学期教学工作计划集合9篇

第页共页学期教学工作方案集合9篇学期教学工作方案集合9篇学期教学工作方案篇1新学期语文工作方案本学期在学校教务处的领导下，深化学习江苏泰兴洋思中学语文教改经历，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力进步语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的奉献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整：一、课堂教学。“活学活用”洋思中学经历，推行“一五三Ο”课堂教学形式，想方设法鼓励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学气氛，不断进步自己授课艺术程度。鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、复习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式。本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进展了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案”只保存“课文题目”、“课时”、“教学目的”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目；“作文教案”保存“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文修改及讲评情况记录”等栏目；“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。要求提早一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。翻开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“老师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进展的教案大检查。三、科研课题。本学期继续进展“创新写作教学与实验”课题的研究。在“选材”、“立意”创新的根底上，本学期讨论“语言”创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动〔故障除外〕，看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。四、竞赛辅导。课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作程度比拟高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老师以初三、初四的为主，活动地点在校文学社?五、语文沙龙。本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、商讨语文教学技艺，还是很有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。六、阅读教学。阅读是写作的根底，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进展网络条件下的语文阅读实验，目前进展试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了进步网络阅读的效率，同时防止不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。七、作业修改。本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时修改。针对语文作业的特点，难度在作文修改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。八、教学案例。以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》〔初语第一册第十九课〕一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮……”文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”前后文字一比照，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜欢的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢？这样写从感情上承受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保存需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平时的说明罢了。假如把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。学期教学工作方案篇2一、班级学生情况分析^p：五年级共有学生人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握比拟结实，有一定的学习数学的才能。在课堂上大局部学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析^p、自学、表达、操作、与人合作等一般才能，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主讨论才能不高。有相当一局部的学生根底知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师催促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。