精选一年级科学教案3篇

PAGEPAGE1精选一年级科学教案3篇其他常见工具一、教学目标1.科学知识认识锤子、筛子、漏斗、镊子等更多常见的工具，知道他们的用处。知道安全使用工具的方法。2.科学探究尝试建立工具的结构、用途、操作方法三者的联系，能正确地选择和使用工具完成指定的工作。3.科学态度、STSE初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便。大胆地表达探索使用工具的经验。乐于合作，体验成功的快乐。二、教学准备工具类物品：漏斗、老虎钳、镊子、转笔刀等操作类物品：需要削的铅笔、铁丝、瓶子棉花等、螺丝类积木玩具（内有扳手、螺丝刀、锤子）。三、教学时间1-2课时四、教学过程（一）教学导入儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。儿歌中说了哪几种小工具？它们各有什么用途？你还知道哪些工具？（二）新课学习1.认识更多的工具（1）出示与教材中7幅插图相对应的工具实物。（2）说一说：这工具叫什么？它有什么用途？（配图）（3）出示学生自带或者教师准备的其它工具，像前面一样进行介绍。（4）观察比较这些工具不同的结构，不同的用途，继续初步建立结构与功能的关联。（5）想一想：如果缺少了这些工具，会带来哪些不便？2.巧用工具（1）出示教材中的6幅插图（2）明确需要完成的任务（削铅笔、舀红"汤园"、瓶中取棉花等）。（3）出示教材中提供的工具插图，遇到不认识的先注意观察它的结构，猜想其用途。（4）想一想，完成某个任务选用什么工具合适？（记录下来）（5）交待注意事项，提出安全操作要求。（6）试一试，比一比，是这样吗？（与之前的记录对照）（7）交流。说一说试用工具的体会。例如：削铅笔时，使用转笔刀最方便，其次是水果刀，剪刀的一侧刀刃也可以，但不方便。又如，舀红"汤园"，试了好几种工具，还是用漏勺最方便。（8）小结。工具是我们的好帮手。选用合适的工具可以顺利地完成工作任务。3.用工具组装小车（1）出示组装小车的所有材料和工具（先实物，后投影或配图）（2）观察：小车有哪些零部件？配备了哪些工具？（3）制定计划。想一想：哪种工具可能是用来安装哪种零部件的？（4）学生组装。试一试：用工具把零部件连接、固定组装成小车。（5）作品展示。比一比：谁装的小车最牢固？（三）整理材料，下课。给物体分类教学目标：一、科学知识能根据物体的外部特征对物体进行简单分类。二、科学探究1、能观察、比较物体的不同2、能用多种感官，从不同角度对物体分类。3、能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学讨论与交流。4、能对本课的学习进行反思与评价。三、科学态度1、能对物体的分类表现出探究兴趣。2、能如实描述观察到的现象3、愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达和讲述自己的观点；能按要求进行合作学习。四、科学、技术、社会与环境了解科学分类对人类生产、生活的帮助。教学准备：教师准备：常见的水果和蔬菜。学生准备：《科学学生活动手册》。教学过程：一、情境与问题上节课，我们知道物体有很多不同点，今天我们一起来观察一下你们最喜欢的水果和蔬菜，看看它们有哪些不同？根据果蔬的不同之处怎样给它们分类呢？如何给它们分类。二、探究与发现活动：给果蔬分类1、明确任务2、比较分类制定分类标准。3、处理信息，记录在活动手册中。4、表达交流。你按什么标准分类的，如，我按照颜色分的，黄色，绿色5、得出结论：可以根据颜色、形状、大小、轻重、软硬、表面粗糙程度等特征给果蔬分类。6、反思评价。评价自己的表现，同学的表现。三、应用与拓展书包里的东西如何分类？炎热的夏天教学目标：1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。教学重点：1、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。2、能够知道几种避暑的方法。教学难点：能不怕热，坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。教学准备：投影设备、图片、课件教学过程：（一）、谈话活动：1、师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？（喜欢）2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。（二）、播放课件，欣赏图片1、夏天来了。哪些小动物出现了？2、河里有什么花？3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。4、师：谁来说说，夏天的衣服怎么样？生：很漂亮，很薄，有裙子、短裤5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。师：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？学生自由回答。师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。6、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。7、与学生