电子白板的使用技巧

一、

什么是电子互白板电子交互白是由硬件子感应白（WhiteBoard和件白板操系（ACTIVstudio）集成。它的心组件由子感应白、感应笔、计算机和投影仪组成子感应白是一块具正常黑板尺在算机软件支持下作的大感应屏幕其作用相当于算机显示并代替传统的黑板。子感应笔担电子白书写笔和计算机鼠标的双重功用，作用代替统的粉笔教师或学生接用感应在白板上（相当于传教学中师生用粉笔在黑上操作写字或调用各种软然通过电感应反馈计算机中并迅速通过投影仪投射到子白板上白板作系统ACTIVstudio）存在于计算中的一个件平台，不仅支撑与白板、计算机、投影仪之间的息交换而且它还带一个强大的学科素材库和资源制作工具库并是一个兼操作各种软的智能操平台教可以在白板上随意调用各种素材或用软件教白板集传统的黑板、算机、投仪等多种能于一身，使教师使用非常方便。二、工作理电子白板工原理分为感原理和光跟踪原理两种。使用压感原理的摸式白板当于计算机的一触摸屏一种手指或笔触及屏幕上所显示的选项来完成指定工作的人互动式输入设备种电子白内部有两感压膜当白板面某一点受压力时两层膜这点上造成短路，子白板的制器检测受压点的坐标值（手指或笔触及的置经RS232接口入计算机使激光跟踪理的白板端两侧各一激光发射器白板启后激光射器发出光扫射白板面，特制具有感应光功能，从而反馈笔的位置。三、电子板点电子白板是个较新的品，它汇了尖端电子技术、软件技术等多种科技手段研发的高新术产品，通过应用磁感应原理，可以结合

计算机和投机，可以现无纸化办公教学，它以象普通板或教学黑板一样直接用笔书写，后输到电里去，相对于影机、普白板，电白板有其自身的优点。1.通我们开会演讲的人要不停的在白板上书写着自己的要点重点，而讲的人就需要不的记录，怕有所遗，有了电子白板以后只需认真听讲可以了，讲的人书写完后，只需按一下按或按一下遥控器，就可以把白板上写的内容完

整整的打印来，只需秒钟的时；或者使用电脑的人只需轻按一下键或按一遥控器，就可把白板上写的内容完整整的输入到电脑里，非常方便具有普通板不可比拟的势。2.普白板通常写一段时后，墨迹斑斑，很难擦净，电子白板都使用质较好的白板模，轻一擦，可以擦的分干净，再配上厂家赠送的白板护液，定期理，使白板常用新。3.电白板由于用模来书，可以做成多幅的书写板面，一面书写完就可翻到下一幅面书，另外，了满足现化办公的需要，我们要书写时可以写，要投时，不需要再打幕布，只按一下按，白板就自动更换到投影幕布。4.现电子白板和其它电产品一样，更新换代的速度很快，现阶段，新的互动式电子白也可以做电脑里的档或一幅图可以在白板显示出来，们只需要只电子笔，就以任意在板修改电里的东西，而且幅面可以做到比教用的黑板要大，这更加便了我们教学与会。而且还可以通过与视频会议系统连，实现程开会与远程学。四交式子板小教学的用势电子交互白技术为课互动师生动生生互动提供了技术可能和方便为立以学生学习为中心课堂教学定技术基。在课堂教学中，我们可以利用电白板完成现、展示交流、互动合作，拓教学资源优化教学过程，激发学生学习兴趣提高课堂学效率。电子白板设的互动理以白板技术本身的互动性和操作性特点作为一种革性的教学手段，促我们课堂学方式的革，有利于教师和学生之间、学生学生之间互动学习补充了从演性多媒体学到网络件下的个别教学之间的空白利推动信息术与学科学的整合。下面是从培及教学中步应用相结合谈交互式电子白板在小学教学的应用：第一易对材料展过程进行制师不必主控台前操作可控制演材料的播，这使得课堂教师的身语言得以分发挥免了课堂上由于教师往于黑板与控台间分散学生注意的问题教可以在白上熟练操作这使教师离开了计算机作台又可以面学生站在白前了个变化教师从远离集体又回到学生集体当中。我知道每教师在计

