2023年-初中教学总结-41

第页2023初中教学总结有关初中教学总结范文汇编七篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以使我们更有效率，因此非常有必需要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？下面是我细心整理的初中教学总结7篇，希望对大家有所帮助。

初中教学总结篇1

一年以来，在领导和同志们的关切、支持、帮助下，紧紧围绕我校“两翼齐飞〞战略开展目标，坚持稳抓教学常规管理，严格把控教学质量，扎实推动全校教学工作，较好地完成各项工作任务。

一、坚持不懈抓学习，提升自身素养促管理。

在教化战线任何一个岗位都特别关键，每个教化工作者都要知道“我很重要〞。因为学校无小事，事事都育人。我深知我的工作的而重要性，因此，为尽快进入工作角色，更好地发挥岗位作用，我坚持以学习为切入点和起始点，勤于学习不放松，专心研读了?专心做老师?、?学校鼓励管理?、?学校提高执行力的几种途径??做一名才智的标准?等规章制度，使课前备、课上讲、课后评等每一个环节均有标准、有要求，做到了教学管理有章可循。同时，参加制定和完善了?高考绩效嘉奖细那么?、?教学过程考核嘉奖方案?，进一步激发了广阔老师的主动性和主动性，有力地推动教学质量的稳步提升。

四、务实创新抓教研，强化队伍建设提素养。

坚持把教研活动作为提升老师业务素养最有力的举措来抓，搭建多样教研平台，创新教研活动内容，丰富教研开展形式，每两周实行一次全校性教研活动，真正将全部学科、全部老师吸纳到教研活动中来，让广阔老师真正成为教化科研的主角，充分挖掘了老师的潜能，实现了教学与科研的相结合，为打造专家型、专业型师资队伍创立了条件，并高效、高质完成了?语文选修教材教学问题的探讨?省级重点课题和?新课程背景下教研活动对老师专业成长作用的探讨?市级重点课题的探讨，和英语组一道参加了黑龙江省教化学会重点课题伊春市?中学英语学案教学探讨?为子课题的探讨，为推动我校教学内涵式开展奠定了坚实的根底。同时，我个人的教化科研实力也到了不断提升，撰写了?学校教研组活动形式的探究?作为“新课程背景下教研活动对老师专业成长作用的探讨〞的结题报告，?中学英语阅读教学提问中出现的问题?论文获得了省级嘉奖。同时，创新实施青年老师培育工程，以名师工作室为依托，以李德全、周国娜等名师为骨干，实行老中青相结合的工作模式，开展了各种有益于课堂教学，有益于青年老师成长，有利于名师自身提高的各项活动，根据学校部署先后组织4批61人次老师到哈师大附中学习，与省级名校名师近距离接触，学习他们的先进教学理念和教学手法，使全校形成了学习名师、敬重名师、争做名师的良好气氛，有力地推动教学工作提质开展。

五、效劳大局多参加，发挥专业特点做奉献。

一年来，时刻以一名领导干部严格要求自己，始终坚持大局为重、教学为要的工作理念，抓教学而不脱离教学，抓管理而不忘奉献，紧盯学校所需、学生所要，依托所学专业学问，先后为高三学生做了题为“高考复习备考策略〞和“模拟考试的作用〞的讲座2次，为高二学生做了题为“相识高考〞励志讲座和学法讲座各1次，为高二和高三励志班和重点班做了英文讲座1次。为两届高三学生做了“高考填报志愿指导和询问〞，为青年老师做了题为“专心做老师〞和“托起二中的明天〞专业培训2次。为高三的家长做了题为“高三学生家长应当留意的〞讲座1次等各类讲座和培训，在提升自己的同时，也实现了为学校做奉献的目标。

但是我深知自己存在缺乏，自身的内涵亟待提高，工作的艺术性须要加强，处理问题应当多站在老师的角度考虑，多与同仁们沟通沟通，克服自身的缺点，让同仁们别因为我工作的过失而不满足。

今后，我将紧紧围绕学校开展目标，在校长和校务委员会的领导下，与各位同志一道，锐意进取，共同开创二中教化教学开展的新局面。

初中教学总结篇2

本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。〔通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，本人注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生接受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

