幼儿园安全教育教案优秀

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幼儿园安全教育教案优秀1

设计思路：自20**年3月份在墨西哥发觉甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播扩散的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。特别是幼儿园的小伙伴，没有肯定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。在幼儿园常常发觉有的小伙伴特喜爱趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发觉了很多小伙伴在家也有这个坏习惯。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理技能，让他们对自己的手充斥自信，并且充斥激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子爱护自己的手，做个讲卫生的小伙伴。本次活动设计由来是幼儿常常在地上摸打爬滚，还有在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

活动目标：

1。懂得爱惜小手，不玩尖利的东西。

2。了解手划破后简约的处理和爱护方法

3．知道洗手的重要性，掌控洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件

活动过程：

一．游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”争论：

〔1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕

〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕

〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。〕

〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

三。争论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

四．争论怎样爱护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。

〔1〕假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕

〔2〕手受伤了怎么办？〔假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。〕

〔3〕手包扎后还要留意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。

五．集中观看手偶表演，援助幼儿了解洗手的重要性。

游戏导入：“医生嘟嘟来做客”〔激发幼儿观看手偶表演的爱好〕老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”〔出示扮演小医生的手偶，向小医生问好〕2观看手偶表演：〔老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性〕提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？〔通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯〕3引导幼儿联系自己的实际进行沟通〔调动幼儿已有的知识阅历，进一步体验洗手的重要性〕问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？〔结合幼儿在实际生活中涌现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性〕4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生〔鼓舞幼儿养成勤洗手的好习惯〕

六．幼儿观看洗手课件，接着实际练习：如何正确地洗手，进一步掌控洗手的正确方法。

七．活动延伸：

1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的健康习惯。

2家园共育：利用家长资源，请家长协作，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培育幼儿的生活自理技能及良好的健康行为的养成。3区域活动里师幼一起争论怎样爱护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于爱护手的故事。

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活动目标

1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相处的方法。

活动预备

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自若院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情就应留意的呢”

2、群众争论：〔1〕妈妈为什么说沙沙做得对〔2〕我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应留意的事情

3、出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伙伴说：“小伙伴你真可爱。我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

群众争论：能不能理解生疏人的礼物，就应怎样对他说

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是_妈的好伙伴，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：〔1〕你认识她吗〔2〕假如你不认识她。能不能轻信她的话〔3〕那你就应怎样对这位阿姨说

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选取游戏〔每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边〕

1、生疏人就是坏人吗

A、生疏人就是坏人。B、生疏人不需要是坏人。

2、能不能跟生疏人走

A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

A、能够和她去。B、务必先告知爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A、先说感谢再上车。B、不能上车。

6、生疏人问你的名字。家里有谁。能不能告知他

A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B、什么都不能告知他。

四、结束活动提示幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到生疏人不能轻信。

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活动目标：

知道不能随意和生疏人说话，加强自我爱护，避开危急。

活动预备：

PPT、视频转视仪。

活动过程：

一、导入。

生疏人的话你相信吗?生疏人给你吃的东西你会吃吗?生疏人叫你做什么你会去做吗?我们一起来看书，看看生疏人的话能不能随意就相信。

二、观赏PPT。

出示PPT一：图上有谁?他手里拿着什么?他对文文说什么?你觉得可以吃他给你的蛋糕吗?

出示PPT二：图上是谁?猜猜看她对文文说什么?能答应吗?应当怎么做?

出示PPT三：图上是谁?她会对文文说什么?你觉得能答应吗?

考考你：能告知生疏姐姐关于自己家里的状况吗?会有什么危急?

三、听听故事。

老师讲解并描述故事《这个阿姨是坏人》。

提问：假如文文没被安全巡逻人员发觉，会有什么危急?

四、请你来判断。

下面有四个问题要来考考你们，请你们说说这些做法对不对?会有什么危急?

