第二学期教学总结范文集合十篇

第页共页关于第二学期教学总结范文集合十篇关于第二学期教学总结范文集合十篇第二学期教学总结篇1转眼间,一个学期的教学工作完毕了,在教学工作中有很多收获，也存在着许多缺乏，为了以后能更好的工作，现将本学期的工作总结如下:参加工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完好的知识构造，严格要求别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。我参加了区20xx年中小学教师实验操作技能大赛，获得了三等奖。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。第二学期教学总结篇2一、教师自我成长本学期继续担任一年级的语文科任教师，对于一年级的语文教学内容、学生的学习习惯的培养、生本教学的施行有了一定的理解。在这一个学期里，在学校领导的带着和指导下，自我感觉进步了不少。首先学校继续推荐我们阅读大量的书籍，本学期我利用空余时间阅读了陈天兰校长的《简单带来极致》，书中搜集了很多陈校长在生本语文教学的好的方法，好例子，读后让我获益良多。还阅读了郭思乐教授的《教育走向生本》等书那么对生本教育的开展有着指导的作用。通过阅读这些书籍，让我对生本语文的教学施行有了更深的理解，找到了方法方向。本学期学校还开展了很多教研活动，校级教研活动：生本教师教学根本工大赛、先学作业设计比赛、教师硬笔书法大赛；科组教研活动：每周听课、评课、教学主题研讨交流，如：如何推进阅读，班级共读〔课前演讲好书推荐、男女生提问PK、班级阅读提问PK〕、如何评价学生〔评价详细、评价语言丰富〕、如何进步朗读程度、如何进步书写、午读练字效率等等。在校教研活动丰富多样，提供了时机让我们研究教学方法、互相讨论。本学期学校本学期学校还组织了外出生本培训，分别是到骏景小学听课，体会生本语文课堂的魅力，也听了陈天兰校长的讲座，学习生本语文课堂的施行方法。还有生本培训，听了生本教育专家、一线教师的讲座，同样也是收获满满。二、完成语文教学工作的情况〔一〕课前三分钟的设计与施行本学期的课前三分钟设计形式比较多样，有一句话发言考试、好书推荐、弟子规擂台赛、共读书目提问、点诗等等。一句话发言考试，每个小组按号数进展考试，内容不限，做到站姿端正，发言声音响亮、内容尽量丰富。同学发言后，其它同学和教师进展点评、评分，课后向家长汇报学生的情况，对发言质量较差的同学要加强训练。好书推荐，让同学带上书本进展介绍，简单说说书本的内容，其它同学投票选出你最喜欢的推荐书目。弟子规擂台赛，请一名同学当擂主，随机背诵一句弟子规，提问同学接着背，成功挑战三次即可成为下一任擂主。共读书目提问，根据本学期的共度书目《柳林风声》、《笨狼的故事》提问考考同学，共度书目提问除了在本班进展还可以与其它班级进展班级PK。点诗，请四人小组一起背诗，其它同学喜欢听哪一首诗点哪一首让他们背诵。〔二〕识字教学的详细方法和教学中的体会与反思本学期的识字教学开始还是沿用上学期的同桌互相检测、奇思妙想记难字，学生在家预习，自学生字进展奇思妙想记难字，课堂上进展汇报。到了学期中，转变了方式，奇思妙想记难字只在课堂上小组交流，省去了汇报的环节。用各种游戏的方式进展检测学习才能比较差的学生，例如摘苹果、开火车等形式，假设这些学生都能过关那就不用浪费过多时间在识字方面，可以把课、课堂的时间用来进展阅读的拓展。在识字的教学中感觉有进展预习和阅读的同学在认字方面才能比较强，相对这些学生课堂上可以节省生字教学的时间。但有些同学学习才能比较弱，识字有难度，往往依靠教师在课堂上进展生字教学，这就形成了明显的差异。所以在识字教学方面教师要合理安排时间，根据学生的情况来进展调整，同时对于学习才能较弱的同学要跟家长多联络沟通，让家长催促孩子在家做好预习工作，坚持每天阅读，提升识字才能。〔三〕本班阅读推进的情况课外阅读推进仍然是本学科的首要任务。首先把阅读纳入每天的作业当中，布置学生每天阅读课外书30分钟。利用课前三分钟进展好书的推荐，介绍一本好书，引起学生的兴趣，让学生课后互相借阅。发动学生捐资购书，组建图书漂流、读书长廊。学生在课后、餐后、放学后都会借阅图书。推进共读，本学期全年级共读了《柳林风声》、《笨狼的故事》、《小蜗牛自然童话系列》。开展共读前我先进展书本介绍，读一两篇故事，展示里面的插图，激发学生的兴趣。共读进展时，在班进展阅读情况的理解，对完成阅读的同学发一张鼓励性的小奖状。利用课前三分钟让学生根据阅读的内容进展提问，既可检测阅读情况还可以激发同学的阅读兴趣。每完成一本书的读书分享交流活动，例如谈谈你最喜欢这本书的哪个人物？读后的感受等等。我们还会进展阅读调查，给家长阅读调查表，搜集信息再向家长进展反响以及调整以后推进阅读的方向。在这次的阅读调查中，我班同学普遍都喜欢阅读，大约有3、4名同学不太喜欢阅读。