初中教学总结篇3

课堂是教学的主要阵地之一，是老师传授学问、学生学习学问的场所，是师生、生生之间交往互动的空间，是老师引导学生开展、探究学问的主渠道，也是实现高效教学的主战场。要提高英语教学质量，就必需重视英语课堂教学，聚焦英语课堂教学的有效性，实现有效课堂教学。

有位教化专家曾说过：“每个大脑发育的孩子都孕育着创立力，犹如一粒沉睡在土壤中等待萌芽，盼望破土而出的种子。我们应将这颗珍贵的种子培育土壤并唤醒他们，催发他们。〞而如今，在一些英语课堂教学过程中普遍存在着学生规那么地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手的局面。老师与学生之间大都是灌输，而缺少沟通.如何优化课堂教学，激发学生学习英语的爱好，培育学生良好的英语学习习惯，让学生真正成为学习的主子，使其获得胜利的时机，取得胜利的喜悦,始终是我教学以来反思的问题。通过这次理论学习和培训,使我对课堂有效教学有了更深刻的认知。

“有效教学〞是一个以学生自主学习，合作学习的根底，让学生可持续开展的学习过程。它的最终衡量的标准就是学生的成长，学生活动的形式多样、灵动，能让学生充分的享受学习的.过程，老师不再是学问唯一的传授者，而是学生学习的高级合作伙伴，学生学习活动的设计者，也是学生学习效果的探讨者。老师的主要责任就是诱导学生自主合作探究学习，培育学生自主学习习惯，提高学生自主学习的实力,以下是本人对英语课堂有效教学的浅见。

一、生动高效的课堂导入。

导入的关键在于激发学生对导入语言产生足够的爱好，在老师的帮助下将留意力转到课堂学习上来。这就要求老师要充分了解并把握学生的心理特点、相识需求、教学内容和目的甚至是班风等，特殊是要充分挖掘所教内容的重要意义和趣味性，拓宽自己的教学思路，以严谨的看法和热忱的教学方式来感染学生、带动学生，激发学生的爱好。导入胜利与否的关键在于导入前的设计：一是导入材料要好玩味性,尽可能簇新、生动。二是导入过程要有导向性，自然进入讲授

内容。三是导入内容要有刺激性，能启发学生主动思维。四是导入语言要机灵、精确，并与学生的接受实力相适应。

二、教学教材内容的有效处理。

要想搞好教学，仔细备好课是根底和前提。目标明确、重点突出、脉络清楚、方法敏捷、学法指导切合学生实际的教学设计是课堂有效性的首要条件，还应了解学生的差异性、学习根底。老师更要仔细深化钻研教材，或活用教材，了解学生对学习内容的爱好和已有学问阅历。确定“三维〞教学目标，使之处于学生的最近开展区。要优化教学组织形式，细心设计课堂教学，有效地克服教学过程中的随意性和盲目性，加强英语教学的针对性。教学有法，教无定法。恰当地选择敏捷多样的教学方法是促进与提高教学质量的关键之一。老师要依据不同的课程内容和课程类型，确定不同的教学方法，只有选择好正确适当的教学方法，才能充分调动学生的学习爱好和主动性、主动性，从而提高课堂教学效率。老师还要创设学生参加探究的时空，让学生动起来，主动参加，主动探究，要能觉察、重组课堂自然生成的资源，让生成走向有效。还要擅长视察教学手段与教学目标的关系来调整教学行为，增加教学目标的现实效果，才能取得良好的教学效果。

三、有效运用英语课堂用语。

有效英语原那么的广泛而深远的教化、教养、教学价值和作用要求英语老师把它作为第一重要的原那么来对待和贯彻。它也是检查和衡量中学英语老师教学水平的第一重要的尺度。④用英语课堂用语进行教学是用英语教英语原那么的贯彻、实施的重要途径，因此，英语老师特殊是农村英语老师应转变旧观念，运用英语课堂用语进行教学。为了更好的发挥英语课堂用语的主动作用，英语老师可以从以下几方面入手：

