教师招聘之小学教师招聘题库练习B卷附答案

教师招聘之小学教师招聘题库练习B卷附答案

单选题（共50题）1、2011年4月，第一次受邀参加在中国海南举行的“金砖国家”领导人会晤的国家是__________。A.南非B.巴西C.印度D.俄罗斯【答案】A2、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.教学反馈能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教学监控能力【答案】D3、有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。A.内化B.认同C.服从D.自觉【答案】C4、根据下面资料，回答A.whereB.howC.whyD.when【答案】A5、()是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。A.个体生命发展B.个体身心演化C.个体身心发展D.个体身心变化【答案】C6、对下列汉字笔画及笔顺的解说中，正确的一项是（）。A.“贺”字一共9画，第三笔是横B.“匣”字一共7画，先写一横，再写竖折，最后写“甲”C.“丞”字一共6画，先写“了”，再依次写左边的横撇及右边的撇和捺D.“马”字一共3画，第一笔写竖折折钩【答案】C7、古埃及哈夫拉金字塔前象征国王智慧与力量的人像雕刻是（）。A.《狮身人面像》B.《老村长像》C.《阿赫纳顿王立像》D.《门老拉五与王妃像》【答案】A8、“南宋四家”分别指的是画家（）A.李唐、刘松年、马远、夏主B.李唐、王希孟、马远、夏圭C.赵伯驹、刘松年、马远、赵令穰D.李唐、夏圭、刘松年、赵令穰【答案】A9、认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（）。A.皮亚杰B.斯金纳C.奥苏伯尔D.科尔伯格【答案】A10、下列选项中，没有语病的是（）。A.我们知道，魏晋人在思想上崇尚放任、崇尚自由，因此其文学、艺术、哲学皆能彰显个性，然而在政治上.魏晋时期则为典型的衰世B.汉末王充思想，是批评阴阳五行、天人感应及是古非今思想的代表人物C.具有意志坚强的人们绝不会因为暂时的挫折影响了他对获得最后胜利的信心D.《礼记》是从先秦至西汉关于《仪礼》解说、发挥的文字汇集，是我国秦汉以前的社会生活史和生活习俗、礼仪制度、人生经验【答案】A11、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.东西方文化的差异B.道德修养的阶级属性C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的公益属性【答案】C12、__isthehomeofgolf.A.EnglandB.ScotlandC.WalesD.Ireland【答案】B13、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.reportedB.repeatedC.designedD.approved【答案】B14、__________Chineseparents,westernparentsarealsoconcernedaboutchildren′shealth.A.AstoB.IncommonwithC.ContrarytoD.Butfor【答案】B15、教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】B16、熟练地骑车、打毛衣是（）A.有意注意B.有意后注意C.无意注意D.不随意注意【答案】B17、教师在校内应注重自身的形象，其穿着打扮、音行举止都属于（）。A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.校本课程【答案】B18、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.jobB.moneyC.enthusiasmD.time【答案】B19、AA.PeopledonotanalyzetheproblemtheymeetB.PeopleoftenaccepttheopinionsorideasofotherpeopleC.PeoplemaylearnfromtheirpastexperienceD.Peoplecannotsolvesomeproblemstheymeet【答案】A20、根据下面资料，回答A.shewantedtojoinhiscompanyB.sheknewhewouldbuildateamC.sheknewhisplanwouldsucceedD.shewantedtohelppromotehissales【答案】C21、人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于()。A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉【答案】A22、根据下面资料，回答A.carriedB.leftC.coveredD.collected【答案】B23、目前许多旅游景点利用无线网络为游客提供上网服务，给游客分配IP地址方式为（）A.不分配B.动态分配C.静态分配D.静态、动态分配均可【答案】B24、我国教师的身份特征是（）。A.国家干部B.专业人员C.公务员D.自由择业者【答案】B25、新课程改革倡导（）的课程评价。A.强调学生学会学习B.强调新的学习方式C.突出甄别和选拔功能D.立足过程，促进发展【答案】D26、Hadheworkedharder,he___________theexams.A.musthavegotthroughB.wouldgetthroughC.wouldhavegotthroughD.couldgetthrough【答案】C27、有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.不平衡性C.互补性D.阶段性【答案】A28、Ifhehadworkedharderathislessons,he___________abletopassthecollegeentranceexaminationnow.A.willbeB.wouldbeC.hasbeenD.wouldhavebeen【答案】B29、安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过()A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时【答案】A30、下列哪一项判断是正确的?（）A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B.