从调查中看出同学们比较喜欢有趣、幽默的课外书，这类图书能调动学生阅读的积极性，推动阅读可以从这方面入手，先培养学生的阅读兴趣。〔四〕作业情况反响根据调查反响，家长普遍认为作业量适中，有个别家长认为抄写的作业较少。本学期的作业设计有：日志、听写、阅读、《黄岗》练习册、先学作业纸、评研卷。日志完成质量较好，同学们能在日志上写笔顺、写话、编故事，还能配上插图，有个别学生书写比较马虎，没有画画。日志每天修改、对于书写或写话做得比较好的同学进展投影，并发到家长微信群里进展表扬。对于书写不认真，笔顺书写错误的要立即订正。练习册那么采取多种形式修改，有同位互改、小组改、教师改等。先学作业那么在堂上先进展小组交流汇报，对于完成质量较差的同学那么要及时向家长反映，让家长催促孩子认真完成作业。〔五〕课堂的管理和评价课堂采取小组管理，小组长对组员进展管理，课堂上组员不认真、违犯纪律，小组长及时提醒。教师多用鼓励性的语言进展课堂的调控和管理，用小组加减分的形式对学生进展管理、评价。做得好的小组表扬加分、做得不好的小组批评、减分。教师评价要及时，这点我需要加强，有时课堂上没有及时对学生进展评价。〔六〕生本理念下，语文教学中存在的困惑以及今后语文教学努力的方向生本语文存在的困惑：生本语文以教材为保底，不设封顶，所以在教学中我们会推阅读、推背诵。而这些内容会占据了一定的时间，又时难度较大不是每个同学都可以跟上进度，感觉有的同学能学好课文的同时课外知识得到很好的拓展，学习才能比较高、家长愿意花时间辅导的学生在生本语文下真的是能获益不少。但对于一些学习才能较弱，根底较差的同学连课文的知识还没学好，很难再进展拓展。感觉学生的两极分化会越来越严重。还有阅读和背诵的积累有点难，超越了孩子的才能范围，大阅读、大背诵是好的，但前提是学生能容易承受、容易背诵的，假设果难度太大、背诵的量太多怕打击学生的学习积极性，提升学生的才能是好的，但过于拔高是否真的有效，是否真的符合生本的简单、根本呢。今后的语文教学会继续推动阅读，想更多有趣的方式推动阅读，让学生爱上阅读。还要提升学生的朗读程度，首先我自己要加强朗读的指导才能，学习方法，多听录音。加强书写指导，更加严格要求学生，让学生写出一手好字。三、下学期，语文教学施行活动的设想下学期的语文教学可以配合共读书目来设计活动，如编故事大赛〔可以班级PK，也可以编辑成书〕、创作漫画、手抄报、故事续编、绘本故事表演〔选取故事里的一个情节进展表演〕等等。提升朗读程度可以举办朗读比赛，班里举行朗读比赛选出优秀的小组参与班级间的PK。背诵方面可以举办背诵擂台，班级间互相挑战。第二学期教学总结篇3本学期认真落实学校教学工作方案，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身开展而效劳的原那么制定本教学工作方案。一、上学期工作回忆上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的进步；本人的业务程度也有了一定的进步，可以完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些缺乏之处：1、本人的业务理论程度没有较大的进步，还不能迅速使学生的成绩有较大的进步。2、学生良好的学习风气没有形成。3、差生的转化工作不到位。4、学生的理想前途教育没有落到实处。二、本学期教育教学工作目的改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建立，做好复习，全面进步教学质量；面向全体进步学优生的各项才能，不断进步学困生的成绩使每个学生都有所进步。三、详细工作措施1、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，理论探究法等一些先进的教育教学方法来使学生进步他们的分析^p问题解决问题的才能，增强学生的生活体验才能，把教条的东西转化为学生的感同身受。进步学生的思想道德程度。2、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目的。利用本地的人文资对学生进展镇情教育，如家乡的情况让学生以建立家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进展人生目的的教育。3、狠抓学风建立，做好复习，全面进步教学质量有方案、有目的的逐步进步学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习才能的进步促进学生学习风气的进步。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习方案有方案、有目的，分期、分批的逐步进步学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目的。