1·老师要树立好自信念。

能否贯彻用英语课堂用语进行教学，首先不是实力和水平问题，而是相识和看法问题，情感和思想问题。许多老师在起先用英语上课时，对运用英语不习惯，缺乏自信，一方面担忧自己的英语表达不好，另一方面担忧学生不理解英语课堂用语，因此，要发挥英语课堂用语的作用，老师首先得树立自信念，解除各种心理障碍，信任自己能说好英语，信任学生也能听得懂自己说的英语。

2·用旧学问讲解新学问。

结合学生的实际英语水平，尽量用学生熟识的、在已有学问实力范围内可以理解的词汇来组织课堂教学，并利用学生已学过的英语来说明或介绍新的教学内容，使英语课堂用语与学生所学到的新、旧学问联系起来，以便到达复习、恐固、运用所学学问的作用。如在向学生说明"hospital"一词时，可以这么说明："studentsstudyataschool.workersworkatafactory.farmersworkonafarm.doctorsworkinahospital.canyouguesswhathospitalmeans〞

3·敏捷运用课堂用语。

结合学生的实际英语水平，确定课堂用语的运用。英语学习是由简到繁、由易到难的螺旋上升活动，是由低级到高级的系统开展过程。因此，随着教学进度的开展，要不断更新所运用的英语课堂用语，敏捷运用英语课堂用语，做到边教边用，学习和交际统一。如“坐下〞，可以变换着说“sitdown,please!〞,“takeyourseat,please!〞“haveaseat,please!〞,使课堂恒久保持簇新感，不断激发学生的爱好和热忱。

四、有效运用课后反思

教学是一门艺术。在新的平台上的课堂教学，教学任务的完成不在于教案是否讲完，而在于学生是否学会了，会学了，喜爱学了。你定的学问目标学生学会了吗？你定实力目标学生会学了吗？你定的情感目标学生学得有情趣吗？要是没有完成相应的目标，那么我们在今后的教学中要怎样去改良和提高呢？这些都值得我们去反思和总结。

总之，只要我们心中有学生，把课堂真正变成师生共同学习的殿堂。就让我们在学习和实践中，创设适合自己、有个人显明特色的、有效果的教学方式，信任我们的课堂教学会更加精彩！

初中教学总结篇4

本学期教学处学校各部门的大力支持下，紧紧围绕省市及学校工作目标，以“开展〞为目标，以“创新〞为动力，以“改革〞为依托，以“标准〞为准绳，更新教学观念，转变教学方式，落实素养教化，标准办学行为，推动课堂教学模式改革，努力构建华蜜课堂。充分发挥教学处“指导、效劳、督查、创新〞的功能，加强教学探讨的好用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

一、注意科学标准，加强统计反应，扎实抓好教学常规

教学常规是学校教化教学的秩序稳定的根底，是学校办学质量提升的根本保证。

1.强纪律，保质量。根据?贵阳一中教学工作细那么?、?贵阳一中教化教学失误〔事故〕处理条例?等制度的相关要求，严抓教学监控，增加老师工作纪律性。加强了老师培训和学习委员的培训工作，标准老师教学行为，进一步做好了教学日志的统计，包括课表执行、教学进度、教学标准、课堂调研等状况，按时完成月报表，并向校领导反应。完善老师调换课和晚自习登记制度，形成了良好的工作纪律。

2.标准教案。本学期教学处加强了教案检查力度，明确了教案的根本要求，纳入学期评价。在开学初检查了两周教案，其中又进行了教案抽查，这些检查结果都通过了备课组长会向老师们作了反应，并提出新的要求。

3.接着提高作业布置指导的科学性。本学期我们通过抽查、问卷调查等方式探讨各科、各班的作业布置与批改状况，形成月报表，加强反应，为科学指导作业布置，供给了良好的依据。

4.建立诚信考场。为肃穆我校考风考纪，提高学生诚信意识，做到实事求是，不弄虚作假。依据?贵阳一中设立“诚信考场〞实施方案?，在高一、高二年级设立了“诚信考场〞，经过月考和期末考试的检验，我们逐步完善了诚信考场的建设制度，并取得了很好的效果。

