当代大学生面临的时代责任

当代大学生面临的时代责任

广东商学院社科部刘苍劲结构一、21世纪大学生人才面临的挑战二、大力加强和改进大学生思想政治工作三、诚信守法，是大学生健康成才的基本特征

一、21世纪大学生人才面临的挑战

（一）21世纪的时代背景

从国际方面看，21世纪是科学技术的世纪；从国内方面看，有三大变化①商品供求关系格局发生变化，凭票购买商品的时代彻底结束了②经济运行体制发生了根本变化（市场经济）③对外开放格局的变化——全方位开放（二）21世纪对我国高校思想教育工作，道德教育提出的挑战1、经济全球化提出的挑战2、科学技术发展对人类伦理的挑战

3、市场经济提出了挑战（信息缺失）

4、信息多元化提出的挑战

二、大力加强和改进大学生

思想政治工作

（一）正确估计大学生思想教育工作的威信和问题。

①大学生思想教育工作有力促进了高校的稳定。②形成了较为完整的高校思想教育工作体系和思想政治工作网络。③提出了以人为本的德育新理念、新内容、新载体，增强了针对性、时效性。④建立了一支好的队伍、辅导员队伍、学生干部队伍、两课教师队伍、总支书记、团委、学工部队伍。（二）大学生思想状况特点

1、从思想现实看，分散性、内向性、现实性；2、从思想价值看，大学生思想价值特点概括为五强五弱；3、从思想走向看，注重自我，注重功利，价值取向多元。4、当代大学生的思想状况还出现了几个方面的新倾向或者说叫新特点。①时代感强，责任意识弱；②认同感强，践行能力弱；③参与意识强，辨别能力弱；④主体意识强，集体观念弱；⑤个性特征强，承受能力弱；五强五弱1、大学生群体开始出现从单纯的受教育对象向教育消费者转化的倾向。2、大学生群体开始从单一层次向多层次转化，并出现大学生群体层次多样，交叉影响的倾向。3、大学生群体开始从单一的政治理性倾向向泛政治的非理性倾向转化。新倾向4、大学生群体中的贫富分化强化了部分大学生的心理弱势倾向。5、大学生群体中的理想迷离、信念淡薄和诚信缺失有蔓延和普遍化倾向。6、大学生群体中出现的情感迷惘和网络撒野倾向正在向极端化、违法化方向扩散。

大学生群体的思想特点的原因1、是我国基础教育长期的应试教育重分数，轻德育，造成青年学生思想道德建设畸形发展的后果表现。2、国际因素的影响。3、社会因素的影响。4、自我因素的影响。5、大学生发展不平衡或就业不理想的影响。（三）树立以人为本，全面发展的德育新理念。以人为本的德育内涵：人格培养1、人格是个人整体形象的总称2、人格具有完整稳定独特的特征3、人格是社会文化发展的产物4、人格内在特征的健全统一5、打磨好成才的钥匙第一，以人为本就是以人为中心，突出人的发展，人是教育的中心，也是教育的目的，人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。第二，以人为本就是要把教育和人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来，使教育真正成为人的教育而不是机器的教育，教育的最终目标都是指向人的完善和发展。第三，以人为本就是要体现在人文关怀和道德情感上，继承和养成中华民族纯朴善良、忠信豪爽、扶危济困、乐善好施的传统美德。

1、人格是个人整体形象的总称由于文化背景不同，“人格”一词的东西方理解就极不相同。西方比较多的是从心理学“个体化”的层面诠释其词义。东方则较多的是从伦理学“群体化”的层面诠释“人格”一词。

2、人格具有完整稳定独特的特征人格是作为个人的整体形象，他与其他人相互区别的保证就是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性质和体质等方面的整合，是具有一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。人格具有完整性、稳定性、独特性及社会性等特征。

人格的完整性是指人格虽有多种成分和特质，如能力、气质、情感、性格、意志、认知、需要、动机、态度、价值观、行为习惯等等。

人格模的稳定旦性是指辜人格目的跨惨时间余的持扣续性宏和跨地情境迹的一缝致性府。人饱格特较征的哭稳定接性源拣于孕途育期梦，它祸经历阴出生佳、婴魂儿期菊、童镰年期胸、青假少年衫期、鹅成人贝以至鼻老年忠。随根着年痛龄的香增长察，儿疫童时维代的虚人格扰特征辩变得立愈加般巩固育。当压然，迎人格较的稳容定性物并不苍排除绩其发百展和行变化底。

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