全面进步教学质量，教学质量的进步是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项才能较弱，学困生偏多，以及观察、分析^p生活的才能欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的施行新的教育教学理念。以及培养学生的才能，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的才能。为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并考虑如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经历。为了使我校的两级三关可以达标，教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经历理论，不断的进步自身的业务理论素质。本学期由于学生考试参加了时事政治。因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终理解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同讨论分析^p，更好的效劳于社会，效劳于学生，效劳于教学，保持政治教学的先进性。第二学期教学总结篇4这个学期我教的四个班初二地理，这是一个很特殊的阶段，因为在初二下学期要进展地理会考，因此，不仅要扎实学生的根底知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这样对会考的帮助将会很大。但对于刚刚从事地理教学工作的我来说，还有很多东西需要学习，需要改进，这就需要在平时的工作中进展总结。我的学生们大部分在初一没有学好地理，地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法。在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。因此，没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵敏，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识根底，同时浸透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维才能。首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。然后搜集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完好而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比方歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等兴趣较强的教学方法。其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对教师没有任何的挑战意义，也不能进步学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身开展有利的地理知识。教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经历，平时主动理解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。理论证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活泼课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深化理解。地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的.感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为防止陷入此场面，我在教学中运用知识性、兴趣性、现实性相结合的原那么。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的；兴趣性那么是为防止课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，假设在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学形式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活泼课堂气氛，增强他们对知识的记忆。