5.接着抓好月考、质量监测考试、学业水平考试、毕业年级模拟考试等系列工作。本学期三个年级各项考试共计13次，在各项检测考试工作中，注意加强考前宣扬、考试组织、考试分析工作，形成良好的考风，促进形成良好的学风和教风。

6.接着开设高二校本选修课，完善校本选修课程体系。高二选修课程体系涵盖了语文与文学、数学、人文与社会、自然科学、技术、艺术和体育与健康等七个大类，23门课程。这些课程分别为：中外传记作品选读、小说欣赏、生活中的国学、新概念英语、英语听读训练、不等式选讲、物理选修3—3、物理选修3—4、物理试验专题研修、化学与结构、化学与技术、生物选修3、自然灾难与防治、中外历史人物评说、中国哲学史上的风云人物、信息技术的实践运用、素描根底、啦啦操、网球、游泳、羽毛球以及成年之初。学生可以自由选择自己感爱好的课程班级进行上课。

7.进一步加强图书馆的管理工作。本学期期末，图书馆起先着手打算建立学生自主管理体系，想通过学生自主管理丰富学生校内文化生活，营造书香校内。

关注队伍建设，植根课堂探讨，扎实抓好校本研修

校本教研是开展老师接着教化的主要形式，是促进老师专业开展的主要途径，是实现老师队伍素养优化提升的重要平台，是推动老师队伍建设的重要阵地，是全面提升教学质量的重要保障。

1.严控教学常规

本学期老师队伍建设从教学常规入手，以华蜜课堂为载体，加强了对教学内容、课堂效益、老师素养与技能、质量分析等研讨，进一步提高我校老师的校本研修实力。在5月，我们实行了青年老师优质课评比活动。活动中，参与的评比的老师以扎实的专业根底，新奇的教学理念，科学的教学设计为大家展示了一节优质课。青年老师的优秀表现受到了听课专家的一样好评，同时也给这些青年老师提出了珍贵的建议。这次优质课评比不仅展示了青年老师的风采，还表达了各教研组集体的才智和风范。

2.发挥骨干老师示范带头作用

接着发挥骨干老师作用，深化推动“一对一〞老带新、“多对一〞集中打磨、“多对多〞老师批次培育任务的落实。同时，发挥我校示范性中学的带头模范作用。作为贵阳市“教坛新秀〞实训基地，接待贵阳市各中学教坛新秀培训人员5批；接待石阡第三高级中学跟岗研修人员3批；贵州师范学院跟岗研修人员6人，西南高校免费师范生21人；支配指导老师共计90余人次。费茂春、杨顺当、杨华、李子劲、张建红、冯春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位老师被西南高校聘为兼职老师。这不仅帮助兄弟学校提升教化教学实践实力，还促进了我校教学探讨水平的开展。

接着加强老师培训工作

7月11日至16日，将邀请上海地区的名师工作室成员，教化专家为我校老师进行为期六天的教学技能培训。

筑牢质量生命线，以评价为导向，扎实做好高考备课工作

在20xx届高考备战最终阶段，我们严格根据：一是做好探讨，明确“四个指标三个率〞的详细状况；二是落实行动，分层次开展四种临界生辅导工作，尤其是优生辅导工作由学校统筹实施，600分、一本、二本临界生辅导由各班级详细实施；三是全仿真组织好几次模拟考试，尤其是“一模〞系列工作；四是仔细开展考试指导系统工作；五是依据须要组织支配好备考主题活动。最终，在学校全体教职工尤其是20xx届老师及同学的共同努力下，我校今年高考又取得了优异成果，获得大面积丰收。张乾以考分687分荣获20xx年全省高考理科状元！周天如以考分686分荣获全省高考文科考分其次名！李可以考分684分荣获全省高考理科考分第三名！张乾、李可、陈黎皓锟、刁翊航、张汉樑等5人荣获全省理科考分第1、3、4、7、8名；陈黎皓锟、刁翊航、张乾、杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰等7人荣获全省理科总分第3、4、5、6、8、10、10名；周天如、郭砚浓荣获全省高考文科考分第2、10名；陈黎皓锟、刁翊航、杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰、曾轶凡荣获全市理科总分1、2、4、5、6、8、9名！

