安乡2022-2023年小学教师招聘考试真题及答案解析考试版1

祝各位通过考试第页安乡2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）

推断题

对

错

2：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

3：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

4：作为一个老师，需要把握训练理论的基本课程主要是指（）。

多项选择题

A、训练学

B、心理学

C、学科教学法

D、训练心理学

E、义务训练法

5：个别老师以各种理由任意对同学进行搜查，对同学关禁闭的行为侵害了同学的（）。

单项选择题

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、名誉权

6：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

单项选择题

A、消极

B、权威

C、民主

D、主动

7：下列不属于校外课程资源的有（）。

单项选择题

A、科技馆

B、博物馆

C、乡土资源

D、教学过程

8：依据教学中用法的主要方法划分课的种类，可分为（）。

多项选择题

A、新授课

B、试验课

C、巩固课

D、练习课

E、演示课

9：敬业是老师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀老师的第一要素。（）

推断题

对

错

10：备课时，老师要按挨次写出（）三种教学方案。

单项选择题

A、课时方案、单元方案、学期方案

B、学期方案、单元方案、课时方案

C、单元方案、课时方案、学期方案

D、学期方案、课时方案、单元方案

11：现代训练观认为，老师在训练过程中起（）作用。

单项选择题

A、引导

B、主导

C、关心

D、顾问

12：老师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在确定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。（）

推断题

对

错

13：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是()。

单项选择题

A、感觉的对比

B、感觉的适应

C、感觉的相互作用

D、感觉的后效

14：心理测验最基本的要求是（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、标准化

D、区分度

15：《中华人民共和国义务训练法》颁布于（）。

单项选择题

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

16：《义务训练法》的立法宗旨包括（）。

多项选择题

A、进展基础训练

B、促进社会主义物质文明建设

C、提高全民的思想道德

D、进展社会主义文化

E、促进社会主义精神文明建设

17：豹子头林冲冷静老练，身负深仇大恨，尚能忍耐长期，几经挫折，万般无奈，最终被逼上梁山。他的气质类型属于（）。

单项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

18：世界上最早的一篇特地论述训练教学问题的论著是（）。

单项选择题

A、《论语》

B、《师说》

C、《学记》

D、《孟子》

19：二班级(2)班的同学非常宠爱王老师，都觉得她是一个好老师，由于王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。

单项选择题

A、投射效应

B、晕轮效应

C、皮格马利翁效应

D、首因效应

20：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）

推断题

对

错

21：下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）。

单项选择题

A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序

B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序

C、可以用法删除行操作来取消分类汇总的结果，复原到汇总前的状态

D、分类汇总的方式是求和

22：世界上最著名的智力气表是（）。

单项选择题

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

23：法国社会学家利托尔诺是（）训练起源说的代表人物。

单项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

24：训练心理学的商量对象主要是（）。

单项选择题

A、同学心理过程及其规律

B、同学心情人格及其规律

C、同同学理现象及其规律

D、学与教的基本心理规律

25：主见训练的目的是“以感知觉为基础，进展心灵中的观念，培育能自我管理的人”的训练家是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、裴斯泰洛齐

D、洛克

26：在教材的编排上，要做到学问的内在规律与教学法要求的统一。（）

推断题

对

错

27：在哲学思想上提出“性善说”的是（）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、荀子

28：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

29：李老师工作很认真．仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以同学为主的教学方式，在上课过程中李老师让同学自由商量．课堂气氛好，同学们上他的课都很欢乐。但是在旁听课的老师说李老师授课内容学问性不够，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是()。

单项选择题

A、忽视了同学的主体性

B、备课不充分

C、没有留意到同学的共性差异

D、没有发挥老师的引导作用

30：老师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）

多项选择题

A、接受

B、反馈

C、输入

D、输出

31：作为初等训练的学校训练，是义务训练的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）

推断题

对

错

32：在心理学商量对象中，共性特征的核心是（）

单项选择题

A、需要

B、性格

C、价值观

D、爱好

33：与家庭训练、社会训练相比，学校训练（）。

单项选择题

A、并不重要

B、是训练的主体形式

C、是必要的有益的补充

D、训练形式更为灵敏，是非制度化的训练

34：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（）

推断题

对

错

35：老师对自己影响同学学习行为和学习成绩的力气的主观推断称为（）。

单项选择题

A、管理力气

B、组织力气

C、训练力气

D、教学效能感

36：影响迁移的主要因素有（）

多项选择题

A、原有学问阅历

B、原有认知结构

C、相像性

D、共同性

E、学习的心向与定势

37：合乎法则的娴熟技能具有的特性有（）。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

38：柯尔伯格关于道德推断的三水平包括（）。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

39：德国至今从学校到高校仍把宗教课列为必修课，这是训练内容受（）制约的标记。

单项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、训练者的身心进展水平和规律

40：在Word中，假如不用文件的【打开】对话框就能挺直打开最近用法过的Word文件的方法是（）。

单项选择题

A、用法常用工具栏按钮

B、选择【文件】—【打开】指令

C、文件菜单中的文件列表

D、快捷键

41：依据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。

单项选择题

A、动机水平适中

B、动机水平较低

C、动机水平很高

D、动机水平很低

42：同学操行评定的主要负责人是（）。

单项选择题

A、级任导师

B、班主任

C、科任老师

D、班委会

43：资产阶级传统训练学的代表人物是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

44：小刘预备用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（）。

单项选择题

A、留意的稳定性强

B、留意的广度大

C、留意的支配性好

D、留意的转移快

45：我国《老师法》对老师的身份定位是（）。

单项选择题

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

46：“灯是照明的工具”这种认识反映了（）。

单项选择题

A、思维的间接性

B、思维的直觉性

C、思维的概括性

D、思维的灵敏性

47：去过几次小伴侣的家，就能画出具体的路途图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

48：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）

多项选择题

A、有助于了解心理活动发生的因果关系

B、有助于依据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C、有助于从特定的学习行为及其结果来预报个体在某种状况下可能产生的学习行为