知识的应用就是知识的迁移C.知识的应用是抽象知识的具体化过程D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题【答案】A31、根据下面资料，回答A.asifB.evenifC.althoughD.as【答案】D32、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源【答案】D33、根据下面资料，回答A.AmericanshavelostinterestininnovationduringthepastyearsB.toomanyriskyideashavedestroyedpeople'sconfidenceininnovationC.institutions,governmentandbusinesscannotcooperateeffectivelyasbeforeD.theessentialelementsofinnovationhavelostitsenergyfordevelopment【答案】D34、小学德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容B.受教育者与教育者C.德育要求与受教育者已有品德水平D.教育者与德育方法【答案】C35、四大名著作者中，（）与《聊斋志异》的作者是同一时代。A.《三国演义》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《西游记》【答案】B36、根据埃里克森的理论，2~3岁的发展任务是培养（）。A.自主性B.主动性C.勤奋感D.自我同一性【答案】A37、若集合M={X丨-22-2X-3>0}，则M∩N=（）。A.{X丨-2B.{X丨-2C.{X丨-1D.{X丨1【答案】A38、2011年4月13日召开的国务院常务会议，明确2011年宏观调控的首要任务是__________。A.促进对外贸易又好又快发展B.巩固和扩大房地产市场调控成效C.毫不放松地抓好农业和粮食生产D.千方百计保持物价总水平基本稳定【答案】D39、Withtheincreasingnumberofprivatecars,roadaccidentscausethousandsofinjuriesanddeaths_____.A.relativelyB.actuallyC.annuallyD.comparatively【答案】C40、下列说法中正确的包括（）。A.分心一定会削弱说服效果B.预警一定会促进态度转变C.已成为既定事实的态度，即接受者根据直接经验形成的态度不易转变D.自尊水平高、自信的接受者不易转变态度【答案】C41、OneofthemainreasonsforgettingstudentstolistentospokenEnglishistoletthemhearvarietiesand___________,ratherthanjustthevoiceoftheirteacherwithitsownidiosyncrasies.Intoday′sworld,theyneedtobeexposednotonlytoonevarietyofEnglish,butalsotovarietiessuchasAmericanEnglish,AustralianEnglish,IndianEnglishandsoon.A.languagesB.mothertonguesC.accentsD.natives【答案】C42、Digitalcontentissoeasilyaccessiblenowadaysthatyoungpeoplemayjust________bookstobefreeandarenotreadytopayforit.A.suggestB.assumeC.approveD.demand【答案】B43、教育心理学的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅【答案】B44、根据下面资料，回答题A.everygirlknowshowtochoosetheirownuniquestyleofclothesB.newscasterswhoaredressedconservativelytendtobeirresoluteC.announcerswhoreadthenewsonTVshouldwearcertainoutfitstogainconfidenceD.theclothingacollegestudentworecanaffectthewayhe/shebehaves【答案】D45、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A.非指导性教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式【答案】A46、《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（）A.利用评价结果不断改进教育教学工作B.创设适宜教学情境，根据小学生反应及时调整教学活动C.针对教育教学工作中现实需要问题，进行探索研究D.合理利用教学资源，科学编写教学方案【答案】C47、“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是（）A.不同的认知特征B.不同的兴趣爱好C.不同的年龄和性别D.不同的价值取向【答案】C48、人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）A.记忆的作用B.思维的作用C.想象的作用D.联想的作用【答案】A49、人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，这是思维的（）A.批判性B.广阔性C.深刻性D.敏捷性【答案】D50、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.anamesharedbyallthemembersofafamilyB.awordinfrontofaperson'snametoshowtheirrankorprofessionC.anoffensivewordorphrasethatisusedaboutapersonorgroupofpeopleD.anadjectiveorphrasethatisusedtodescribesomebody/something'scharacterormostimportantquality【答案】D多选题（共30题）1、记忆的品质包括（）A.敏捷性B.准确性C.准备性D.持久性【答案】ABCD2、自我效能感的功能有（）A.