2023年-假期读书心得体会

第页2023假期读书心得体会假期读书心得体会

当细细地品读完一本名著后，信任大家的收获确定不少，写一份读书心得，记录收获与付出吧。那要怎么写好读书心得呢？下面是我为大家收集的假期读书心得体会，欢送阅读与保藏。

假期读书心得体会1

我读了高尔基的?童年我的同学在人间?、鲁迅的?呼喊?、谢婉莹的?冰心儿童文学全集?、刘洋的?绿野仙踪?、斯托夫人的?汤姆叔叔的小屋?、卡洛尔的?爱丽斯周游奇境记?等几本中外著名作家的作品。

这些书根本上都是我从各个书店中淘归来的，从那些被人遗忘的书堆中找到许多好的书籍。其中知名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……无论中外，写的都是那么令人着迷，使我得到了许多课本上得不到的学问，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一时的感慨感染

在我读过的这些书籍中，给我留下的印象最深的便是鲁迅的?呼喊?了。?呼喊?深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱己的良心。

有一次测验，我得了总分值，这是一个令人惊异又令人惊喜的消息，因此我特别兴奋。当我看着自己总分值的卷子时，突然觉察一处错题，然而老师并没有觉察，在这道题旁边的，是一个红色的、好看的勾勾，我突然感到无比惊异，为什么老师没有觉察呢，让我快乐完又哀痛呢？“100〞在卷子上那么惹眼，怎么会是假的？我不想告知老师，只要趁老师和同学们不留意的时候，略微改一下就好了，没问题的。于是，我举起颤抖的右手，把卷子往抽屉里塞。可是，笔尖遇到卷子那刻，我突然收回手，这样做终归是不对的，因此，在良心的指责下，我最终鼓起志气颤抖地站起来，向将台走去：“老师，这题我做错了，可您没觉察，我不是真的得了一百分。〞没想到，老师竟亲善的望着我，对我说：“这样做是对的，虽然你没得成果上的总分值，可是你有人格中的‘总分值’！〞我快乐的笑了，假设刚刚笔尖落在卷子上，那我不但得不到老师的表扬，还会遭到良心的指责。

我们是否也应当向夏学习，拥有“诚信〞的财宝，成为“品行〞的天下中“富有〞的人，得到别人的无比信任。

假期读书心得体会3

今日，不经意间，瞅见那本散文集。

刹那间，想起那篇?橄榄?，想起那?夜别枫桥?，想起那花，那水仙花，那女孩子的花。突然间，好似又想到什么，翻开那书，翻开那?女孩子的花?，花了有近半个小时，一遍又一遍去细细读那文章，霎时，哑然失笑，疯笑，笑我太傻。

记得以前看那文章，看完后脑海只空荡荡留下几个字：语句美丽，回味无穷。我知道，作者希望生男孩，希望水仙开的是“金盏〞，知道水仙开的“百叶〞最终自焚了，知道作者吓坏了，可是，现在想起，我知道的实在是可笑。

原来，读完后我什么都不懂，我没有读懂那花，那水仙花，那女孩子的花!

身为一个女孩子，我竟连最根本的都读不懂!

可笑!

上帝用泥土传造出了男人，却用男人的肋骨创立出了女人。肋骨上有簇新的血和肉，只要轻轻一碰就会痛彻心肠。因此，女孩连最微小的损害都是不能忍受的。

从这个意义上来说，女子是一种及其敏锐的昆虫。我们的触角、眼睛，以及那松软无骨的躯体，还有那明丽的翅膀仅仅是为了感受爱、接受爱和吸引爱而生成的。我们最早预感到灾难，又最早在灾难的打击下夭亡。

如百叶水仙一般，女子太美太美，散发出及其利锐的芳香，美得令人不忍心损害，但只要稍微的一点点的触碰，就会让你懊悔一辈子。

于是，女孩就更加显现出有多么的不幸了。

它们的花盛开了，慢慢的，要凋谢了，但照旧漂亮。

因为它们知道花期如此短暂，便更嚣张地呈现自己的美，美得令人心疼，美得令人不敢呼吸。

但知道有人不希望她们来到这世界上的时候……

在凋谢之前，它们自焚了。倒在蜡烛上，把火压灭了。火把每一朵花都烧掉了一半，剩下的一半还是那样水灵灵地开放着，在半朵花的地方有一条亮得发?哪?摺?/p>并非不雅观!