二、指导思想以国家教育方针和国家根底教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为根据，以进步学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐开展为根本出发点，认真分析^p班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目的。采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目的的要求。三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。在数与代数领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在空间与图形领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在统计与概率领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了数学广角的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联络上述三个领域的教学内容编排3次理论活动，教学一些根本的数学思想和方法。教材还编排了一些你知道吗，介绍数学背景知识。编排一些考虑题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习才能和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。四、教材特点：1、优化编排构造，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。2、计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算才能，开展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能和解决问题的才能。6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五、教学目的及要求：(1)根底知识：①理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。教学方案对于整个学期教学的进展有指导作用，通过我们提供的五年级第二学期数学教学工作方案，可以帮助老师使教学有序的进展！学期教学工作方案篇3一、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。积极探究研究新的美术教学形式，进步学生学习美术的兴趣与程度。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。二、工作措施：1、认真制定学校美术工作、教学方案、美术活动等方案2、学习新课程标准，认真设计教案3、认真组织、辅导美术兴趣浓重的学生4、加强对美术优秀生的辅导三、分月工作：一月份1、学习美术新课程标准2、准备、积累资料编写美术案例3、制定美术工作、教学工作、周六活动方案二月份1、辅导、组织美术兴趣小组同学进展积极投稿三月份1、宣传窗布置，刊出美术作品四月份1、撰写美术论文2、参加市组织局部美术老师周边考察五月份1、手工制作、优秀作品展览六月份1、全校学生美术作业抽查学期教学工作方案篇4新学期开场了，下面我将本学期的教学工作进展如下方案。本学年我将承当八年级二班的英语教学工作，任务非常重。面对上学期期末考试成绩不理想的状况，我觉得压力很大。学生根底薄弱，教学任务又重，我必须充分利用有限的教学时间，让学生自己动起来，学扎实，为期中、期末甚至九年级打好根底。八年级下册英语课本共有十个单元，我方案用七天的时间学习一个单元，务必在本学期期中考试之前学完第五单元，期末考试之前学完第十单元。本学期时间非常紧张，我会尽力让学生学得扎实、有力度。对于学生，我会针对不同程度的学生布置不同的作业或练习，进步学生的做题程度和应试才能。对根底薄弱的学生，重点让他们掌握根底知识，并辅以根本练习。对程度较好的学生，可以加强阅读理解和动词填空的训练，进步做题才能。在教学的同时，我会继续认真学习，进步自身的业务程度和教学素养，为学生进步更好的效劳。我会积极参加学校组织各种听评课活动，认真学习，虚心请教，是自己的教学渐渐成熟起来。在本学期的工作中，我会积极配合学校领导的管理和安排，为学校开展和进步奉献自己的薄弱力量。另外，我会继续团结同事，与同事老师多交流、多研讨，探究出自己的教学风格和教学形式中的延伸局部。我真切地希望我的学生们可以在新学期里有进步，考试时能获得自己满意的成绩，所以从如今开场我们就应该加倍努力。学期教学工作方案篇5一、指导思想1、注意良好习惯的培养。2、减轻学生的过重负担。3、重视进步学生的人文素养和科学素养。二、教学内容1、关于课文。全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得根本的语文素养，促进全面和谐的开展，提供了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生理解多方面的知识，承受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。2、关于习作。习作教材仍然以XX为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵敏多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。3、关于练习。字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，稳固语文知识，开展语文才能，激发热爱祖国语文的情感。朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。写字方面，继续强调按标准严格练习，写好钢笔字，同时进展毛笔字的.起步练习。口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等才能的原那么，以口语交际、想想做做的形式安排了一些贴近学生生活的内容。