决定人们对活动的选择B.影响人们对该活动的坚持性C.影响新行为的获得和习得行为的表现D.影响活动时的情绪E.决定一个人行为的成败【答案】ABCD3、关于智力，以下说法正确的是（）A.有的人长于记忆，有的人长于思维，有的人长于想象,这体现的是智力类型差异B.人们的智力水平呈正态分布，大多数人的智力属于中等氷平C.智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等，但在智力分布上有显著区别D.智力发展水平差异指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度E.智力在性别上差异显著【答案】ABCD4、按思维发展水平的不同，可以把思维分为()。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维【答案】ABC5、对“教学”内涵的理解，下列正确的有A.教学是以“教”为中心的活动B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”C.教学不等于课堂教学D.教学的本质就是智育【答案】BC6、某班上科学课时，教师要求学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。在户外活动中，教师发现有一个学生把一只蚂蚱的腿折断了，意识到这是一个生命教育的好机会。于是，教师让学生讨论腿折断对蚂蚱的影响，最终，学生意识到生命应该被尊重和珍爱。A.学生在认知过程中出现失误是正常的现象B.失误使用得当可以促进学生的发展C.失误可以成为重要的课程资源D.教师要善于利用各种失误进行教学【答案】ABCD7、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。A.作业时间B.实验时间C.讲课时间D.复习检测时间E.预习时间【答案】AC8、为了将社会主义核心价值观的内涵和理念植根于学生内心，某学校通过当地喜闻乐见且有历史传统的“嘹哆山歌”和一系列宣传形式加以推广。校长亲自作词，本校音乐老师谱曲，邀请当地非物质文化遗产传承人示唱和润色，他们自编自创《复兴中国梦必圆》歌曲，在校园里起到很好的教育作用。同时他们又利用童谣、故事等形式宣传这种主流价值观，学生唱着歌曲、念着儿歌、读着故事，既丰富了课外业余生活，也让社会主义核心价值观在校园落地生根。A.课程实施水平取决于课程资源的丰富程度和适切程度B.知识和技能是重要的课程资源C.教师是最基本的课程资源D.校外课程资源起辅助和补充作用【答案】AD9、品德培养应该使学生达到道德自律的水平，道德自律包括（）。A.自我观察B.自我评价C.自我强化D.自我体验【答案】ABC10、教学方法选择的依据主要有（）。A.教学目的和教学任务B.教学内容的性质和特点C.教师自身的特点D.学生的可接受性E.每节课的重点、难点和关键【答案】ABCD11、课堂问题行为的控制策略有（）A.消退策略B.疃示策略C.直接纠正策略D.惩罚E、交往【答案】ABCD12、我国小学德育主要由以下三部分构成，即（）。A.政治教育B.品德教育C.道德教育D.意识教育E.思想教育【答案】AC13、范老师问5岁的小明有没有兄弟，小明说：“有!我的兄弟叫小刚。”A.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒【答案】ACD14、学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异，这些工具可划分为()。A.效能工具B.课件工具C.认知工具D.交流工具【答案】ACD15、课程现代化的代表人物有（）。A.布鲁纳B.怀特海C.瓦*根舍因D.赞科夫E.夸美纽斯【答案】ACD16、在新课程目标上，强调（）方面的整合。A.知识与技能B.过程与方法C.技能与情感D.情感态度与价值观E.过程与结果【答案】ABD17、陈述性知识的学习过程包括（）A.提问B.获得C.提取D.分析E.保持【答案】BC18、动作技能的教学目标包括（）。A.知觉B.模仿C.操作D.准确E.连贯与习惯化【答案】ABCD19、华莱士认为问题解决方法分为哪几步？（）A.准备阶段B.酝酿阶段C.豁朗阶段D.分析阶段E.验证阶段【答案】ABC20、下列属于行政复议参加人的有（）A.申请人B.证人C.被申请人D.复议中的第三人【答案】ACD21、我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（）。A.是国家公民B.是已成年公民C.是未成年公民D.是有行为能力的公民E.是接受教育的未成年公民【答案】AC22、确定教学内容的依据包括()A.社会生活B.学生C.学科D.教学方法【答案】ABC23、近代社会教育的巨大变化表现在（）。A.公立教育迅速崛起B.初等义务教育普遍实施C.教育的全民化D.教育的世俗化E.重视教育立法【答案】ABD24、下面有关教师为人师表的特征描述正确的是（）A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可操作性【答案】AB25、情感投入是成为好教师的关键，它包括对学生的（）。A.责任感B.亲近感C.理解感D.期望感【答案】BCD26、中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在()。A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征【答案】ABCD27、教育心理学研究的基本原则有（）A.理论联系实际原则B.系统性原则C.教育性原则D.客观性原则E.发展性原则【答案】ABCD28、学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。A.社会性B.历史性C.计划性D.超越性E.阶级性【答案】AB29、直观教具的类型包括()A.言语直观B.实物直观C.模像直观D.文字直观【答案】ABC30、建立学生档案一般分为（)四个环节。A.收集B.整理C.鉴定D.保管E.查看【答案】ABCD大题（共10题）一、一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”询问后我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说:“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。我一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。请你就此案例谈谈你的看法。