在世上可以做很多错事，但绝不能做损害女孩子的事。

这就是女孩子的花，像刀一样的花。

读懂了女孩子的花，我才最终读懂了女孩子，读懂了我。

假期读书心得体会4

在这个漫长的假期是里，为了充溢自己，我翻出了以前藏在书柜里面已经积压了很多灰尘的书籍。这些书籍有许多都是挚友送的，我一般很少买书，一个是因为自己不舍得花钱，另一个是因为自己还没有养成读书的习惯。假设不是这次放假的时间太长，呆在家里没事做，我也许是不会把这些书籍都一一翻出来品读一遍。

距离上次这样沉醉于书的世界里的时候，还是在初一上学期的时候。我记得那个时候，我们班级的许多女同学都在看一些言情小说，而且还特殊的疯狂和痴迷。一起先的时候，我根本不觉得这些小说有什么吸引人的地方，里面的内容大都数都很狗血和虚假。但是也不知道是谁带我入的坑，我尽然也深陷进去了。在初一有一段时间里，我除了上课吃饭睡觉，似乎就是在看那些言情小说，至于我究竟为什么这么痴狂，我到现在也弄不明白其中的原由，可能就只是因为每个女生的少女心吧。我还记得当时因为这件事情，老师和父母都找我谈过了好几次话，说我成果下降这么快的缘由就是因为我看小说看的。当然我也成认是有一局部这样的缘由，但是他们说那些言情小说里都是一些没养分没价值东西的这一观点，我就不太赞同了。

我认为每一本书都有每一本书的价值，只是有一些书它会把人的思想带偏，那我觉得这样的书大可不必读。但是在我初一刚刚进入到学校没有挚友的那一段时间里，是那些小说陪伴了我，虽然说它里面有一些情节很俗套，但是有一些你又不行否认它确实写的很有文采，里面有一些正能量的思想也会带动着我对生活持续的充溢了热忱。只是那个时候，我读那些东西读的太过度了。

到了初二我意识到这一点之后，便也没在读了。父母和老师都举荐我多读一些世界名著和一些史记之类的东西。但是我对那些似乎也太多的爱好，所以直到现在，在假期里读的这些书之前，我都没有完完整整的看完过一本我父母口中所说的有养分价值的课外书。而当那一整个下午，我都沉醉在那些书的世界里的时候，我才觉察，原来有一些名著不愧是被称为名著。这又让再一次的让我感受到了读书的魅力之大，又再一次的激起了我读书的爱好。

假期读书心得体会5

在这个寒假我品读了一番三国演义等四大名著，虽然总是在电视上也能够看到这个电视剧，但是在读完书之后觉察原著和电视剧还是有着一些差异的。其实在刚刚放假的时候我也并没有想要看书，只想在放假时多休息，多玩一会。但是在一天我在玩嬉戏的晚上，我的妈妈告知我说，我现在是一名学生，应当做到的是好好的学习，而不是成天把时间花在玩上。而假设假期结束之后开学别的同学确定有着许多的收获吧，确定不像我不但没有学习到什么学问，更是把之前学习到的学问给遗忘了。所以在那之后我也读自己进行了深刻的反省，觉察了自己这种行为其实特别的不对，我应当做的应当是好好的学习，让自己在这个时候积累足够的学问底蕴能够让自己在将来的学习之路上走的更远。

