教育教学知识与能力 第一章教育基础知识1-26题附有答案

教育教学知识与能力第一章教育基础知识1-26题[复制]第一章教育基础知识1-26题1、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。[单选题]*A.培养人的社会实践活动(正确答案)B．使人得以生存的活动C．传递社会经验的活动D．保存人类文明的活动2、某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（）[单选题]*A．既有正向显性功能，又有正向隐性功能B．既有负向显性功能，又有负向隐性功能C．既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D．既有正向显性功能，又有负向隐性功能(正确答案)3、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）。[单选题]*A．生物起源论B．交往起源论C．心理起源论(正确答案)D．劳动起源论4、中国最早的学校教育形态出现在（）。[单选题]*A．西周B．春秋战国C．夏朝(正确答案)D．殷商5、我国奴隶社会的教育内容是（）。[单选题]*A．四书五经B．六艺(正确答案)C．自然科学D．生产技能6、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）。[单选题]*A．《学记》B．《论语》(正确答案)C．《大学》D．《师说》7、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）[单选题]*A．《学记》B．《论语》(正确答案)C．《大学》D．《孟子》8、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）[单选题]*A．直观性原则B．启发性原则(正确答案)C．科学性原则D．思想性原则9、在西方近现代教育史上，被认为最先发现“儿童”的教育家是（）[单选题]*A．杜威B．卢梭(正确答案)C．康德D．洛克10、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。[单选题]*A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威(正确答案)11、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（）[单选题]*A．斯金纳B．罗杰斯C．布鲁纳(正确答案)D．布卢姆12、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）[单选题]*A．培养与推动B．共性与个性C．影响与干涉D．制约与促进(正确答案)13、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）[单选题]*A．教育与经济的关系B．教育与科技的关系C．教育与政治的关系(正确答案)D．教育与人口的关系14、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有（）[单选题]*A．文化传承功能B．文化创造功能C．文化更新功能D．文化传播功能(正确答案)15、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有（）。[单选题]*A．继承功能B．传递功能C．选择功能(正确答案)D．创造功能16、我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有（）[单选题]*A．传递功能B．创造功能C．更新功能D．传播功能(正确答案)17、儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）[单选题]*A．阶段性B．整体性C．顺序性(正确答案)D．差异性18、“当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）[单选题]*A．差异性B．可变性C．稳定性D．不平衡性(正确答案)19、“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。[单选题]*A．遗传B．环境(正确答案)C．个性差异D．个人努力20、与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。[单选题]*A．生活性(正确答案)B．计划性C．组织性D．系统性21、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（）。[单选题]*A．个人天赋B．社会分工(正确答案)C．国家性质D．教育水平22、在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实施的学制是（）[单选题]*A．壬寅学制B．癸卯学制(正确答案)C．癸丑学制D．壬戌学制23、（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨练精神，特别强调道德行为的锻炼[单选题]*A、孔子B、老子C、荀子D、墨子(正确答案)24、教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）[单选题]*A、教育的文化功能B、教育的双重文化属性(正确答案)C、教育的本质属性D、教育的社会属性25、（）是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物的本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。[单选题]*A、观察法B、调查法(正确答案)C、实验法D、行动研究法26、（）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思