1、生疏人给的东西只要好吃就可以吃。

2、可以告知生疏人自己的家庭住址。

3、不能给生疏人带路。

4、可以跟着生疏人去玩。

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一、活动目标

1、通过故事，引导幼儿了解落水的危急，学习防溺水安全内容。

2、引导幼儿从故事中感受溺水的危害，知道得到别人援助时，要学会感恩别人。

3、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水安全的知识。

4、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

二、活动预备

1、故事《小猫落水》

2、小猫图片、已画好的故事背景图

3、安全教育课件PPT

4、泳池、河塘、海边游泳图片

三、活动过程

1、老师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。

〔1〕小伙伴们，现在是什么季节？天气是热的还是冷的呢？

〔2〕现在的天气真热啊，在天气热的时候，你们想干什么呢？

〔3〕你知道天气很热的时候，怎么做能够凉快一点呢？

今日带来的小故事：小猫肚子跑出家，到水塘边去玩水捉鱼……然后，小猫会发生什么事情呢？小伙伴们想不想听？听完以后幼儿要回答以下问题：

1〕小猫自己跑出家去玩耍，你们觉得小猫做的对吗？

2〕小猫由于太热到了夏天它也很怕热，预备到河边去洗脸，后来小猫发生了什么事？

3〕小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，你觉得小猫做得对不对呢？

3、老师出示小猫图片，讲解并描述故事《小猫落水》，引导幼儿认真倾听故事。学习防溺水安全知识。

小猫落水

夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来。

它跑啊跑啊，由于太热了，就来到了一条小河边，预备洗洗脸上的汗珠。

小猫看着眼前的小河，河水哗哗地流，里面还有很多小鱼。

小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。

可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑……不好，小猫掉到水里了。

小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命啊、救命啊”。

恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，匆忙跳到水里，将小猫救上来了。

从今，小猫再也不敢自己到水边去玩了。

〔1〕小猫很怕热，它去干什么了？

小猫很怕热，它趁妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。

〔2〕小猫为什么会落水呢？

它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。

〔3〕小猫落水后是谁救了它？假如没有人救它会怎么样？

是小鸭子救了它，假如没有小鸭子，小猫就淹死了。

〔4〕假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

老师引导幼儿回答下列问题，初步了解当自己得到别人援助的时候，要学会感谢别人。

4、老师停下让幼儿自己回想进行回答。你们听完故事之后，你有什么想说的话呢？

〔1〕小猫自己跑出家去玩耍，小猫做的对吗？

〔2〕小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，小猫做得对不对？

5、防溺水安全教育

当大人没有在自己身边的时候，小伙伴们不能独自到水深的地方玩耍。

即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，很简单发生溺水的危急。

假如不当心掉到水里，要记得大声的叫救命。

幼儿园安全教育教案优秀5

目标：

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、加强安全意识，克制自己的`新奇心，不去危急的地方玩耍。

预备：

1、ＰＰＴ。

2、一张对开大白纸〔固定在黑板上〕和一盒水彩笔。

过程：

1、活动导入：谈话活动。

〔1〕老师：假期的时候，小伙伴可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小伙伴不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？

〔2〕幼儿自由发言并争论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

〔3〕老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚才小伙伴们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动开展：PPT。

〔1〕老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

〔2〕幼儿观测描述并回答下列问题。

〔3〕老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。

〔4〕老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。幼儿观测描述，争论后回答。

〔5〕老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伙伴去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伙伴铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不能去玩耍。

〔6〕老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。

〔7〕幼儿观测描述，争论后回答。

〔8〕老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小伙伴可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

〔9〕老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。

〔10〕幼儿观测描述并回答下列问题。

〔11〕老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落堆集的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不能去玩耍。

3、活动总结：综合前面幼儿争论的考前须知。

幼儿园安全教育教案优秀6

【活动目标】

1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其运用方法。

2、了解关门的安全运用是想。

3、提高幼儿运用门的安全意识。

【活动预备】

教学资料：教学DVD

【活动过程】

1、导入活动

〔1〕游戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。

①师：小伙伴，请你