所以在那之后我就会留出一个下午的时间在哪里阅读，虽然只是一个假期的时间，但我也通过这个假期真正的明白了阅读的乐趣和好处。也渐渐的养成了一个阅读的好习惯，让自己又多了一个好习惯。而这个假期读了的这些书，让我对于许多事情有了更深的见解对待事情不同角度的看法。而这些书让我在其中有着很大的收获，其中让我印象最是深刻的还是三国演义中诸葛亮那一段空城计。诸葛亮虽然无兵无将但是依旧能够镇静自假设的面对司马懿，甚至在城墙上弹琴给司马懿，邀请他进城一坐。也正是通过这一段让我不禁佩服起诸葛亮，而诸葛亮也是让我知道应当怎么样去面对这种危急的场景，越是危急的时候越要保持冷静才能够更好的生活下来。

而其中这本书让我感到震撼的也不仅仅是这段剧情，还有着曹操挟天子以令诸侯的气魄，能够在哪个阶段选择做出这样确实定，我真的是不得不对曹操佩服。还有着那一番另教我负天下人，休教天下人负我的言论真的是让我感到了震惊。我也是细致的思索了一下这番话，觉察确实是有着肯定的道理的。每个人有着不同的性格，而这些性格确定着我们会做出什么样的事，会说出什么样的话，但即便是你心里有时候是这样的，但有些话你还是不敢说出口，因为有些话是违反着大家心理的道德观念。而在哪个年头曹操就敢这么说，敢冒天下之大不讳，真的是气魄胆识十足，当得上治世之能臣，乱世之枭雄的评价。

假期读书心得体会6

世间之书多矣，有些书读后如雁过无痕，在你的内心深处难以留下印迹;有些书读后犹如湖中涟漪，虽有一时的荡漾之美，可终究轻拂而过，难有深思。然而徐飞老师的著作?读书，老师的第一修炼?，读后那么让人体验到醉后的醒悟：醉是因为书中的文字像美酒一般，读之愈久便醉之愈沉;而醒悟那么是因为文字背后所蕴含的思索与启示让人产生顿悟之感。

我很喜爱徐飞老师对气象一词的解读，在他看来一个气象万千的读书人，不拘泥于个人习见，不执著于一己私念，而是将生命翻开，向一本本好书翻开，向丰富多姿的生活翻开，擅长吞吐吸纳，如此才有一种开阖的气度。而我翻开这本书，那么犹如走进一个气象万千的生命，领会生命深处的诗与思、真与美。

未经思索的读书没有意义

文如其人。书中的文字如徐飞老师本人一样优雅和名贵，没有华美的修饰，却能让人宁静地思索。徐飞老师的QQ和微信昵称都是优雅的刺猬，他很喜爱这一称谓。优雅的刺猬典出法国电影?刺猬的优雅?，代表着外表坚硬而内心松软、优雅名贵的读书人形象。在徐飞老师看来，锋利的刺简单损害别人，而乏力的优雅却会成为漂亮的空壳。深刻却不世故，圆润而不圆滑，正如徐飞老师所独具的文风特点：宁静的文字背后浸润着哲理式的思索。

徐老师提倡作为思索者的阅读姿态在阅读时应伴随思索，反观生活。本书中，四大思索贯穿始终：对经典的思索，对阅读本身的思索，对人生的思索以及对教化的思索。

对经典的思索源于徐飞老师身上的学者情怀，这种情怀是对真理的渴求与探究。阅读经典是一条充溢艰辛的寻求才智的旅程，通过阅读经典获得拂去幻影的慧眼，找到精神家园。对阅读本身的思索，使徐飞老师跳出了传统的阅读阅历，在读书中学会读书，自我摸索出一套读书方法。无论是专业开展的主题性阅读，还是以言传言的表述性阅读，以及触类旁通式关联性阅读，这些阅读不断丰富徐老师的教化生活和内在生命。读书可以一步步去除遮挡与狭隘，让我们遇见越来越好的自己。对于人生，徐飞老师用了成全一词，我想，这里的成全是对读书人的期许，是对人生的释然，人生的圆满便是遇见越来越好的自己。作为老师，徐飞老师用最厚重的笔墨书写了对教化的思索，书中的思索不仅包括对语文学科的思索，还有对教化理念、教化原理的思索。