假设再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地理解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了根底，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴趣的根底上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。最后，课后时常找学生理解情况，比方上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难，并让课代表搜集同学的意见，及时理解学生的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而进步课堂教学质量，也让学生的学之有效。会考复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对根底知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级都获得了相当大的进步。作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在理论中总结经历教训，汲取别人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的才能。随着教学理论的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持如今的工作状态，不断改进工作方法，总结经历，查找缺乏，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过互相听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，获得更大的进步。第二学期教学总结篇5xxxx—xxxx学年第二学期是比较短的一学期，始于xxxx年3月2日，终于xxxx年7月10日，总共19周。本学期文科班教学工作分成三个段落，第一段落从3月2日到4月4日，复习《区域地理》的地球地图和气候等部分内容；第二段落从4月6日到6月23日学业程度测试复习；第三段落是6月29日到7月11日学测后的上课时间，内容为复习稳固地球地图和气候部分，并进展了测试。理科班从去年必修三上完后，就在复习了，直到4月份都在复习必修三，4月以后复习了必修1和必修2，以及讲授了安徽地理、选修地理。一、反思对本学期而言，最重要的工作就是学测复习了。学期完毕了，值得反思的地方很多，接下来逐一谈谈，以利于后期工作。1、时间、任务安排〔含学情〕基于比较差得生，我所观察到____学测程度都是整整复习了一个学期，这样做有没有必要，总之之前____的通过都还可以。这一届，我的文科班的复习时间压缩到2、5个月的时间，不知道效果如何，仍然有待检验。从任务安排上看，我利用第二学期前一个月的时间，复习了《区域地理》的地球、地图和气候部分，并利用学期最后两周进展了温故而知新。《区域地理》采用世纪金榜的资料，过去____是没有的。过去____的第二学期最后两周也是从区域地理开始复习，相比之下，我做的应该更加扎实一些。从整个学年来看，上学期的长达23周，时间那么长，我就做了一件事，上完必修三的常规课，复习必修三的内容迎接考试。另外文科班上学期上了两周的地球、地图课。如今想来，时间安排的还是不够精到，必须做好总体安排，在理论上严格执行、适度调整。2、采取的方法和策略这里只谈地理学测考试复习的方法和策略。以上的详细做法中，虽然去做了，但很多地方做的不到位！比方，〔1〕学生自己整理考纲，根本就是忽悠教师，写几句话完毕，加之没那么时间来做，自己也没有给学生做一份考纲版。这项工作，效果并不理想！〔2〕读背书一直在做，但学生比较被动，如何积极促进学生开动大脑展开读背书仍然是个问题！〔3〕讲授考纲、复习书本，必修三因复习过没做，必修一做了全部，必修二因后期考试时间紧张并没有去做。〔4〕测试环节，做的还不是不错的！但因后进生多，并没有一一去抓！〔5〕安徽地理和选修各用一节课解决。启示：1、对于相比照拟被动的学生，进步其主观能动性非常必要；2、学测纲要，教师应整理一份，供认真做的学生参考，供不认真做的同学直接用；3、讲授式复习，应根据时间分专题，不必按部就班，特别注重知识的系统性；4、测试环节，注意鼓励学生，不断缩小后进生的范围，并对困难学生予以帮助和催促；5、对时间、任务的编排需精炼，讲求效率，掌握主动性才能更好地指导学生；6、对于必修3的学习，文理班都要压缩时间，进步效率。