算机操作台示课件时教师在讲台的走动和时间的延迟很容易对一些意力不易中的学生造成冗余信传递而破他对知识容的关注和理解。这点尤其应避免小学课堂学中出现由于学生对板关注的多以前是板但是其信容量小形单一，且有污染)加强了集体共同参与学习过程教师也变成整个学习集体中的一员不再是离学生的在设备后软件或设备的作者学在无意识达成了更多的与老师和同学的情感的交流沟学兴趣也随之提高第二使用交互白板技能即时方灵活地引入多种类型的数字化信息源并可对媒体材料进行灵地编辑组展示和控制它得数字化资源的呈示更灵活也解决了过多媒体投影系统环下，使用件和幻灯稿教学材料结构高度固化的问题。第三板书容可以被储下来写画在白板的任何文字图形或插入任何图片可以被保存至硬或移动存设备，供节课下年或在其他班级使用，或其他教师享也可以电子格式打印出来印刷品方分发给学生，供课后温习或作为复资料。第四交互白板技术使以前色彩调呈示材料类型仅止于手写文字和绘图形的板变得五彩缤纷既可如以一样自由书，又可展示、编辑数字化的图片视频，这有利于提学生学习兴，保持其意力。第五、使教对计算机操作透明。它使学生可以清楚地看到教师是何对软件作的，如点击了哪按钮或哪菜单这对算机软件应用的学习十分有意义基于这点我认为以在计算机机里安装交白板系统辅助计算机课的教学。第六随着互白板使教学过程对计算机的访问更加方便白板系统网络与它计算机应用程互补促师生共同用计算机作为认知和探索发现的工这将构建学新的认识和解决题的思维式。第七、新一交互式电白板，“板”变“白板”，教学更精彩。在应用电白板的教室师要在白板就可用电笔在白板上操作电脑还可电磁笔自由写接点击擦，随便涂改教可随意对射到白板的任何画面进行注释讲解用电磁笔现在白板的无痕书写与图画电子笔可任意选择色、调节粗细，不用直尺、三角板圆规等工就可以轻画出各种漂的图形教师在授过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画还可以书写内容执行拖、放大、转、擦除遮罩等动作。当“黑板”写满后只要新建另个“黑板

即可节省大量擦黑的时间也除了原来擦黑板时的粉尘值得一提的是握并熟练用这种新颖的学方式只要短短的分钟使用过电子白板的教师都说新的学方式使教学内容更加直，并且方多了。由于交互式子白板继和发展了板的书写功能时又克服了多媒体影幕只能于展示的缺点把师置于课注意的中能够有效的中学生的注意力在以互动式展示教内容的同时可以让学到讲台上与到教学活动中上的按键可比较轻松实现计算键盘的部分能，电磁电感）笔能代替鼠标操作，又能代替粉笔书，这种互的功效是一的多媒体影幕无法现的。第八、白板有功能及技巧使用如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除白板的这特殊效果和应用技以设计出各形式的教学活动高了学的注意力强了学的学习兴，课堂气氛活特是白板动画视的随时暂停控制与标注使教师能够加自主的用现有的多媒体教课件，弥了很多课交互性较差的缺陷。第九以学为中心的堂教学设如低年级教学中教学生字时我可以利电子白板方便快捷地出写字的字格，并择好所需要的笔，包括笔的粗细颜色进示范接着通过修改功能所写的生变得更美接着利回放功能学感知汉字的画和间架构。并借此开展板写字比这样的写字学环节突破了写字教学的难点既节省了时又调了学生的积性，达到举两得的果。使学生获得一个实践参与的机，充分体了交互与的新课程念时体现了师对教学内容和课堂的从容的控制力和对教进程的把能力这个学实例也诉我们媒功能的发挥很大程度上决定于教学略的应用教策略也随着教学验的丰富拥有了更的灵活性和有效性。第十课堂教学过程的录和保存交白板可以记录下白板上发生的教师学和学生习过程的所有节白板软提供了一脱离白板环境可以阅读白板特殊文格式的小序这一功能可以学生随时习课堂教过程中的每个环节笔的抄写过程发生了变因为白板上发生所有课堂与学的过都可以以最通用的格式被记录下来如PPTHTML格式时记笔记的间可用来多的参与集体学习或交流反馈中。在传统课堂学中就是师与教学内容交互的界面学生与习内容交的界面，此时黑板就一个交互台现在板替代了黑板成为课堂教学的新交平台在备了电子