D、有助于提高同学的学习爱好

49：下面句子中只有一个错别字的一组是（）。

单项选择题

A、它们矗立在悬崖断壁上，矗立在祟山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏

B、甲虫在上面时而并行，时而倏地一下分道扬镳，又突然有高有低地跑在几层简洁的立交桥的盘道上，沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花

C、有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片

D、西山在朦胧中涂摸了一层娇红，轮阔慢慢清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得特别凝重，正配得上空气中摸得着的寒意

50：学习化社会的终身训练即人在一生中要始终学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）

推断题

对

错

51：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。

单项选择题

A、准则与把握

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

52：分析问题是解决问题的开端。（）

推断题

对

错

53：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

54：古代中国学校训练的主要内容是六艺，它包括（）。

单项选择题

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

55：虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是公正的。（）

推断题

对

错

56：主见训练应以社会为本，依照社会需要来确定训练目的的训练家有（）

多项选择题

A、孔德

B、声棱

C、康德

D、裴斯泰洛齐

E、涂尔干

57：初次与某人交往，当得知他是一名高校教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温顺、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（）。

单项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、马太效应

D、社会刻板印象

58：提出著名的“白板说”的训练思想家是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

59：下列作家均为同一朝代的一项是（）。①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修

单项选择题

A、②⑤⑥

B、②③⑥

C、①③④

D、①④⑤

60：关于训练起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。

单项选择题

A、训练起源于动物本能活动

B、儿童对成人无意识的仿照

C、人类语言产生后的必定要求

D、对外部自然界的恐惧

1：答案正确

解析略。

2：答案B,D

解析

3：答案A

解析

4：答案A,B,C

解析训练理论是基本课程，包括训练学、心理学和学科教学法。

5：答案B

解析

6：答案D

解析课堂里往往有消极和主动之分，主动的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

7：答案D

解析超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。教学过程属于校内课程资源。

8：答案B,D,E

解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。

9：答案正确

解析略。

10：答案B

解析

11：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】现代训练观强调老师的主导作用和同学的主体作用。

12：答案错误

解析老师应遵循由内而外的方式，即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给同学示范，并要求同学仿照、概括总结，这样才可以避开同学不必要的盲目摸索。

13：答案B

解析从温和的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了转变。属于适应现象。故选B。

14：答案C

解析略

15：答案B

解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务训练法》。

16：答案A,B,E

解析略。

17：答案C

解析本题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但灵敏性不足；踏实，但有些死板；冷静冷静，但缺乏生气。对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵敏运用，推断文学作品中仆人公的气质类型。

18：答案C

解析《学记》是世界上最早的一篇特地论述训练问题的论著，见学习精要。

19：答案B

解析晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于把握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体推断所造成的结果。

20：答案正确

解析

21：答案A

解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。

22：答案B

解析

23：答案B

解析

24：答案D

解析训练心理学是一门商量学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

25：答案B

解析题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的训练目标。

26：答案正确

解析

27：答案B

解析“性善论”是著名思想家孟子提出的一种对人性的看法。

28：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，宠爱与人交往，希望得到别人的关怀、友情、支持、合作与观赏。

29：答案A

解析李老师在课堂上可以很好地调动同学，让同学参与到课堂中，这体现了同学在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对学问方面的传授不够，所以A错误，B、C、D正确。

30：答案A,B,C,D

解析现有的商量表明，老师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。

31：答案正确

解析

32：答案B

解析

33：答案B

解析学校训练是训练的主体形式。

34：答案正确

解析略。

35：答案D

解析本题考查的是教学效能感的定义。

36：答案B,C,E

解析

37：答案A,B,C,D,E

解析略。

38：答案A,B,C

解析略。

39：答案C

解析题干的描述体现了训练内容受文化传统的制约。

40：答案C

解析打开word文档的常用方法主要有：(1)打开最近打开过的文档：单击【文件】指令，从其下级菜单所列出的最近所用法过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一：选择【文件】【打开】指令。方法二：单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中挺直选择要打开的文件。通过用法文件菜单中的文件列表，不用文件的【打开】对话框就能挺直打开最近用法过的Word文件。

41：答案A

解析

42：答案B

解析班主任是对同学进行操行评定的主要负责人。

43：答案D

解析赫尔巴特是传统训练学的代表人物。第一次消逝传统训练和现代训练的范畴是由美国进步主义训练家杜威提出的。

44：答案D

解析留意的转移是依据新的任务，主动地把留意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。

45：答案D

解析

46：答案C

解析

47：答案C

解析感知运动阶段(0～2岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(2～7岁)特点：各种感知运动图式开头内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。具体运算阶段(7～11岁)特点：思维可逆，能进行规律推理；思维仍需要具体事物的支持。形式运算阶段(11～15岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设—演绎推理的方式解决问题；具有抽象规律思维；思维灵敏。

48：答案A,B,C

解