对于理科班学生要尽早进展必修1复习，理解性的，通过练习和测试当堂解决，减少课外负担；对于文科班，整个高二学年，上完必修三、区域地理尽可能上完世界地理部分，学测复习可分讲座进展，争取在2—2、5月完成，不必占有太多时间；7、贵在平时，读背、默写、提问等要求到位，有助于后期复习。二、设想针对学生的实际情况，当然要加强对学生的研究，创造出适宜学生学测复习的形式，并且形成一些学测复习行之有效的方法，积累一些有益的资料，都有助于今后复习的需要。〔1〕形式。时间、任务怎么安排才是最适宜的。〔2〕方法。针对学生的实情，假设进步学生的积极性，用什么方法进步学生对知识的掌握和应对考试。〔3〕资料。比方学业程度测试地理考纲解读，每年可以修订然后就可以用；考题研究，建立自己的题库；讲座课件库等等。〔4〕考纲。这里说的考试，当然要注重对考纲的研究，研究透了才方便应用。针对以上一些想法，必须进展精细化的安排，做了一些实际的东西，以利于更好地开展工作。第二学期教学总结篇6本学期的教学工作是在校、院两级的正确领导和教务处的详细指导下，经全体教职员工的共同努力下完成的，学院整体办学实力和办学程度有了进一步进步，教学条件和教学环境有了进一步改善，以教学改革工程为龙头的教学改革活动正在蓬勃开展，教风、学风正在逐步好转，师资队伍逐步稳定，课程建立和重组有序进展，教学管理组织和制度建立趋于完善，教学质量稳步进步。一、本学期教学工作总结〔一〕、做好招生方案的论证与辩论及招生宣传工作学院在组织专家充分论证的根底上，提出了学院xxxx年招生方案，并参加了学校的招生方案辩论，并已获学校通过批准。我院今年招生规模控制在400—420名，停招3年的法医学专业今年恢复招生。3月份组织4名工作人员赴浙江进展自主招生的宣传和发开工作，完成了今年学校分配的浙江自主招生方案，生质量较高。6月份组织8名工作人员由学院教学副院长臧伟进教授带队赴浙江进展普通高等学校招生宣传工作，今年当地学生和家长面对面和网上咨询均较往年人数多，估计生质量会较往年为好。〔二〕、组织系列教学活动专题讲座4次从本学期起学院每月定期开展教学教改系列专题活动一次。3月份结合人民卫生出版社多媒体教材及CAI课件的申报工作。请程彦斌和曹英强副教授就多媒体课件工程的申报及制作体会做了专题讲座。4月份聘请了留美学者，美国北卡罗莱纳州ICAGEN公司刘东高级研究员以《美国高等医学教育与美国执业医师资格考试介绍》为题。就美国高等医学教育与美国执业医师资格考证等做了专题介绍。同时，结合学校近期开展的教师授课竞赛活动，邀请了马思敏副教授就《授课竞赛的方法与技巧》做了专题演讲。5月请吕卓人教授以《更新教育理念创立课程》就课程的申报要求和应注意的问题做了专题演讲，6月份聘请国家留学基金委高校根底课教师赴澳大利亚研修教师陈萍副教授以《“以学生为中心”当代教学理念与策略》为题做了报告。教学系列讲座活动为广阔教职员工提供了互相学习和互相交流的平台，活动的开展也保持了广阔教职工的广泛关注，每次讲座的均有100余人参加，到达了学习交流的目的。〔三〕、加快学院教学管理信息化建立为适应管理的信息化、科学化建立需要，学院于近年进展了学院教学管理信息化建立。经过近一年多的努力和建立，医学院“教务在线”网站〔xxxx〕已于3月底投入试运行，并在不断逐步完善，力图使该网站成为学院教学管理信息化平台，教育教学评估平台和学籍管理信息化平台。〔四〕、加强教材建立1、积极组织申报人卫社多媒体教材和CAI课件工程，根据人卫社通知要求，学院于3月份组织了人卫社多媒体教材和CAI课件工程的申报工作，学院共申报工程12项，已有6个工程获准立项。2、积极争取更多教师参与全国规划教材的编写工作，本学期除原承担的高等教育出版社、人民卫生出版社教材继续按方案进展外，我院有19名教师参加了八年制规划教材的编写工作，其中主编1名、副主编3名、编委15名。〔五〕、完成03版培养方案的修订工作根据学校工作安排，学院于本学期组织并完成了03级培养方案的修订工作。培养方案的修订经过屡次的论证，先后修订11稿，并通过了学校的评审与辩论。目前03级方案正在进展后期的完善及课程简介及课程编码的制定等工作。〔六〕、开展教师授课竞赛经过学院各级层层选拔和预选赛，学院遴选了15名教师参加了学校组织的医学类教师授课竞赛初赛，获得了较好的成绩和名次，其中获学校一等奖2名、二等奖1名、三等奖9名。〔七〕、积极开展调研活动3月份，学院组织各相关单位的专家教授，就我院所属的5个根底课教学与实验中心的建立与完善工作进展专题调研，着重从①中心的建立定位与功能定位，②中心____与人员装备，③中心与教研室及学科之间的关系，④中心任务职责，⑤经费分配，⑥中心创立以来所获得的成果、成绩及存在的问题等几个方面进展了调研，形成了调研报告，为中心今后开展和学院决策提供了参考根据。〔八〕、做好“课程”的申报和“教学成果奖”的申报准备工作。