2023年度小班立夏美术活动教案

2023年度小班立夏美术活动教案【10篇】（完整文档）

小班立夏美术活动教案1

教学名称：

《会变的泥面条》

目标：

在玩泥嬉戏中，初步培育幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的欢乐。

预备：

各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。

过程：

1、教师：“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。”

2、提问：“你用什么方法玩的？”（请幼儿说出玩泥的各种方法。）

3、教师：“我们一起做个嬉戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”

4、提问“你搓的像什么？”（幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品）。

5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西？”（请幼儿说一说观察了什么，它们是怎样做出来的？）

6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。（教师指导幼儿用那些帮助材料可以完成作品。）

7、幼儿的作品观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？

小班立夏美术活动教案2

一、活动目标：

1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。

2、发挥想象和制造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。

3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精致和丰富多样。

二、活动重难点：

重点：能自己大胆印制各种线条图案

难点：能发挥想象力和制造力有序的合作作画。

三、活动预备：

阅历预备：有参与过滚印活动的阅历

物质预备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布

四、活动过程：

（一）观看各种滚筒，初步了解滚筒的特点。

指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢？

提问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？

（二）探究墙纸的印制方法。

1、观赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜爱张墙纸？墙纸美吗？哪里美？

2、幼儿争论印制的方法

提问：我们想让教室里墙壁变美丽，想重新换一张墙纸，怎么办呢？怎样才能使教室里墙纸不一样？怎么印？怎样才能在墙之上印满好看的图案呢？

（三）尝试小组创作墙纸

想一想怎样把墙纸滚满？印清晰？提示幼儿留意作画的卫生。

（四）观赏创作的墙纸，完毕活动。

完毕语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？

五、活动建议：

1、活动延长：教师将各种滚筒投放到区角，让幼儿连续尝试滚印出各种图案。

2、家园合作：请家长帮忙收集一些特别的滚筒供幼儿观赏，如雕花的、海绵的等。

3、关注学习品质：滚印画是一种嬉戏形式的绘画，一开头幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中留意力，坚持完本钱次活动的学习任务。

小班立夏美术活动教案3

活动目标：

1.幼儿熟悉肯定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。

2.幼儿用完整的语句答复（如：这是青菜）。

活动预备：

1.各式蔬菜（胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等）

2.早晨来园时各区角零星摆放着很多蔬菜，且本月主题活动为“好吃的东西“

活动过程：

1.指导语：小朋友，今日我们的房间里有很多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做嬉戏好不好？“幼儿在各处查找出蔬菜后一起围坐一圈。

2.指导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊？

先让幼儿自己报出蔬菜的名字，假如有不熟悉的蔬菜，教师可以依据它的特征告知菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。

3.由教师说出蔬菜特征。幼儿答复是什么蔬菜之后取蔬菜交给教师，并大声报出菜名。如，有个蔬菜宝宝非常大方，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀？由幼儿依据特征找出黄瓜后，大声说出“这是黄瓜！“留意：在嬉戏过程中，教师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

小班立夏美术活动教案4

一、活动目标：

1、能正确识别三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。

2、能大胆地在集体目前发言。

二、活动预备：

1、三角形、正方形、圆形纸若干。

2、事先与幼儿一起收集各种石头。

3、猪妈妈图片一张，猪宝宝、小动物图片若干。

三、活动重难点：

能正确识别三种图形。

四、活动流程：

区分图形建构小屋——复习稳固请小动物做客——活动延长嬉戏：“狼来了”

五、活动过程：

（一）、建构小屋：

1、通过提问，引出主题：什么房子最坚固？

2、建构小屋：

1)你想造什么外形的房子？

2)幼儿操作，教师巡回指导。

3)提问：你造的是什么外形的房子？（幼儿相互观摩）

（二）、请小动物做客：

1、教师示范请小动物到自己搭建的小屋做客。

2、个别幼儿操作，加深语言练习。

3、集体练习，请小动物到各种外形的小屋里做客。

4、送小动物回家。

（三）、嬉戏“狼来了”：

1、讲解嬉戏玩法。

2、幼儿嬉戏，复习稳固各种图形。

3、猪妈妈带猪宝宝回家。

小班立夏美术活动教案5

目标：

1.练习双脚并拢向前跳。

2.辨别红、黄、绿三种颜色。

3.体验嬉戏的欢乐。

预备：与幼儿人数相等的塑料袋，小兔胸饰，红、黄、绿三种颜色的蘑菇，红、黄、绿小房子3间。

过程：

1.扮演角色，活动身体。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”

2.供应材料自由探究：

（1）师：“兔宝宝们，你们最喜爱吃什么？”

