平方公里，森林覆盖率达到96%以上。\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"净月潭因形似弯月状而得名，与台湾\t"/item/%E5%87%80%E6%9C%88%E6%BD%AD%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%A3%AE%E6%9E%97%E5%85%AC%E5%9B%AD/_blank"日月潭互为姊妹潭。净月潭景区处处皆景致，四季貌不同。亚洲最大的人工森林与山、水相依的生态景象构成了净月潭四季变幻的风情画卷。净月潭已然成为春踏青、夏避暑、秋赏景、冬玩冰雪的理想去处。净月潭不仅是生态休闲中心，更是体育健身的中心，作为长春市消夏节和长春冰雪节的主场地，相继开展了净月潭瓦萨国际滑雪节、净月潭森林马拉松、净月潭森林定向赛、净月潭自行车马拉松、青少年阳光体育大会、龙舟赛、旅游大集等赛事和活动，致力于倡导健康、时尚、休闲的生活方式，打造国际知名旅游文化活动的聚集地。每个春城人几乎都知道净月潭，它是春城的绿肺，净化了我们的空气，也净化了人们的心灵。净月潭的植物、动物、地貌、和它所连接的城市文化，都是可以作为立足点进入研究探索的游学活动内容中，大自然最贴近于孩子们的心，那里的一切都是生动而富有吸引力的，大自然一直是我想送给学生们的礼物。所以本着亲近自然，健康生活，了解城市文化的宗旨设计了此次活动。二、活动目标：（一）价值体认：融入周围环境，通过了解净月潭引发对相关知识研究的兴趣。（二）责任担当对人与自然的关系引发思考，大自然给予人类哪些，如何对待环境。对游学活动产生的垃圾进行思考，垃圾随身携带带出景区。（三）问题解决对自己感兴趣的问题找到能够解决的方法。在大自然中经历体验，适应，并乐于解决自然环境中的不适。（四）创意物化手绘净月潭国家森林公园景区地图，策划二次游学方案。三、重难点分析人与自然的关系思考、感受、再次思考并付之于行动，此次活动中设计了“将垃圾带到景区门口再投放的要求”，减少景区内工作人员对由于游学活动而产生的垃圾的处理工作。增强学生与环境关系的社会意识。四、课时分配每节课课时为40-45分钟一共22课时内容课时备注活动准备阶段2课时活动实施阶段8课时游学活动8小时活动交流评价阶段2课时活动拓展与延伸阶段10课时游学活动8小时五、活动过程（一）、活动准备阶段1、引发兴趣，观看视频（1）内容：《净月潭》（可上网搜索有关净月潭的视频，内容较为丰富）（2）学生发表观看纪录片后的感受。教师做音频记录。2、讨论确立个人游学研究方向（1）交流讨论你是否去过净月潭？你对净月潭有哪些了解？你希望了解到净月潭的哪些内容？（2）发放游学项目确立调查表，请学生填写。游学项目确立调查表年月日班级：姓名：年龄：自拟项目名称：请对你感兴趣的内容打“√”1、净月潭植物9、植物园2、净月潭动物10、净月滑雪场3、手绘净月潭地图11、净月马拉松4、小环潭徒步活动12、净月潭水质调查5、森林游戏13、净月潭环境分析6、净月古墓探寻14、净月潭游乐项目7、净月潭历史与发展15、净月女神雕塑8、瓦萨博物馆16、湿地公园其他感兴趣内容：此计划表仅做参考，请勿限制学生思维3团讨：a回顾问题音频和调查记录表，根据实际兴趣自主确立项目名称。b师生共同讨论确立游学计划方案。绿色长春——--净月游学方案 集合时间：年月日8:30集合地点：净月西门(建议公交路线：轻轨三号线滑雪场站)游学线路：净月西门--------虎园-------橡树湾------净月古墓------滑雪场--------瓦萨博物馆----高尔夫球场------湿地公园---车游返回净月水坝----------净月女神像----净月正门具体内容：栈道徒步路线：净月西门----滑雪场野餐地点：瓦萨滑雪场参观地点：瓦萨博物馆休息点：虎园、橡树湾、湿地公园、净月水坝速写地点：瓦萨滑雪场解散地点：净月正门备注：个人垃圾放入个人自备垃圾袋，在景区门口处投放垃圾，请勿在景区中随意扔垃圾以及在景区投放点投放垃圾。