2016年历史教师年度工作总结

2016年历史教师年度工作总结

2016年历史教师年度工作总结一：本学期，我担任初一

年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各

项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的

进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克

服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一

层楼。

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教

材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并

认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化,

条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到

线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精

讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普

遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上

课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个

章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法,

同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克

服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意

见，改进自己的教学工作。

四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，

有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各

种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透

切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放

矢。

2016年历史教师年度工作总结二：本学期，本人任教初

二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严

谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理

论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上

好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学

经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以

最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面

对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌

握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层

层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人

格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从

现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别

差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主

动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再

厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地

从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高

远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故

在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高

每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握

好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调

动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时

完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复

习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学

期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉

很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人

对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积

较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但

也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的

要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发

挥学生在教室上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？

等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断

努力，争取取得更大的进步。

2016年历史教师年度工作总结三：在中学任职以来，我

本着以重实际、勤钻研、求实效的工作原则，以培养学生创

新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，优化教学

常规，深化课堂教学改革，大力推行素质教育，求真、务实、

创新、高效地工作着，现将教学工作总结如下：

一、一片冰心在玉壶一一树立新的教育理念，坚定教书

育人信念。

教育事业乃民族大业，振兴教育人人有责，素质教育和

新课程改革对中学教育提出新的要求，学生成为教育的中心,

爱成为教师职业道德的核心，也成为教书育人的根本途径，

因此，我确立了“一切为了人的发展”的教育理念，明确了

“用真挚的爱教育每一个学生“，用适合每个学生的方法教

育学生的教学工作目标。

二、衣带渐宽终不悔一一我的教学工作。

任职期间，我在坚持抓好新课程理念应用的同时，大胆

改革课堂教学，探索新的教学方法，具体表现在：

1、进一步优化教学常规，充分发挥老师的主导作用。

围绕着“什么是有效的历史教学？怎样才能提高课堂教学的

有效性？”这一问题，我作了认真思考和分析，明确了教学

思路和重点，一是在备课上下功夫，为此，我继续钻研和解

读新课程标准、考纲和新教材，继续分析、了解学情，关注

学生的知识基础、思想动态，备课做到知识点准确全面，知

识体系简明科学，授课方式艺术多变，感染力强，使课堂教

学集知识性、艺术性、思想性于一体，从而激发了学生的学

习兴趣，有效调动了学生的学习积极性，大大提高了课堂效

率。二是在巩固训练上设底线。即精心设计课后作业和单元

检测，定时定量训练，全批全改，然后通过讲评使学生不仅

查缺补漏，明确了知识，而且掌握了高质量完成试卷的技巧

和方法，提高了解决问题的能力。

2、调动学生积极性，突出学生的主体地位。如何突出

学生的主体地位？我从调动学生的学习积极性入手，因为积

极性提高了，学生才会真正投入到学习中来，做到自主学习

与合作探究，才会主动发现问题和解决问题。为此，在备课

时，考虑学生的知识储备和兴趣点，设计出激发学生兴趣和

激活学生思维的问题；课堂上与学生建立平等、民主的学伴

关系，给自己的教学风格定位为亲切、风趣、激情、广博,

这就是采取多鼓励、少批评的评价方式，让学生的个性得到

自由健康的发展，从而形成肯定的自我意识。

3、加强教学研究，充分发挥教科研活动对常规教学的

辅助功能。一是把集体备课、听课、评课落到实处，加强教

师间的交流与合作，真正实现脑力资源的共享。二是加强学

习，参加各级新课程培训和远程教育培训等各种学习活动,

进一步更新教育理念。坚持阅读每期《中史参》、《历史教学》

和《历史研究》等权威学术期刊，了解最新史学动态，并将

这些思路和方法及时运用到教学中去，大大提高了教育思想

水平和教学水平。三是撰写了《对新课标下历史课堂教学的

认识》、《如何发挥中学历史教学的素质教育功能》等教学和

学习心得。针对教辅市场良莠不齐的现状，我用一年时间编

写了一套教辅用书，由黄河出版社发行，得到同行的广泛好

评。

4、担任班主任工作期间，我建立了一套行之有效的管

理方法，教育学生树立远大理想，培养学生集体观念和合作

进取意识，用发展的眼光看待学生，以平常心态对待后进生,

对学生晓之以理、动之以情，因势利导，变消极因素为积极

因素，从而使学生形成了积极的人生态度，树立了正确的人

生价值观。

三、一蓑烟雨任平生一一继续我的执着与勤奋。

一分春华，一分秋实。付出心血与汗水，也收获着充实

和沉甸甸的情感，我所教班级的学生，学习兴趣浓厚，成绩

突出。我