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心理健康教育小学 不一样的聆听态度和聆听习惯带给他人的不一样感觉，意会不一样的态度和 “花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，女生举手并迅速放下，听到“雨滴”时，男生举手并迅速放下。文章由一名学生朗诵,在活动的过程中教师成心在电脑上展现本班学生活动的照片进行扰乱)起来商讨怎样聆听,一同学会聆听。（板书课题） A军军在表达事情的经过时，李磊表现的态度会让军军有什么 没法流畅发言，只好由汽车企业 金额相当于160万美元，这是他有生以来获取的最大的一笔成交额。过后，他总结说：假如他当时没有患病子还能够说话的话，他很可能得不到这笔大数量的订单。于他过去都是依据自己的一套方法去经商，其实不感觉让对方是其余代表（聆听对方说话无疑是一种赞叹鼓舞足对方的自尊心和给他们一个时机他们尽兴地说出自己想说的话们会立刻感觉你平和和亲，值得信任。） ,,3.一缕阳认识教材31页对于有效聆听的内容，经过启迪式发问指引学生总3.教师小结看来聆听在我们生活中据有很重要的地点是我们生活中的不行人没存心识到聆听的重要作用然也不会聆听刻就让我们一同来找三、身临其境解密聆 2．小组议论：（1）小品中有哪些不良的聆听行为5．教师指引学生从聆听的眼神、表情及动作、身体姿势、语言四个 活动步骤 /不满

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