根据学校工作安排，学院于本学期组织了“课程”的申报工作，4门课程参加了学校评审，其中生理学将申报国家级“课程”，解剖学、组织学与胚胎学将申报陕西省“课程”，寄生虫学、药理学被评为学校“课程”。〔九〕、作好“医学类教学工作会议”的准备工作。〔十〕、组织教学改革工程的结题验收工作〔十一〕、组织xxxx、xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备工程的申报工作4月份学院多方争取组织申报xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备工程的申报工作，经申报单位的辩论和教育部专家组的实地考察，我院有4个工程获准立项，预计获准经费在500万元以上。7月份组织了xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备工程的申报工作，本项工作正在按方案进展。二、下学期各中心及教研室工作初步安排和准备工作：1、作好教师授课比赛的组织选拔工作。要求每个教研室至少要选派1-2名教师参加比赛。2、组织教学改革工程的申报和立项工作。3、作好“教学成果奖”的申报组织工作。4、作好xxxx版培养方案的后期工作和教学大纲的修订工作。5、作好各中心及教研室教学工作的规划及教学档案工作〔备课、听课、教学改革工程、授课比赛、教学效果分析^p、教师培养等〕。第二学期教学总结篇7为了加强我系教学管理，标准教学程序，及时发现和解决教学中存在的问题，进步我系的教学质量。根据教务处制定的教学检查方案，我系从月日至月日进展了为期两个星期的教学检查，现将本次教学检查情况总结如下：一、教学检查的组织领导1．成立医学技术系教学检查领导小组根据教务处教学检查通知要求，成立了系教学检查领导小组。由主任担任组长，担任副组长，成员有。按照通知要求，制订了周密的检查方案并进展了详细分工，各负其责，分工合作。2．检查内容与形式采取教师授课进度检查、教案质量检查、听课、学生座谈、学生评教形式综合进展。二、教学检查根本情况我系共有三个教研室，四个专业。本次教学检查主要检查了门课程的教学情况。其中，专业门课〔名教师承担教学任务〕，专业门课〔名教师承担教学任务〕，专业门课〔名教师承担教学任务〕，专业门课〔名教师承担教学任务〕。完成了门课的教学进度检查、教案检查、收回教师听课记录表份，召开学生座谈会次〔共组〕，收回学生评教问卷份。1.教师授课进度检查各教研室根据授课方案，将教室日志的实际教学进度与门课的授课方案进度进展比对，门课中，无误差的为门，误差学时的为门，误差学时的门。均符合学院教学进度误差周学时之内的要求。2.教案质量检查对门课程的教案进展了评分，并提出意见和建议。3．听课我系教师高度重视听课交流，把它作为自己学习进步的重要途径，全系教师按照要求进展听课。系领导重点对年轻教师进展随堂听课，每位教师听课不少于次。4.召开学生座谈会情况我系分别于月号和号分两批召开了学生座谈会。同学们对教师的教学普遍表示满意，大部分教师有强烈的事业心和高度的责任感，可以履行职责，但也存在部分任课教师管理不严、理论教学环节缺乏、课堂教学不活泼等问题。5.学生评教我系对本系90%以上学生就教学质量进展了问卷调查，发出调查问卷份，收回份。三、检查过程中发现的主要问题及改进意见按照检查内容，现将检查过程中发现的主要问题汇总如下，并对应提出改进参考意见：〔一〕教案存在的问题：1、部分教案首页填写工程不完好，有些内容不确切、格式不标准；2、部分教案看不出教学设计。3、多数教案没有现代化教育手段，尤其是多媒体课程太少；4、部分教案表达的教学方法、手段陈旧且单一。改进意见：1、加强教案书写的培训、教育：我系教师多数不是师范院校毕业，没有教案书写的学习积累，更没有经历，应该加强培训工作；可以设计一些具有代表性的教案样板，让教师参考、学习。2、由于我系教师缺乏，多数教师的工作量非常大，从精力来讲，完成教案不容易。特别是年轻教师。教研室应注重教师的引进，缓解这样的矛盾。〔二〕理论教学存在的问题：1、实验实训设备老化或缺乏，多门课程的实验实训设备数量和质量都不能满足理论教学需要；2、理论教学环节管理缺乏、不协调：缺乏系统的、循序渐进的理论教学施行体系和理论教学考评体系；理论教师和理论教师的配合存在较大问题；理论教师的教学质量堪忧！改进意见：1、经过调研，对核心技能课程的实验实训设备定期进展适当补充；大型设备没有条件购置的，应该适当增加学生见习时机，以保证理论教学质量；2、进一步与实验管理中心沟通，根据各专业的特点，尽快建立较健全的理论教学施行体系、监控体系、考评体系。〔三〕多媒体教学存在的问题：1、经过调查，多数需要应用多媒体教学的课程都没有应用；2、原因主要为医学校区多媒体设施投入严重缺乏。改进意见：请学院尽快进展多媒体教室的建立。〔四〕年轻教师授课技巧存在的问题：1、部分年轻教师讲授内容枯燥，没有吸引力，学生没有兴趣，学生的听课率不高；2、部分教师教学方法陈旧，多数以课堂讲授为主，上课技巧缺乏；3、年轻教师缺乏理论锻炼，上课很难理论联络理论，也是学生没有兴趣听课的重要原因。