徐老师每读一本书都会伴随思索，大多写成读书笔记，近几年，他单发表的读书笔记就达二十多万字。他以自身的读书姿态告知我们：未经思索的读书没有意义。

读书本身就是最好的奖赏

徐飞老师将自己的读书史分为三个阶段：第一阶段，浪漫满意爱好;其次阶段，现实应对工作;第三阶段，综合成全自己。只有经验一、二阶段的浪漫与功利，才能到达第三阶段中的成全自我生命的不断完整。这里的成全自己不局限于对现象的思索，而是抽象于自身的意识世界，反复咀嚼，将书中有价值的东西吸纳，内化为自己的结构。当读书超越功利层面到达审美层面，读书本身就是读书的目的。事实上，功利式阅读在短时间内或许见效，但这种片段式、割裂式的阅读，会渐渐让读书成为一种负担，将思维僵化于单独的场域内，难以使人获得整体才智的提升。

徐老师将玖玖雅集老师书友会的读书宗旨定为为学生读书，为自己读书。徐老师已将老师这一角色深深烙进了自己的生命里，他提倡，为学生读书，让读书提升自己的`教化情怀与教学才智。我想起闻名关心伦理学家、美国斯坦福高校教授内尔诺丁斯的重要观点：好教化就应当极大地促进个人和集体的华蜜。往深处说，为学生读书与为自己读书并不是二元对立关系。教书是一门让师生获得更多华蜜的职业，因为老师在阅读时将职业角色与自我人格合二为一，读书的过程是个人满意与效劳学生的双重行为，它本就存在于老师本职工作的范畴，是老师实现自我的必定过程。从这个意义上说，徐老师所提倡的读书倾向是为着华蜜的阅读。

英国作家弗吉尼亚伍尔芙的一句话：在最终审判的那天，那些宏大的折服者、律师和政治家前来接受他们的奖赏王冠、桂冠或英名镌刻在不朽的大理石上。万能的上帝看到我们腋下夹着书走近时，他转过身来，不无歆羡地对彼得说：瞧，这些人不须要奖赏。我们这里没什么东西可以给他们，他们一生爱读书。读书人不须要外在的奖赏，因为读书本身就是最好的奖赏。伍尔芙的这一观点，在徐老师的这本书里也会有最好的照应。

读书贵在转化

一个真正的读书人，一个十足的读书人，这是高万祥先生对徐飞老师的评价。真正与十足所呈现的是徐飞老师最纯粹的一面。一个纯粹的读书人将书本看成自己的挚爱，恰如呼吸，它肯定会联结着心肺，呼吸之间含着你的气息、你的味道。同时，徐老师的读书又总是力图打通书与生活的通道，跳出书本的视野，与生活世界有着亲密的联结。

这本书共分为六章。第一章阅读成全自己，是从价值论的角度揭示老师读书的意义;其次章在读书中学会读书，是从方法论的角度介绍了老师读书的策略;第三章专业阅读的眼光，表达出学科特点，介绍了语文学科的读书才智;后三章是徐老师的读书随笔，来一次思想的远行是哲学、教化学经典著作的读书随笔，心灵修行的艺术是文学作品的读书随笔，且教且读是教学方面的读书随笔。整本书既有读书意义及方法的讲解并描述，更有详细生动的读书示范，我们可以从中吸取更多的读书才智。

徐老师读书，既有欣赏、接纳，也有批判、否认，但最重要的是要作用于生活。我很喜爱他的一个比方读书如蚕。读过几本书，真不值得拿来说事，正如一只蚕吃掉几簸箕桑叶，是不值得炫耀的，关键还看吐出的丝是否白而长。评价读书人，不是看他读了多少本书，而是看他将书中的才智转化了多少变成他生命的才智。这段文字真是太精彩了!徐老师是一个纯粹的读书人，但他不是闭门读书;徐老师好似是好用主义的读书取向，但他不会功利世俗。

柏拉图说：思维，是灵魂的自我谈话。而我认为，读书也是灵魂的自我谈话。读?读书，老师的第一修炼?这本书，我几乎是一口气读下来的，我听到了内心深处冰层碎裂的声音，我也像徐老师一样，在水波荡漾中看到了越来越清楚的自我。

