2023年-大班安全教案-3

第页2023大班平安教案关于大班平安教案汇总五篇

作为一位无私奉献的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的大班平安教案5篇，欢送大家共享。

大班平安教案篇1

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。

3、开展幼儿的视察比拟实力。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、录像：一些被小动物损害的事例

2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片活动名称：

不跟生疏人走

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我保护。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我保护实力。

活动打算：

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、故事?沙沙和生疏人?

1、讲解并描述故事?沙沙和生疏人?：变色龙沙沙单独由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。"沙沙赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢？"

2、集体探讨：

〔1〕妈妈为什么说沙沙做得对？

〔2〕我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？

3、出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说："小挚友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"

老师提示：

〔1〕你相识她吗？

〔2〕假设你不相识她、能不能轻信她的话？

〔3〕那你应当怎么对这位阿姨说？

老师小结：

对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

活动名称：

受伤了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿学会避开受伤。

2、培育幼儿相互关切、相互帮助的好品质。

活动打算：

受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况

老师：小挚友你们有没有不留神被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤

〔1〕老师鼓励幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小挚友有时候会不留神受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。〕

〔2〕老师用提问的方式帮助幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？

3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法

〔1〕老师引导幼儿探讨：假设大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

〔2〕老师总结：假设烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮助等。

4、总结评价，结束活动。

活动名称：

交通平安我知道

活动目标：

1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规那么，形成初步的平安意识与自我保护意识。

2、提高自我保护实力。

活动打算：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟嬉戏的情景创设。

3、课件?探望兔奶奶?。

活动过程：

一、边观看课件〔一〕边探讨。

1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

2为什么兔宝宝差点被车撞到？

3老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

二、边观看课件〔二〕边探讨。

1、兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

2、兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？

3、老师归纳：过公路要走斑马线。

4、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

5、老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

6、兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

三、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？〔幼儿答复后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。〕

四、在情景模拟嬉戏"去春游"中或到公路上去实地体验。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我保护实力，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！

大班平安教案篇3

公路不是嬉戏场(交通)

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。

2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

1、导入活动：

(1)师："今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"

(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、关键步骤：

(1)提问："刚刚是在哪?发生了一件什么事?"

(2)你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩?

(3)假设小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安?

(2)假设球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?

活动延长：

1、请小挚友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)

3、活动反思。

大班平安教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法；

2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助丧失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。

难点：培育幼儿关切他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放公路走丢的情景〔十字路口〕l

提问：XX小挚友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的观点

小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮助。〔协管也行〕

二、讲解并描述阅历：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

l播放超市走丢的情景〔大卖场〕

请丧失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。〔接着看录像，XX小挚友是怎样做的〕

四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？〔幼儿自由讲解并描述〕

公路上的“红绿灯〞

活动目标

1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小挚友都必需遵守交通规那么。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。

活动打算：

幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、交通标记的.作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个

活动过程

1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规那么〞；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停〞。

2、老师交代嬉戏规那么。〔把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走……〕

3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规那么等。

4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规那么的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。

嬉戏：红绿灯

相识平安标记

目的：

1．相识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我保护的实力。

2．通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力、动手动脑及创立想象的实力。

打算：玩具两部，各种标记图片假设干。各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。

活动过程：

1、相识几种主要标记。

〔1〕有毒、危急品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？

幼儿自由探讨，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

〔2〕防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂〔画〕着这种标记？它表示什么？

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。

〔3〕防火标记

师：这是什么标记？平常，小挚友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？

2、嬉戏：报火警

玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具“１１９〞，向值班人员报告火警〔要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火〕。值班员马上发出“全体消防队员出发〞的吩咐，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

嬉戏后，老师讲清火警不能随意乱打的道理。

3、设计标记

．师：小挚友相识了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提示我们留意平安。〔幼儿探讨，发表自己的看法〕

现在，请小挚友做“小小设计师〞，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小挚友、老师、阿姨和爸爸妈妈留意平安，好吗？

乘车要留意什么

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规那么、根本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动打算

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的根本规那么，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要留意什么？

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小挚友做得对吗？为什么？

2、幼儿答复后老师小结平安常识。

三、探讨如何保护车厢环境。

我们应当怎样保护车厢内的整齐？

四、组织幼儿“乘汽车〞，稳固乘车的根本规那么与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车〞主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、开展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

活动的延长：

得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储藏是很重要的。

大班平安教案篇5

活动目标：

1、稳固幼儿原有阅历的根底上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培育幼儿养成良好的自我保护意识，驾驭防止雷电损害的根本常识。

3、培育幼儿探究、觉察生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿反响的灵敏性。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、等。

活动过程：

一、活动引入

1、稳固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、小挚友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？〔请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。〕

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。〔老师翻开电视图