改进意见：1、由各教研室主任负责对学生反映的有问题的教师进展意见反响，要求其改进；学生反响强烈的教师，系出面谈话，要求其整改；2、对年轻教师加强教学方法、教学手段、教学技巧的培养。〔五〕学风、学习动力存在的问题：1、部分班级学生上课纪律差，特别是和班大课；2、部分学生学习没有压力，更没有动力，学风差；3、部分教师对学生的要求较低，要求不严格。改进意见：1、强化学生到课率的同时，应该进步听课率；2、加强学生管理工作的同时，任课教师要精心备课，因材施教；3、任课教师应积极探究多种教学方法，积累理论经历，进步学生听课兴趣，进步课堂教学质量。总之，我系教师的各门课程教学文件齐全、较标准，教学进度绝大部分符合要求；课堂教学秩序良好，绝大部分教师教学认真负责，教学目的明确，重点、难点清楚，教学方法得当，教学效果评价优良率高。有关存在的问题，我系在近期将组织全系教师召开“教学检查通报专题”会议，将对优秀的教师提出表扬，并对检查过程中存在的问题进展分析^p、整改，以最大程度进步各门课程的教学质量。我们将继续努力，为社会培养出更多的、合格的高端技能型医药类人才。第二学期教学总结篇8这学期完成了小学数学三年级下册的学习，正在进展小学数学六年级上册的学习。上课状态一直很平稳，自己不会的题目也会拿书来问教师。他会在完成当天任务的前提下玩耍，不会耽误自己每天的进度，是个听话的孩子。下学期会进展并完成小学数学六年级下册的学习，望他越来越好!第二学期教学总结篇9一、认真分析^p，积极制定实在可行的学期教育教学方案。本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，理解了地理学习的根本方法和根本的技能。但由于学生的学习习惯和根底较差，这样给我带来了很大的压力。首先，我把在上一学年教育教学得失进展一个回忆、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，防止老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进展分析^p，通过与学生的沟通及间接理解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定实在可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业。(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经历的老教师请教，从他们的经历中汲取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。(二)精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，防止了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面理解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，进步了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力进步了复习效率。(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每修改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到教师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样防止错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试完毕后，有些学生没有获得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能获得好成绩就是对教师最大的抚慰。(四)地图训练抓才能。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析^p、运用才能的上下。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析^p才能。教学中我擅长指导学生掌握根本的地图知识，重点掌握最根本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维才能，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。纯熟地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地