假期读书心得体会7

今日，我又从书中挑出一篇我喜爱的文章来看了。书名叫?你自己就是伯乐?。主要讲一位十六岁的残疾少年，像毛遂自荐理的毛遂一样，去努力地举荐自己上大舞台，更好地表演。

他叫姚跃，是一位特别聪明的人，只惋惜，因为身材过于矮小，成了一名别人眼中的残疾儿童。因此，经常被别人无视。但他并没有因此灰心。上小学时，学校实行独创竞赛，他主动提出要参与。他的作品就拿了学校里和市里的奖。

正因此事，他在中学参与“青少年科技大赛〞，获得大赛一等奖，为学校争了光。二零零三年，联合国教科文组织要在每国选一位少年头表去巴塞罗那参赛。他英勇一试，尽然成了中国唯一的入选者。

姚跃在接受西班牙国家记者采访是，他说：“你自己就是伯乐！〞在我看来，这句话的意思是：“请你觉察你自己的才能！〞

假期读书心得体会8

巴尔扎克不愧是享有盛誉的挖苦小说大师，他洋洋洒洒地写尽了金钱背后的罪恶。寥寥数语，就能将一个饱满的人物呈现在我们面前。他用犀利的笔锋刻画出了人类灵魂最丑陋的局部——贪欲、自私、虚荣。但我认为他这样写的目的不是为了打击人类的自尊，而是跟鲁迅一样不留情面地抨击社会和麻木、冷酷的人类，是为了唤醒人性的觉醒。

正如没有好人的和蔼就衬托不出坏人的罪恶一样。书中人面兽心的人随处可见，可也有值得投以钦佩目光的两个人——维克托莉和高老头。高老头在书中虽是一个悲剧人物，可是他那份父爱神圣的不行侵扰——尽管这种父爱是溺爱，也害了自己的女儿，但是他太无私太宏大了，让人不得不为之感动。他把自己全部的财产都留给了女儿，只留下几百法郎的最低生活费。当女儿出现了麻烦，连偷和把自己卖掉的想法都有，可见爱之深，恨之切。他的死更是凄惨至极催人泪下，更难去想象：在一个潮湿阴暗、破旧不堪的房间里，一位老人躺在满是破片的床上苦痛呻吟，嘶声竭力地呼喊自己的女儿的名字，可是女儿们迟迟不愿来，只能带着懊悔和悲伤离开人世。在当今的社会同样的悲剧又会上演多少次？受金钱支配的人们怎么能如此狠心地将如此宏大的亲情抛之脑后！

而维克托莉纯洁漂亮的像一朵出淤泥而不染的莲花，对父亲的残忍竟会如此豁达地包涵，还在上帝面前帮他赎罪。得知哥哥死了，宁愿牺牲自己的全部也要哥哥健康地活着。她对爱情更有着纯情少女的天真，爱对方就包涵对方的一切，哪怕对方一无全部，甚至正在追求另一个女人。在她的身上我们看到了美的存在，哪怕这个社会都是淋漓的鲜血，生活总会有美妙的一面。

一个给我留下深刻印象的人就是伏脱冷，不仅因为他的聪明干练及对社会的非正义有着透彻的理解，更因为他的邪恶里透露美的地方，或许是反叛美。他对上流社会的腐朽深恶痛绝，杀人不挤眼，并且为了自己的利益去引诱一个正义青年走向腐败。可是，在下流社会里他乐于帮助别人，对邻居的背叛可以宽容地宽恕。他的阴谋里也好似在打击富人帮助穷人。他虽不光明宏大但有他睿智的地方：一双锋利的双眼仿佛能洞察世间的一切，任何人站在他的面前仿佛是赤裸裸的。或许正是因为他对一切看得太透彻了，才会泯灭良心。