三、教学目的1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学惯用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤，主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音(1)继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字(1)能准确认读388个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字245个，能按字的构造把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事情，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或者观察事物后，用普通话说几句意思完好、连接的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。(4)愿意与别人进展口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作(1)留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写。(4)可以使用逗号、句号、问号和感慨号，初步学习使用冒号、引号。四、教学措施1、要非常重视学生良好学习习惯的培养。2、要非常重视对学生读书的指导。3、要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理XX与XX的关系，打好学生习作起步阶段的根底。学期教学工作方案篇6一、指导思想以情境教育理论和《如东县小学教学十条措施》为指导，以“主题性大单元情境特色课程建立”为支撑，以“真学课堂”工程攻关成果验收为抓手，以提升学生核心素养为主攻方向，以“过有滋有味的教育生活”办学理念为引领，实在贯彻落实县教育行政工作会议精神，不断深化情境教育实验，努力创新课程和研训管理机制，不断提升我校办学质量，在区域范围内提升影响。二、工作重点及举措〔一〕严守“五严规定”，加强教学常规管理督查。本学期，学校教学处将从备课、上课、作业、听课、测试、辅导等各个方面对全体老师的教学常规进展严格而细致的督查，并将督查等级即时反应、公布，通过管理干预、专家引领等多项措施促进学校课堂质量整体提升。详细督查与考核内容如下：1.坚持“六认真”月查。延续“六认真”月查的一贯做法，标准备课、作业要求，对各学科老师的备课、作业批阅以及听课进展全程监控，检查结果采取等级计分，分为优秀、良好、合格三类，每次检查结果进展汇总公布。2.标准行政听课点评。继续推行每周两次的行政听课制度，一次集中蹲点听课，一次分散自主听课，将行政听课成为行政人员、教研组长自觉、自主的常态工作，根本实现全校老师听课全覆盖。通过此种方式随时理解老师的课堂教学现状，促进展政人员、教研组长在学科教学中的话语地位。通过教学工作专题会议对行政听课情况进展点评和汇总，对行政人员的听课笔记进展检查审阅，确保此项工作能在上学年的根底上做得更实在，更有成效。3.实时教学质量监控。建立学校质量监控中心，为质量检测提供支撑。以县真学课堂建立为重点，由点及面，关注各科教学质量，实在将质量的进步作为教学工作的重点内容来抓。通过平时的课堂观察、每月一次的随机质量监控、每学期一次的集中调研，及时、准确把握各班各学科教学变化趋势，通过召开专题质量分析^p会共同探请教学质量进步的有效途径和策略。建立科学质量观，把实在减轻学生过重的课业负担作为教学管理的重点工作来抓。各教研组构建分享式集体备课形式，在自主研究、备课的根底上，分享交流，进展二次备课。另外，每天的作业、每月的练习、每单元的检测等，均要做到组内的统一。要坚决杜绝机械重复的抄写，反复无效的训练，要将提升学生的学科素养和根本才能、良好习惯作为我们教学的重点，为学生的终生开展、持续开展奠定根底。特别是新一届六年级，要在蹲点主任的带着下，做好打硬仗的准备，全年级上下要始终凝成一股绳，齐心聚力，认真钻研，进步效率，在今年毕业考试获得优异成绩的根底上，认真总结，力争一年后再攀新高。〔二〕深化研讨与反思，强势推进真学课堂。新一期省、市、县“十三五”重点课题的立项，给生态课堂和情境课堂研究和推进带来了最好的契机，本学期将在三至五年级强势推进“生态课堂”，促进生态课堂形式的运用。一二年级以学科组、教研组活动为阵地，开展丰富的情境研究活动。在“生态课堂”、“情境课堂”全员培训、全员尝试执教的根底上，继续深化研究，搭建四类展示平台，科学、有效地推进研究进程。1.骨干老师示范。充分发挥市县学科带头人、骨干老师的示范与引领作用，要求骨干老师于第十周前人人执教示范课或专题讲座。同时，依托“桂苑论坛”、“教学研共同体”等活动阵地，促骨干老师的再成长与再开展。2.学科组“教研周”活动。紧紧围绕县“真学课堂推进年”系列研讨活动主题，继续利用每周二、三、四学科组集体备课的时间，举行“生态课堂”〔真学课堂〕的研讨活动。结合“教学研共同体”创立，语文学科：〔1〕加强写字教学。〔2〕深化习作教学。〔3〕完善课外阅读，尤其是结合新教育实验做好晨诵、午读、暮省，在此根底上举办新教育实验成果展示。数学学科：〔1〕每日一道拓展进步题，对学生进展思维训练。〔2〕每日一页，对学生进展口算、心算的训练。〔3〕读书节期间开展好学生数学阅读系列活动，提升学生数学素养。英语学科：〔1〕每堂课前五分钟安排口语交际环节，培养学生交际才能。〔2〕在班级____期举行课文朗读模拟比赛，提升学生英语朗读才能。〔3〕长期开展三至六年级课外阅读才能活动，拟在英语周活动中进展展示并组织学生参加阅读类竞赛。3.教研组全员尝试。在学科组研讨、展示的根底上，各教研组人人围绕研究专题执教“生态课堂”全员尝试课〔50周岁以上的老师可免于执教〕，在教研组观摩研讨，通过全员参与，促进全体老师深化考虑、不断改善自身的课堂教学方式，进步每一堂课的教学效率，共同构建真学课堂教学形式。4.活动平台优课展示。积极创立优质“教学研共同体”，加强与兄弟学校的教学交流以及对外展示活动，通过举办南通市语文、数学学科教研活动，县真学课堂教研活动，以及“县学科中心组”活动等，进一步扩大我校生态研究成果，发挥我校学科教学对周边兄弟学校的辐射与引领作用，提升学校办学知名度和美誉度。〔三〕整合教研与科研，促进老师专业开展。老师的专业开展制约着学校教学研究和课程改革的进程和方向，也影响着学生开展与成长，师资是学校教育教学质量的根本保障。