板的班级中课，电子板课魅力现、活力四溢，令师生精神振奋，形于色，受到与传课堂迥然不的境界可这样说电子白板教为师生提供了一个优秀教育平台使丰富的主题资源在堂教学中到充分的挥其应有的效能让课堂教学更加生动精同时也让学积极地参与教学当中大大提了他们学习的自主性和积极性达到了事半倍的效果我们现在要做的是充分发这个新交平台中蕴涵的教学策略这技术真正融到日常课教学中，实现息技术与科课程整的突破。五、电子交白板的使技巧1．模式之间切换技巧窗口模式下运行其他用程序时软件将自动切换到控制模式制模式下点了画等只有在窗口式和注解式下才能的工具，软件将自动切换到注解模。2．创建、打和保存文档当你用交互电子白板课前你可创建一个自己文档至于为么要新建可以举个例子当你前面老师用这台电子板而又没有保存上课记录时你进入窗模式就会到前一位老师的上内容，尤是当你不心点了“上一页”，你会感觉莫明妙，因为的印象中并没有写过些内容呀你是电脑桌面上重新进入白板时会动为你创一个新文，上面的问题不会遇到。当你用交互电子白板完一堂课想在以后的教学中回顾一下现在的课内容，可以保存上课内方法是当退出软件会弹出一个择框询问你是否保当你“，你可以取一名字，然保存在指的位置。当你选择“否”或是“取”时，将会保存你上课内容。当你要用交式电子白上一堂课而相关内容，以前用交互式电子白上过而且存了，你就可以打以前的上记录开始堂课的教学而不重新再书写遍这也是交互电子白板比传统板、粉笔板擦“三一体”的旧教学模式优越的地方，们应该提使用。3．设置页面景颜色在三种模式，选择新页面，都建立一个空页。默认时，这个新建页面的是白的。如果我们想一个颜色为背景那我们应该在主菜单中“画图然后再“背景颜，这时程序弹背景颜色择框，点选择需要的页面颜色。

4．导出页面图片将部分或全页面导出图片，支*.bmp、*.jpg、*.png三种格。点击主菜上的“文件”，选择导出为图”。程序出“导出为图片”窗口来选择导出围。选定围后，程弹出“导出图片”的二个窗体输入文件名称，选择保存类型，点“保存”导出页面为页与导出面为图片似，点击主菜单上的“文件”然后“导出为页”。将部分或全页面导出网页，网支持*.htm格。5．荧光笔的特之处通过主菜单入画笔选，会有一画笔：普通笔、荧光笔、毛笔、排。除了荧笔外其它三种，你根据自己好选择，后设置颜色、粗细等属性。荧光笔前面三种同，它是种半透明笔一般用于释重点。意了不会完覆盖你所涂画的内容其实通设置其它笔也可以具荧光笔一的功能在画笔定义属性里设置透明度时是全不透明。6．板擦有限，你不可不知初学者总认使用板擦能擦掉白上自己弄上去的内容实板擦功能有很限制：它只能擦除普通笔、光笔、毛、排笔工具书写和绘画的内容，而这一点也有前提的那就是不能你写的内进行组合试图擦除第二于手写别不能擦掉这一点千要记住你可以过选择手识别写出的文字然后点击选框右上角的三角形在弹出的菜单中选择删除此法很有哦）。第：由几何工具画出来的图形，不能过板擦擦，更不能掉某条边，是某条弧第四：组的内容都不能使用板擦擦掉。7．选取工具它就像鼠标指针很多时候需使用这一工具，不请看下面：1）当你想删那些用板擦擦不掉的东时，可以这个工具择对象。象被选中后，对象的外围将出现蓝色点外框和辑点关于什么是对象？你也许不明白其实页面中你的字，绘的，插的图拍的照都以叫做对象。注意这里的对象也有制，那就只限制是新建的页面,你不要试去删除一个面外的按等等。2）如果你现正在上一堂识字课，叫生上来写，这时你要注意了当你选择画笔工具叫几个学上来写字而在这过程中你没有选择任何过其它工具某学生的字的实在是差了，不过好，可以过调整让好看，这里你可能就会头痛了。因当你想选那个没有

好的字的时，其它的也被选取而完全出乎你的意料其实你刚一直在用一种画笔而且中没有更换白软件会把在这使用过程中书写的内容作为一个象而不是你认为的有多个字就有少个对象解决的方法是你使用一次后记得点一选取工具然后再选你刚才用那个工具这时就不出现上面的情况了。当然你在切换具时可以其它工具只要你记得刻换回来可以了。3）你可以通依次选取多个对象来对个对象进缩放，删，克隆等作，而不要每次只对一个对做反复类的操作。„„8．锁定是干么用的同样举识字为例果从公用图中拖入一张田字格然后你不想接下来的作中改变它，你可锁定它。法是选中要锁定的对象击右上角的编辑菜单按，在其弹菜单中选择“锁”。锁定后锁定象的焦点框为红色。消锁定按锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可除锁定。9．组合——分合合通过组合你以把多个象合成一整体后对这一个整进行操作像操作一对象。组合功能也常用，只对初学者说，不明白其用意。用组合可以大提高某些面的效率试想一下车在装配前是一堆散零乱的部件不可发挥车——为整体的能