拉斯蒂涅，即那位在污浊的社会里一步步走向堕落的有志青年，从他有剧烈的欲望往上爬起先时，对昧良心的事他也会断然拒绝，正如他自己认为的“青年人假设心存不义，绝不敢在良知的镜子面前照自己，成熟的人倒敢正视，这就是生命的两个阶段的不同之处。〞一样在成熟中不断地迷失自我。当欲望无法得到满意的时候，他会埋没自己的良知去欺瞒一个纯真的少女。欲望和道德在他的心中进行着剧烈的挣扎，当他身处的社会又是一个畸形的社会时，他在悲观中一步步冲破道德的防线。虽然他后来拥有他想要的一切，可是他难免地成为这个畸形社会的牺牲品、可怜虫，他本拥有的亲情、爱情慢慢地离他远去。

当今的社会也是一个充溢物质享受的社会，很多人也在自己利益的驱使下去损害他人的利益，生活中也有很多虚伪的地方。例如，今日别人对你特殊关切，脸上挂着绚丽的笑容，但是心里盘算着怎样从你身上捞到好处。明天等你没有了利用的价值就一脚踢开。还有的人仰慕虚荣，对穷人真诚的微笑觉得恶心，富人轻视的目光觉得是气质。而且现在最流行的择偶标准就是富有。在这样一个物质追求盲目的社会里，我们真的须要好好的静下来想一想：金钱就真的那么重要，亲情、友情、爱情就真的一文不值了吗？

假期读书心得体会9

曾在一个时间里?从与青春同行?中看到教化专家李镇西与苏霍姆林斯基的女儿卡娅：围绕苏霍姆林斯基教化思想的实质进行了一个深化的探讨，全面地、和谐地开展特性是苏霍姆林斯基教化思想的精髓。他是将孩子作为一个中心去探讨的，一个学生一方面要驾驭各门学科的根底性学问，还要在某一门学科上有突出的爱好和特长以凸显其才能、尊严、自信和今后持续开展的动力，从而以特性的色调参加到所在的集体中。卡娅也说：父亲更注意对孩子的情感教化，让孩子自己去体验交往、敬重、怜悯、欢乐、爱等心情、情感的教化，让他们在多样的生活中去体验，从而形成自我独立推断和选择的实力。

是的，通读?给老师的一百条建议?书，不管是苏霍姆林斯基笔下喜爱动手制作的尤尔柯，还是对一切事情都无所谓的巴维尔，都是在老师的熏陶、感召下，由对一样事情感爱好，渐渐地从自己“心爱〞的活动中成长起来，而变为一个主动身上、富有朝气的少年。更有他笔下胜利少年的例子：柳芭探讨植物的抗旱性能的创立；安纳托利制造新品种小麦田间管理的专用机；维克托设计的送肥料的载重汽车；等等这些都是孩子特性开展胜利的案例。

其实我们在教学中也以不同方式，不同方面地感受到孩子的特性差异，也以自己的理解和操作方式进行了因材施教，因人而异地进行了教化和引导，只是总的来说，没有向苏氏这样的到位，缘由还是指导思想的问题，更是因为教化细微环节没有到位的缘由。

通读本书，受益极大，相识到了许多自己在教化教学中一些值得深思的行为。我想在苏氏思想的指导下，将会更加地走进学生的心灵和精神世界，扩大自己的学问量，尽量使自己在教学过程中做得更精细一些；将教化过程中规律性的东西更适时地把握和遵循，会越来越好地驾驭自己的教化教学过程，给予自己‘老师’历史的最大意义。

假期读书心得体会10

开心而又艰辛的假期实习就要结束了，在这一个月里，我经验了从学生到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，我体会到了老师的辛苦，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了肯定的阅历。一个月的时间不长，但感受颇多。现将在假期补习班中的心得总结如下：

一：初为人师，为人师表

实习起先以前，我在学校听过老师们的多数节课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我来时领悟了怎么调动同学们的主动性。因为老师可以说是学生的典范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次补习班实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1．投身于学问的全面讲解。虽然，以前听过不同老师的讲课，但是对我来说真正的教学生，这还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付储肯定的努力。首先，在开课前两天，我翻了高一课本的大体框架，为正式上课做了一些必要的打算。