郭砚浓、左昱程、刘恬妤、王靖雅、曹芮菱荣获全市文科考分第4、6、6、8、8名！万椸荣获全市文科总分第8名！在全市理科中，我校14人进入前20名、38人进入前50名、66人进入前100名、123人进入前200名！在全市文科中，我校11人进入前20名、27人进入前50名、47人进入前100名、91人进入前200名！全校考分650分以上70人，理科45人占全省42.5%，文科25人占全省21.4%；全校600分以上超过400人，比去年在全省占比增长41%！2个理科试验班均分636分；文科试验班均分646分；民族班均分622分；创新人才班均分618分；15个理科平行班均分543，超过一本线100分；

4个文科平行班均分575分；理科一本上线率91.35%，文科一本上线率85.3%；全校二本上线率高达99%。中澳合作学校佳绩频传：600分以上47人，其中李可684、黄牧云674、夏召阳668、曾独立664、郑欢658、黄力652、王华磊648、王棚648、陈馨悦645、谭丽645……一本上线率超过60%，比往年提升20%；二本上线率超过80%，比往年提升近10%；几十名同学被国内一流体育艺术类高校录用。

中外合作国际班再创辉煌：中加班21名毕业生全部获加拿大名校录用，半数以上同学荣获多伦多高校、麦吉尔高校、伦敦高校学院等世界排名前20位高校录用。中美班同学全部进入康涅狄克高校、圣约翰高校、维克森林高校、加州高校戴维斯等美国闻名高校。

初中教学总结篇5

本学期，我们主动围绕“校本研修〞主动开展教学活动，解决我校存在的实际问题，和开展“高效课堂〞主动探究提高课堂教学的好模式、好方法。尤其是后半学期，大胆借鉴和学习洋思中学的教学模式，立志让每一个学生在课堂上都有收获，让学生主动行动起来，惊慌起来，都能主动参加课堂的各项活动，特殊是小组活动，合作探究，小组探讨，极大地调动学生学习的主动性，从而极大地提高了课堂效果。现将本学期的教学工作汇报如下：

一、主要工作：本学期我最大的收获就是接着实施了“高效课堂〞。尽量可调动学生学习的主动性，想方设法提高教学效率。首先把学习的主动权交给学生，让学生主动行动起来，惊慌起来，都能主动参加课堂的各项活动，特殊是小组活动，合作探究，小组探讨，极大地调动学生学习的主动性，从而极大地提高了课堂效果。正如名家所言：“要想调动农夫的主动性就是把土地还给农夫；要想调动学生学习的主动性就是把学习还给学生。〞作为初中三年级的学生，培育学生的自学实力及调动学生学英语的主动性至关重要。为此作如下常规工作：

1、深刻钻研教材，仔细备好每一节课。不但要备学生而且要备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，针对三年级教学目标的不同：初三年级在培育学生的自学实力和学习爱好的根底上训练学生阅读和写作等综合实力，还让学生试着仿照教材写作文；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、实施了“高效课堂〞教学方法，提高课堂效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，发挥小组合作学习的模式，把课堂还给学生，真正实践“高效课堂〞。根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。

3、充分利用练习课和课外辅导学生。本学期我们增加了练习课，我常常利用练习课辅导学生。比方检查单词的记忆，对话和短文的朗读与背诵等。为了激发学生的主动性，我还采纳小组与小组之间进行竞赛和全班进行百词大赛等方法，事实证明，这些方法都到达了预期的效果。另外，本人虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

4、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

二、主要问题

我认为在实施“高效课堂〞方面，我还存在很多问题和困惑：1、对学生不放心，不敢大胆放手；2、实施得不够彻底等；3、由好中差搭配的学习小组不仅不主动合作而且还有渐渐散漫