（2）“草地上有许多好吃的蘑菇，我们想什么方法把他们采回家？”

幼儿自由尝试跳着去采蘑菇，并能跳着拿回家。

3.重点指导，难点练习：

兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

兔宝宝再次采蘑菇。

4.嬉戏练习，强化稳固：

（1）出示房子：“采了这么多蘑菇，吃也吃不完，怎么办呢？”

（2）“好朋友的家是什么颜色的？我们采的蘑菇是什么颜色的？把蘑菇送到和它颜色一样的房子里面。”

（3）相互检查是否有送错，发觉错误准时订正。

5.放松身体。

完毕嬉戏：“兔妈妈带着兔宝宝们唱唱跳跳，回自己的家了。”

小班立夏美术活动教案6

主题由来：

春天到了，植物都开头生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探究生命的兴趣更加深厚了，因此，生成此活动。

主要活动：

1、蚕宝宝的诞生

2、可口的饭菜

3、它死了吗

1、蚕宝宝当妈妈了

活动一：蚕宝宝的诞生

活动目标：

1、通过喂养、观看蚕培育幼儿爱惜小动物的情感。

2、通过对蚕子的观看，初步熟悉蚕在小时侯的样子。

活动形式：小组活动

活动预备：蚕子、有关书籍、图片，教师事先了解有关学问，上网查询有关资料。

活动二：可口的饭菜

活动目标：

1、练习幼儿自己动手，探究试验的意识。

2、通过自己动手试验，知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。

活动形式：小组活动

活动预备：小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗洁净，装小蚕的容器。

活动三：它死了吗

活动目标：

1、通过连续观看，提高幼儿做事的长久性与观看力量。

2、通过幼儿观看到的蚕退皮的现象，进展学问介绍，加深对蚕的生长过程的了解。

活动形式：小组活动

活动预备：长大一些的小蚕，桑叶，正在蜕皮的小蚕，有关图片。

小班立夏美术活动教案7

活动目标：

1，说儿歌配动作，手口协调。

2．熟悉手指，喜爱有一双能干的手。

活动预备：

自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。

活动过程：

1．熟悉手指：

“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。

小朋友出名字，手指也出名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽嬉戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带着幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，到达手口协调。

3．复习朗读儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

小班立夏美术活动教案8

一、活动目标：

通过嬉戏，稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的把握，能正确叙述其名称、特征。

二、重点及难点：

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动预备：

大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程：

（一）、教师带着幼儿进入场地，围坐于小鱼四周。

（二）、抓小鱼

1、幼儿依据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求：图形一样。

2、师生共同检查。

（三）、喂小猫吃鱼

1、幼儿依据小鱼身上图形的外形、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

（四）、摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、依据要求摸饼干。

规章：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

（五）、延长活动

出示两个大正方形（两块魔术饼干），告知幼儿它会变的，可以变成什么外形的饼干，让幼儿在区角活动中去探究。

小班立夏美术活动教案9

活动目标：

1、在活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感官，运用对应的方法感知1和很多；

2、在嬉戏和亲自操作中进展区分力。

活动预备：

娃娃1个，1袋糖（其中1粒糖纸为黄色，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等）。

活动过程：

（一）送糖

1、摸糖。请2—3位幼儿上来摸一摸。

2、看糖。请大家看看有多少糖？一样吗？

3、分糖。请每位幼儿拿一粒糖。

（二）送珠珠

1、摸珠珠。摸摸有什么？听听有多少？

2、猜珠珠。幼儿相互玩猜珠珠的嬉戏。

3、找珠珠。一粒粒的珠珠合起来又变得怎样？

（三）在自己身上查找

哪些东西有很多，哪些东西只有1个？

（四）在教室内查找

教室里哪些东西有“很多”？哪些东西只有“1”？

设计思路：依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比拟形象、直观。因此，我设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所供应的特定的材料来感知“1”和“很多”这两个不同的量，使幼儿在开心的气氛中感知数概念。

小班立夏美术活动教案10

活动目标：

1、在熟识故事《獾的美餐》的根底上辨别音乐，感知音乐的节奏，随音乐做角色的动作，并表演出各角色上下场的挨次。

2、通过观赏、争论、创编角色动作来表现音乐。

3、体验随音乐做童话剧《獾的美餐》角色表演的乐趣。

活动预备：

1、幼儿熟识童话剧《獾的美餐》

2、童话剧《獾的美餐》的音乐

活动过程：

一、通过提问帮忙幼儿回忆童话剧《獾的美餐》。

师：最近我们学习了一个什么童话剧呀？

幼：《獾的美餐》

师：故事中有哪些小动物呀？

幼：獾、鼹鼠、老鼠、兔子、马等等

师：它之间发