2．在实习中，我不仅仅只限于讲课，我是他们是老师，也是学生的挚友，有大半我都相识，但这两者之间的距离保持适当。我与他们一起开玩笑，下课一起玩他们的小嬉戏机，与他们打成一片，加强了与他们之间的感情，而在上课和最终的测试时，对他们提出了很高的要求，又有肯定的肃穆度，这样在学生面前保持了肯定的威信。

二：做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师确实很难，实习报告?老师假期实习报告?。开办这个补习班的目的就是让前来的全部学生都学到学问，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。我弟弟也在我们这个补习班中学习，但我没用因为他是我弟弟就不关切其他的人，对于有问题的学生我都会一步一步讲到他们懂为止。还要多关切、留意学生，常常与他们进行沟通，赐予他们帮助。做他们学习上的良师，生活中的益友。实习工作就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也让我理解了老师的辛苦。在以后工作后我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得是欢乐的，而且恒久牢记于心。

总之，在生活中，要想获得胜利，创新是必不行少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以胜利。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又擅长继承前人的传统，才会更易胜利。

创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要留意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿觉察了万有引力定律和运动的三大定律，创新不行谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成果时，他说：“假设说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。〞虽然这只是一时虚心之词，但细细想来，假设没有伽利略夜观星空，假设没有第谷数十年如一日探讨天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，好似要大费周折了。可见，继承和创新是不行分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

继承和创新是雨与水的关系，没有了继承犹如只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有许久的生命力；而只有水没有鱼好似更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完备地结合在一起，才会结出胜利的果实一样。

假期读书心得体会11

近日，我读了?塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误?一书，感到这本书是一本难得的好书。

?塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误?一书中，闻名的美国教化心理学家卡罗林博士，收集了职前老师们回忆的近200个在学生时代所经验的最不愉悦，且记忆犹新的事务。这些事务，涉及幼儿园、中小学以及高校的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了老师在教化管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思索着，比照着，是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角谛视我们的很多教化现象和处理方法。

这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对发生的事务赐予分析，帮助读者找出问题的根本，这些分析依据人的心理开展的理论，提出很多现代教化理念，要知道人无完人，金无足赤，强调了对学生的敬重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为老师应有的对学生真诚的爱。诸如：当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己，优秀的老师，擅长挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点，通情达理的老师会留意黑板礼节敬重学生、理解学生上黑板做题时的感受等等。

做教化教学工作近30年来的我看完这本书，我觉得老师的言行干脆影响着学生的胜利与失败，表扬学生还是指责学生，促进学生进步还是抑制学生开展，是我们老师应当思索的问题。这本书中介绍的学问能让我复原心静，保持心理平衡。

假期读书心得体会12

寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的很多书被一本书的名字吸引了——?爱的教化?，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有须要，你就可以读你喜爱、感爱好的书。

爱就像空气，虽然每天都在我们身边，但常常被我们无视。?爱的教化?，讲解并描述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群欢乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有诞生于富有家庭的，有出身于贫困家庭的，但他们相互敬重，相互关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也快乐我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我抚慰，给我荣耀！〞先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用同等的目光看待全部的学生了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的指责那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和敬重学生，“只要你们有志气成认自己的错误，我绝不会指责你们〞，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生，我们的目的是教化学生，只要目的到达，又何必在意学生是否接受了惩办。

常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他〔她〕要是不听话，你就狠狠的打。〞时代开展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎话，老师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们须要的是充分的精力去打一场长久战，老师的的一个拥抱，摩挲，对孩子来说，或许比严厉的指责效果更好。书中给我的启示是：做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我的学生。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人〞，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当老师，更会把我们当作挚友，父母。