的迹象；4、差生如何转化等等问题。

三、今后准备和努力方向

在今后的工作中，我要接着实践和探究“高效课堂〞，尤其要重点抓好学困生的转化工作，分层次推动，让各个层次的学生都得到提高。从而提高整体水平，争取更大的进步。

本学期，我们备课组主动围绕“校本研修〞和“高效课堂〞主动开展教学探讨活动，解决我校存在的实际问题，主动探究适应我校教学并且能提高课堂教学的好模式、好方法。根据开学初制定的教研组工作安排扎实开展工作，本组同志精诚团结，相互协作，相互学习，相互帮助。常常探讨教学中出现的问题，不断探究适应农村英语教学的“高效课堂〞模式。也扎实开展常规备课组活动，立足教学第一线，想方设法提升教学质量。现将本学期的教研组工作汇报如下：

一、刻苦钻研、团结协作

中考英语成果的取得是我们集体劳动的成果。我们初三英语组是一个战斗力很强的集体。在我们的复习安排中，须要每一位老师付出大量的时间和精力创立性的去劳动。我们遵循各尽所能、优势互补原那么，充分利用各位老师的不同的教学阅历，相互学习，共同提高。例如：马老师在英语阅读教学方面阅历丰富，我们就集体听课，学习马老师的教学阅历。而韩老师擅长写作教学，我们就一起先听课，然后我们就“如何提高英语写作实力〞方面进行研讨。最终我们在课堂上把我们听到的、看到的进行实施。事实证明，我们的方法是行之有效的，在中考作文中，我们的学生写的好文章比比皆是。我们其他老师做好试题精选、方法归纳工作。此外，我们初三英语组的各位老师都特别虚心好学。李欢老师利用年轻精力旺盛的特点，常常听马老师的课。在教学中不管是多大的一点儿问题，我们都会弄出个原委。正是这种个人的努力加上团体的协作，使得各班英语中考成果有进步。

二、坚持集体备课，适时调整教学策略。

我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课还是复习课，我们都集体商议教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标清楚，刚好沟通复习效果，调整复习安排和策略，这特殊表达在“一模〞以后，城区的模拟题特殊多，我们仔细对“一模〞进行质量分析后，依据我们学生的特点，细心选择并组成多份模拟题让学生练习，不搞题海战术，我们的成果在稳定中求开展。

三、制订一套完整的、行之有效的学习、复习安排。

众所周知，初三的教学任务特别繁重，我们不但要教新授课，还要对三年所学过的学问进行系统的复习，因而，在新课将完之前，我们细致研读中考说明，仔细分析考点以及每个考点须要学生驾驭的程度；同时我们还仔细分析了考试题型并查阅了近几年的中考题进行比照，然后我们共同制定了一摸前的复习安排。一摸之后，我们有有针对性的调整了安排。我们系统地、有针对性地对重点难点进行补漏补缺，复习进展比拟顺当。最终剩下一到两周的时间作最终的冲刺，主要进行模拟练习以及试卷分析，进行应试辅导。我们充分的对中考说明的探讨，使我们在复习阶段少走弯路，并在几次考试中都取得了稳定的成果。

初中教学总结篇6

本人在学校的工作支配下，担当了初一(1)、(3)班数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好觉察问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创立一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作中，我依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学之前，仔细贯彻?九年义务教化数学教学大纲?的精神，仔细细致地探讨教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。主动参与市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的开展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外，我还负责校内局部的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校支配的工作。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需接着虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，努力提高自身的实力。

初中教学总结篇7

本学期我担当初二〔3、4〕班的语文教学工作，光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教化教学工作已经结束了，回忆这一学期以来，我圆满地完成了教化教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末晋江统考语文科平均分、及格率、优秀率居年段前列。现将详细工作总结如下：

一、在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，能够根据安排完成教学工作，仔细钻研教材，备课刚好，作业量适中，批改指导刚好详细。

依据语文教研组的支配，主动参入听、评课，从其他老师身上取长补短，刚好进行教学反思。课堂教学中，能够敬重学生，营造民主同等的课堂气氛。本学期教材，除记叙文阅读单元，文言文，还增加了诗歌、戏剧、演讲稿新闻单元，难点是演讲稿和文言文阅读。学生比拟感爱好的是戏剧单元，通过尝试分角色朗读，表演，学生有了学习的爱好。学习实力有了肯