因此，本学期，我们继续加大对老师的培训力度，并通过开展各层、各类的技能竞赛，促进、提升全体老师的专业素养，在认真上课的同时形成以育人为导向的课堂教学价值观念，杜绝唯分数论，做学习型老师。详细举措如下：1.读书交流与考学。一方面是课标的研读。在上学期新课标自主学习以及暑期培训的根底上，本学期，我们利用学科组集体备课的时间，分专题举行新课标研读体会交流活动，围绕一个话题，请全体学科组老师发表自己的学习体会，互相进展碰撞与分享。学期末举行各学科新课标的研读书面考学活动，考学成绩与老师教学业绩直接挂钩。另一个方面是老师的专业阅读，配合教科室组织老师读书写作研修组，定读本，定时间，定期活动，定期交流。另外，根据实际情况，将适时组织老师读书考学和技能竞赛。2.课堂观察与感悟。要求全体积极参加家常课的随堂听课活动，每人每周至少听取1节同轨老师或骨干老师的随堂课，认真做好听课记录，及时记下听课随感。通过对骨干老师以及同事课堂教学的细致观察，提升自我教学的执行力，进步日常教学的效率。继续开展“课堂自己看”活动，鼓励老师走近录播教室，换个角度辩证分析^p，不断提升课堂技艺。3.课题研究与反思。以课题研究为抓手，一至二年级的致力于情境课堂的研究，三至五年级着力生态课堂的研究，各教研组结合微型课题，在行动中研究，在行动中反思，鼓励每位实验老师每周写一篇研究周记，每个月至少撰写1篇较有质量的课堂教学案例分析^p与反思，上传学校老师博客群，利用网络平台进展交流。以此促进全体老师的教学论文写作以及教学反思才能，不断提升自身专业素养。〔四〕丰富学生活动，促进学生全面开展1．开展节日活动。探究节日的展示形式，大胆进展有机交融。结合新教育实验开展“桂苑杯”读书节活动。读书节，以“快乐阅读——我与经典同行”为主题，通过开展丰富多彩的读书活动，同时融入数学、英语等阅读活动进一步激发师生的读书热情，引导师生共同读书，与书为伴，与经典同行，感受书籍的魅力，享受成长的快乐。为了丰富学生的阅历，开拓学生的文化视野，锻炼英语思维才能，进一步提升我校小学生对英语学习的兴趣，鼓励课外阅读，拓宽英语学用处径，放飞想象的翅膀，继续举办每年一次的英语节活动。本届文化节将以“Enjoyreading!Enjoyshowing!(爱阅读乐展示)”为主题，开展“英语阅读兴趣多”、“阅读积累我能行”、“英文绘本我推荐”、“阅读成果展示”等多项活动。2．开展“体育艺术2+1”专项活动。一是依托学校现有场馆，开展丰富多彩的社团活动，到达陶冶情操、强健体魄，培养竞争意识、创新意识的素质教育之目的：利用学校省青年书法家冯宗兵老师坐镇的优势，让孩子们安静地坐下来，写一写，画一画，在缕缕墨香中感受传统文化无穷魅力；利用图书馆结合教室内的图书角，合理安排，继续施行“图书漂流”活动，让淡淡书香始终伴随每一个孩子幸福成长；以“小红花”艺术团为根基，吸收更多对器乐、歌唱、舞蹈等方面感兴趣的孩子，在学习之余尽情地吹一吹，拉一拉，唱一唱，跳一跳，民族乐团要正常开展活动，为后期各级各类活动中的惊艳展示打好根底；充分利用心理咨询室，定期开展活动，关注儿童心理安康；充分利用科学实验室和实验器材，保障科学课质量，做到节节有设计，堂堂有实验，真正进步学生的动手操作才能及科学素养程度。二是深化开展“阳光体育”锻炼活动。开展“快乐安康大课间”活动，全面启动各年级球、篮球、乒乓球等体育特色活动工程，确保学生每天活动1小时，强化训练，形成特色，力争在全县领先，在培养学生两项体育特长的同时，让孩子体验快乐体育、感受安康快乐。本学期学校还将与扬州大学体育系建立合作，将中华传统文化——武术引入校园，相信届时一定能给全校师生以及社会各界不一样的精彩，这也将成为我校“体育2+1工程”中的又一亮丽名片。学期教学工作方案篇7学情分析^p：我班属组合班级，共有学生42人，男生28人，女生14人，男女比例失调。这就意味着整个班集体是一个活泼好动的集体，根据班级学生心理开展特点和二年级上册语文课程特点特制定本教学方案。教材分析^p：⒈教材80％以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特点，同时富于童趣和文化内涵，有较强的可读性，有利于进步儿童学习语文的兴趣。这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染，有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。⒉整体设计合理，思路简明明晰。教材对全册内容作了统筹安排，识字写字以随文识字为主，语文乐园中辅以识字方法的指导，同时和写字结合起来，表达了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读欣赏”，阅读内容与本单元课文也有联络，口语交际、综合性学习和写话交融在一起。⒊课后题和语文乐园的编排，注重学生的生活理论和探究发现，符合儿童的认知特点和经历，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于进步学生的综合素养。⒋本教材设计美观大方，插图严密配合课文，比拟精巧。文图相得益彰，容易引起学生学习的兴趣。教学目的：一、识字与写字：⒈喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用字450个，会写字350个。⒉掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架构造，初步感受汉字的形体美。⒊养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。⒋能用音序和部首，学习独立识字。二、阅读：⒈喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。⒉学惯用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。⒊学习默读，做到不出声，不指读。⒋借助读物中的图画阅读。⒌结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。⒍阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受社想法，并乐于与人交流。⒎诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。