假期读书心得体会13

这个寒假，我仔细拜读了美国老师雷夫撰写的?第56号教室的奇迹?这本书。雷夫——一名一般的老师用自己的爱与才智创立出了教化的奇迹。走进这本书，我收获了感动，得到了启迪，似乎有人给我们点亮了一盏灯，照亮了你我的教化之旅。阅读中，我总是不由自主地发出感慨：“我要有这样的老师多好!〞同时也在暗暗下决心：我要向雷夫老师学习，做一位对孩子充溢爱，对工作充溢热忱与才智的老师!在?第56号教室的奇迹?一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使〞。这句话说来简洁，但是做起来却并不简单。雷夫老师在教化生涯中，不断谛视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教化信念，形成了自己的独特的教化思想。在教化实践中，他逐步感悟并形成了“让孩子们站在同一条起跑线〞，“我们的期望确定孩子们的表现〞、“做一名才智而胜利的老师〞、“孩子也是老师和家长的老师〞、“教孩子终身受用的技能〞、“恒久不要失去对孩子的关注〞等很多先进的理念和相识。我想“让孩子变成爱学习的天使〞这几个字其实是概括了雷夫老师的教化志向，或者说是折射出了雷夫老师的教化追求。在本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习。使教室成为孩子的乐园，使孩子爱上学校，爱上学习，爱上老师，是一种多么欢乐的事情呀。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教化教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益?从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗酷爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可见。应当这样说，爱孩子，是他获得胜利的关键。

阅读中我总是不由自主地发出轻轻叹息：“老师原来可以这样来当，原来可以做得这样好!〞他在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年。他创新的教化方式，把孩子变成酷爱学习的天使;他热忱的教化看法，把教室变成暖和的家。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些好似注定平凡的学生却在一个充溢爱心与才智的老师的培育下，全国测试成果高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖高校并取得非凡成就。作者的着眼点不在“胜利〞，而在过程上。他心态平和而自信地写了很多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在很多教室里都会发生，情形好似大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此变更了走向，变更了高度……从他的身上我学到了许多，读?第56号教室的奇迹?使我精神上受到了洗礼。在第56号教室里所呈现的除了雷夫老师精彩的教化教学方法外，其中给我留下深刻印象的就是他的“行万里路〞，在这个章节里，我们可以通过雷夫老师的介绍了解到带孩子外出旅游是一件具有多么重大意义的事情。孩子们在旅途中所表现出的让人惊羡的修养不正是我们学校所追求的公民素养的教化吗?说实在的，在看这本书以前我始终简洁的以为带孩子出去综合实践活动只是让孩子出去走走，放松放松。当了解到雷夫把带孩子外出旅游做得如此精彩时，内心不由地受到极大的震撼。上路前雷夫会让学生通过各种方式来尽可能多的了解和目的地有关的一切，知道要找哪些游乐设施或展览，为自己的每一餐的花费做规划，旅游过程中用“道德开展六阶段〞来标准自己的行为，就像雷夫所言：这些旅行让孩子们有时机接触到更广阔的世界，同时开掘自身最好的局部。而在这一次次的旅行过程中雷夫把将来独立生活时所需的技能，如：理财、处理人际关系、如何对待孤独和难相处的人等问题都交给了学生，而这些是在课堂上无法用语言来交给孩子们的。反观我们综合实践活动，孩子们漫无目的疯玩、毫无规划的花钱，随地乱丢的垃圾……孩子的教化点点滴滴处渗透着老师的理念，这些现象不得不引起我们的反思。

“随风潜入夜，润物细无声。〞做老师，应当向雷夫老师一样，时刻不能遗忘学生是我们的“上帝〞，始终是我们效劳的对象。我们要时刻牢记“第56号教室的奇迹〞，努力变更自己，用自己的爱和才智照亮那方属于我们的教室。

假期读书心得体会14

我读了高尔基的?童年我的同学在人间?、鲁迅的?呼喊?、谢婉莹的?冰心儿童文学全集?、刘洋的?绿野仙踪?、斯托夫人的?汤姆叔叔的小屋?、卡洛尔的?爱丽斯漫游奇境记?等几本中外闻名作家的作品。

这些书根本上都是我从各个书店中淘回来的，从那些被人遗忘的书堆中找到很多好的书籍。其中知名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了很多课本上得不到的学问，也有了很多感想和心得，笔尖流露出一时的感受。

在我读过的这些书籍中，给