为什么孩子喜欢悄悄话,孩子喜欢悄悄话是好是坏

为什么孩子喜欢悄悄话,孩子喜欢悄悄话是好是坏为什么孩子喜欢悄悄话1，心理原因：耳语是一种特有的交流方式，它声音低，不让他人听见。孩子很喜欢耳语，因为它有一种不让别人知道的神秘感。教师也经常使用“耳语游戏”来发展孩子的听力、理解力和表达能力。而且当孩子不高兴或者闹脾气的时候，家长或者老师也常用耳语的形式来转移孩子的注意：“我告诉你，我有一个礼物给你，我们不告诉别人。”“我告诉你，我在房间里藏了一个好东西，你去找找。”通常还会伴随一些“好处”——一粒糖或者一个好玩的玩具。不良后果：孩子年纪小，分不清游戏与现实的区别。而且，孩子喜欢模仿成人，他从耳语中体验到的快乐更加强化了他不断模仿成人的这种行为，从而导致孩子不分场合、不分事情大小、不分对象都习惯于耳语，举止不大方。久而久之还会害怕人多的场合，不敢大声地在人前说话。建议：帮助孩子分清耳语使用的场合。比如，在做客时，爸爸妈妈会轻声耳语提醒宝宝怎样用正确的方式打招呼，宝宝看到不对的地方也可以轻声告诉爸爸妈妈等，但在其他的时候和场合，家长要示范并且鼓励孩子大声而清晰地表达自己的观点。2，随着与自我意识相联系的情绪情感和道德感的初步萌芽，孩子会因为受到别人嘲笑而感到不愉快，也会因为自己的行为符合了老师的要求而产生快乐的满足感。为了避免一些消极的情绪，孩子会寻找一种小心翼翼、安全系数比较高的表达方式——耳语。不良后果：等到入小学后，面对非要在人前说话的场合时，容易遭受挫折，并会因为失败而使心灵受到伤害，产生自卑等消极情绪，而且不容易恢复。建议：正确评价孩子的行为和语言。孩子做得好的时候要具体指出孩子好在哪里，比如“你画的太阳很好看”，而不是“你画得真好，真聪明”。当孩子做错的时候，告诉孩子应该怎么做、怎么说，就事论事，而不应对人进行评价，比如“你真笨，这个都不会”等。对事不对人的评价有利于帮助孩子树立自信，同时可以教会孩子正确的做事和说话的方法，丰富孩子解决问题的相关经验。3，早期某些成人对待孩子的不正确态度和语言使得孩子要么不敢说话，要么寻找可以信任的人悄悄地说。不良后果：如果不找到孩子的问题所在，早期不良经验会跟随孩子一生，影响其今后对他人和对自己的看法，不利于孩子健康人格的形成。建议：通过与孩子的交谈以及其他渠道了解孩子以往的经历，设法弄清楚对孩子产生不良影响的因素源自哪里，帮助孩子把不愉快的事情说出来，然后忘记它。家长一定要为孩子营造一个安全的心理氛围，努力成为孩子可以信任的人。同时带领孩子在适当的场合大声说话，并为孩子提供示范。比如，在其他小朋友面前自我介绍时，孩子可能不敢说，或者又趴到家长耳边说，家长可以在旁边做示范：“大家好，我叫刘小兵，今年4岁了。”然后鼓励孩子大声地重复一遍。当孩子有进步时要及时给予肯定和奖励，让孩子逐渐地敢于面对他人、面对事情，敢于表达。孩子喜欢悄悄话是好是坏一、父母认真倾听孩子的“悄悄话”并回应孩子的“悄悄话”行为有一定的语言敏感期影响，属于一种很正常的孩子个体行为，爸爸妈妈在孩子表现这种行为的时候，不应该像叮叮妈妈那样询问一遍之后因为听不到就摇头，反而应该要对孩子的行为给予肯定，这样有助于孩子更好的表达出自己真正要表达的内容。年幼的小朋友说悄悄话声音低一些，爸爸妈妈就会不耐烦，其实孩子声音低不怕，爸爸妈妈可以引导着孩子稍微提高一点声音，比如爸爸或妈妈假装与孩子进行说“悄悄话”，就用孩子听不到的那种声音，孩子自然也会询问，这种时候爸爸妈妈就可以提出如果声音稍微大一点点，就可以听到的建议，下一次孩子就会自然提高一些，保证家长听到孩子的话。当然，有的时候，孩子可能并不是真的在发出声音，他们只是感觉自己在说一些心里想的话，其实并没有说出来，这种情况下，爸爸妈妈不要逼迫孩子一定要说出来，反而应该根据当时的情景进行猜测，猜对了，孩子也会很开心的点点头。孩子说话，不管说的什么话，爸爸妈妈一定要做到的事就是要给予孩子一定的反应，给孩子一个回应，让孩子们知道，他们的话，家长认真在听，这样可以推动孩子们以后还会愿意跟家长倾诉，促进亲子关系发展。二、父母以身作则，注重家庭环境很多爸爸妈妈是双职工，工作中自然会有一些不公平或不合理的待遇啊行为的发生。回到家，父母双方会忍不住像对方吐槽一下自己的状况，本意是想获得夫妻之间的共鸣与理解，但如果年幼孩子在场，孩子也会因为父母长时间的这种吐槽变得挑剔与不满。孩子步入学校，也会因为家庭环境的不同、老师们的态度、小朋友的态度等产生一些很小的小问题，内心就会产生委屈，像爸爸妈妈倾吐，如果爸爸妈妈没有给予孩子及时的疏导，很容易造成孩子内心负能量满满，孩子就会忍不住的用“悄悄话”的形式传播着自己认为的坏情绪。父母是孩子的第一任老师，