⒏认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。⒐积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇〔段〕，加强课外阅读。⒑喜欢图书，保护图书。三、写话：⒈对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。⒊根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。四、口语交际：⒈学讲普通话，逐步养成讲普通话的好习惯。⒉能认真听别人讲话，努力理解讲话内容。⒊能较完好地讲述小故事。⒋与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。⒌有表达的自信心，积极参加讨论。五、综合性学习：⒈对周围事物有好奇心，能就感兴趣的问题提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。⒉结合语文学习，观察大自然，有口头或图文等表达方式表达自己的观察所得。⒊热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。教学措施：⒈充分发挥学生在学习中的主动性和创造性。⒉在教学中努力表达语文的理论性和综合性。⒊重视情感、态度、价值观的正确取向。⒋正确处理根本素养和创新才能的关系。⒌遵循学生的开展规律和语文学习规律，选择教学策略。课时安排：第一组11课时第二组11课时第三组12课时第四组13课时第五组10课时第六组11课时第七组10课时第八组12课时附读课文6课时学期教学工作方案篇8本学年将认真学习新课程标准，以学生开展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改良教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为进步本组成员教研程度，和课题研究才能，进步教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研气氛，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理睬考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下方案。1.随着新课改的深化，各位老师必须加强业务学习，进步个人的教学素养，改变原来的教学形式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。2.课堂教学是整个教学活动的关键，进步课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中获得优异成绩3.改良教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同进步。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。进步教育教学质量。5.定期对青年老师进展听课、评课和教学指导工作。关心青年老师的成长，创造时机，为青年老师开展搭建舞台。加大对青年老师的培养指导力度，进步年轻老师的教育教学才能，为进步我校地理老师整体素质而努力。6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好七认真工作。7.促成老师树立全新的教学观念，继续探究自主学习的课堂教学形式，进步教学效率。8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目的、教学内容的研究，帮助老师研究和改良教学方式，进一步进步课堂教学效率。9.以学科转变为契机，改良教学方法，重视学生才能的培养。10.进步老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的时机，使之更好的展示自己的才能。12.加强课题研究。随着教学的开展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题研究，做到以研促教，用教学研究来进步老师课堂教学的程度。学期教学工作方案篇9一、指导思想本学期，我校平安工作将继续贯彻“平安第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校平安为本的各项平安管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理方法》、上级各部门平安工作要求和学校工作方案，根据新的形势，防抗h1n1甲型流感，实在加强学校平安工作管理，增强师生平安意识，完善学校内部平安管理体制，形成齐抓共管校园平安的整体网络，防止各类事故的发生。二、施行方案求新务实严管理，追求标准显平安。注重平时平安教育，致力防范，狠抓平安管理质量，按照“谁主管谁负责”的原那么，层层落实平安工作措施，层层签订平安责任书，明确各自的职责。加强平安教育和培训，强化监视检查，深化开展平安专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理方法》的精神和要求，上学期制定并施行《诚明小学创立“平安校园”预案集》和《诚明小学防抗h1n1甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实。防患于未然，保障学生在校平安、交通平安和食品卫生平安，保证学校财务平安，坚决杜绝重、特大等一切平安事故的发生。三、详细工作1、强化学校平安工作管理体系(1)认真贯彻落实各级平安工作文件、会议精神，进步平安责任意识。(2)在严峻的h1n1甲型流感防控中积极采取各项有效措施;贯彻落实“每天晨检制度”，在防控h1n1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最后5分钟平安教育制度”及“每周五最后一节课(平安教育班队课)平安教育制度”，增强平安工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校平安并在放学后护送学生有序过公路。(3)上学期末及新学期初