【答案】一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注人无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。（言之有理即可）二、不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的，而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。【答案】（1）“教师即研究者”的内涵：“教师即研究者”是指教师在教学过程中,除了完成一定的教学任务之外，还要关注现实中的教育问题，对其进行分析研究，并上升到理论层面；同时还要不断反思自己，提高自己的研究能力，使自己成为一名研究型教师。(2)教师的教育研究具有以下特点：①教师的教育研究主要是一种直接指向实践、重在改进教育教学工作的研究，其所研究的问题一定是自己学校中的、自己课堂中的、自己学生中的、自己教学中的。②教师就是教育过程的当事人，置身于真实、鲜活的教育教学情境之中，并自始至终亲历现场,能够自然地以参与者身份在教育之中研究教育，有利于揭示教育现象的本质。(3)“教师即研究者”的意义：①教师的教育研究有利于解决教育教学中的实际问题,提高教育教学质量；②教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体；③教师的教育研究是教育科学繁荣的需要；④教师的教育研究可以促进教师专业化发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力，增强教师职业的乐趣；⑤教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识，而教师专业成长与发展以及专业化程度,要凭借教师的实践知识加以保障。⑥教师的教育研究有利于提高学校办学品位，形成学校办学的特色。三、阅读下面的文章，完成题。美丽如初①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。(1)文章首段的景物描写写出了景物什么特点在文中主要起什么作用(3分)(2)首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”【答案】(1)宁静平和(幽美)。展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。(2)因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。四、材料一“照本宣科”的张老师学生们很害怕上张老师的课。张老师上课只做一件事，就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜。一副眼镜是近视镜，一副眼獍是老花镜。他读课本的时候，就戴近视镜。他一旦戴上了近视镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生在教室里不听他上课,吵闹得太厉害了，他就换上他的老花镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵！”材料二马芯兰教学法北京市朝阳区实验小学教师、校长，特级教师马芯兰从20世纪70年代开始，积极进行小学数学教学改革实验，在实践中创造了“马芯兰教学法”。“马芯兰教学法”的核心精神其实是重新调整“教材结构”以及相关的“知识结构”。这项改革包括两个步骤：第一步，根据知识的内在联系和儿童智力发展的规律,从纵横两个方面对教材进行重新调整和组合,把所有有关的、有联系的知识串联在一起，做到有纲有目，使之形成一个新的比较好的知识结构。第二步,根据培养数学能力的需要，自编能力训练的教材，充实到新的知识结构中去。这样,通过对原教材结构进行调整、组合和补充，形成了一个新的教材知识结构。请运用课程实施的有关原理，分析上述两位教师的做法。【答案】(1)“照本宣科”反映了课程实施的忠实取向。忠实取向是把课程实施过程看成是忠实地执行课程方案的过程。根据这一取向,课程方案的实现程度是衡量课程实施成功与否的基本标准。(2)“马芯兰教学法”反映了课程实施的创生取向。创生取向是把课程实施过程看成是师生在具体情境中联合缔造新的教育经验的过程，在创生过程中，设计好的课程方案仅仅是教师和学生进行或实现“创生”的材料或背景,是一种课程资源。借助这种资源,教师和学生不断变化和发展。五、翻译33-37划横线的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____33_____【答案】我最初开始散步是作为一种脱身之计。六、年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自已讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生……不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。(2)上述材料启示教师应如何建立良好的师生关系?【答案】(1)师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。(4分)(2)①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。(2分)②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。(2分)③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。(2分)④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。(2分)七、原本在一所乡镇中学读初二的小明，刚刚14岁就不得不结束了自己的学生生涯。2000年6月的一天，小明的母亲被学校领导叫去，说是小明太淘气,入学一年在学校打架数十次。“校长说孩子影响了学校的秩序，不能再留在学校。我哭着求校领导，可最后学校还是没留他。”学校的行为合理吗？小明应该怎么维护自己的权利？【答案】不合理。学校违反了《中华人民共和国义务教育法》第二十七条关于“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”的规定。小明“太淘气”、“在学校打架数十次”，依据法律的规定，学校首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能随意开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，对具有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可