C:游学个人物品准备计划表个人物品准备计划表姓名：温馨提示：请在出发前一天准备好准备内容准备好请打“√”速干衣裤（长衣长裤）帽子饮用水请选择轻便外包装，以便于方便放入垃圾袋，带出景区。简易午餐：巧克力/牛肉干速写本、铅笔照相机采集植物工具放大镜垃圾袋防水其他：（二）活动实施阶段（8课时一天）净月游学活动实施。活动过程：8；30全体集合购票8；40----9；40团建团建游戏：松鼠大树。分组：选出组长、各组认领任务卡任务一全组人员合影具体要求参照任务卡任务二请用松果、落树枝制作魔法权杖。任务三寻找净月古墓任务四找到橡树、椴树、枫树、松树、采集标本9；40----11；40栈道徒步完成任务点11；40---13；00午餐13；00---14；00参观瓦萨博物馆14；00---15；30写生和采集标本（自由创作植物手绘，与大家交流自己观察到的和笔中的大自然）对感兴趣的植物进行写生。科学采集植物标本。15；30---16；00乘车去净月大坝16；00---16；30寻找净月女神。17；00活动结束备注：个人垃圾放入个人自备垃圾袋，在景区门口处投放垃圾，请勿在景区中随意扔垃圾以及在景区投放点投放垃圾。（三）活动交流评价阶段1、团讨、汇报1课时（1）学生汇报展示游学活动成果：植物标本、视频、音频、照片、文字、写生图片、手绘游学路线等。同时报查找资料的方法。（2）讨论总结关于游学过程中产生垃圾的有效处理办法。（3）教师录像，收集汇报视频资料。2、策划绿色净月----游学活动净月活动（二）（1）团讨：A策划净月游学活动汇报展1课时展览形式：网络展览途径：微信公众号微博b探索其他深入研究形式学生经过游学活动，对净月潭国家森林公园产生了浓厚的兴趣，上一次游学活动基本集中在西门到湿地公园的路线内，学生对湿地公园到正门的线路也很感兴趣，所以策划秋日去净月再次游学。师生共同讨论确立游学计划方案。绿色长春——--净月游学方案（二）集合时间：年月日8:30集合地点：净月正门(建议公交路线：轻轨三号线净月潭站)游学线路：净月正门门----净月塔楼--------太平钟楼--------月亮湾--------森林植物园----------鹿苑----------青松岭------南潭广场-------净月湿地公园----------车游返回净月正门具体内容：徒步路线：净月正门----鹿苑野餐地点：植物园参观地点：塔楼、钟楼、植物园、南潭广场休息点：塔楼、钟楼、南潭广场、湿地公园速写地点：月亮湾解散地点：净月正门（2）深度项目研究，完善汇报项目内容（四）活动拓展与延伸阶段1、净月游学活动（二）实施。活动过程：8；30全体集合购票8；40----9；40团建团建拓展：森林游戏分组：选出组长、各组认领任务卡任务一根据植物卡中的提示，仔细观察找到相对应的植物。任务二用松果、落树叶等自然素材制作“王冠”。任务三探访南潭广场，了解净月秋季山珍。任务四搜集秋季落叶标本9；40----11；40栈道徒步，完成任务点，沿途参观钟楼塔楼11；40---13；00午餐13；00---13；30参观植物园制作植物拓印图章13；00---15；00徒步至南潭广场15；00---15：30南潭广场访谈15；30---16；30徒步至湿地公园。16:30----17；00乘车到净月正门，活动结束。备注：个人垃圾放入个人自备垃圾袋，在景区门口处投放垃圾，请勿在景区中随意扔垃圾以及在景区投放点投放垃圾。此计划表仅做参考，请勿限制学生思维2、净月游学活动展2课时展览类别：写生图画、摄影照片、视频、植物标本、图文日记、净月潭手绘地图、由学生策划、布展、完成净月游学作品展。六、活动反思净月潭国家森林公园，植被茂密，物产丰富。一年四季都有着游不尽，看不尽内容，随着社会的发展和进步，随着游人的增多，人类对净月潭的无意识破坏渐渐进行，有时甚至是觉察不到的，松林里踏出的人行路线，春季踏青时对野菜的过度采摘，大量游人所产生的垃圾投，即使投入指定地点后，也会给环卫工人带来的突发性增大量工作。这些都是我们要思考的人与环境的关系，也是学生要思考的人与环境与社会的关系。此次活动，不单单是对净月潭国家森林公园文化意义、自然生