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文档简介

有关语文老师工作总结8篇有关语文老师工作总结8篇

教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心;要擅长在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和学生沟通,共同探讨解决问题的途径和方法。下面我带来的语文老师工作总结,希望大家喜欢!

语文老师工作总结(精选篇1)

这学期我担任四(5)班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,专心学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

教学中,备课是一个必不行少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和乐观性,因此,每日我都花费大量的时间在备课之上,认专心真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照料全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每日都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

由于语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我执行集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多激励。只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不专心,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题准时订正。课后发现学生作业问题也准时解决,准时讲清晰,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还执行强硬背诵等方式,提高他们的能力。

在教学过程中,我发现班级里的小干部也起到了举足轻重的作用。刚开头做班主任的时候,每日忙得不亦乐乎,但效果并不理想,经过虚心向老班主任讨教,发现问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上,一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部,这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法,但用起来没有那位老师那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好,常常在公共场合表扬班干部虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用,听了报告后茅塞顿开,由公开场合逐渐变为地下工,给班干部带高帽子后班干部的做事情的乐观性高涨。但每一个人的情绪不行能永久高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易懊丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子,有一次有个班干部批判了我们班总是拖拉作业的一个后进生,可能语气上的原因,最后两人甚至打了起来。其实很多刚上任的班干部都喜欢用“强势”语调,但是很多学生都不太接受这种方式,我教这个班干部用这样一种方法:其实每个人都有自尊心,后进生也一样,虽然他们平时的种种表现大多得到的是老师的批判,但他们内心深处还是希望能够得到大家的肯定的。试着用商量的口吻,用集体的荣誉感唤起他内心的动力,这样或许会更好,同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果也会是不同的。经过一个学期的培育,班里的小干部队伍也初步成形,信任他们在今后的工作中也能带领好并管理好班级。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,许多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。

语文老师工作总结(精选篇2)

语文老师个人教学阅历总结

在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并乐观进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:

一、加强教研,创新有为,提高业务素养

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我乐观探究,大胆实践。我乐观向老师们学习,努力实施创新教学,乐观发挥每一名学生的乐观性、主动性和制造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力激励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。

为了更好地促进教学,我专心备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我专心记录,乐观发言,虚心向有阅历的老师学习,同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读乐观性,每日早上,我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。

为了更好地培育学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且激励学生大胆展现自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展现。

语文老师工作总结(精选篇3)

本学期我继续担任五年二班的语文教学工作。在工作中,我专心学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学阅历和教学方法的基础上,深入讨论和学习各种新的教学方法。

在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,熟悉自己的不足,找出自己与优秀老师的差距,虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力,我猎取了很多宝贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:

一、思想政治表现

我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,当一名合格的人民老师,为教育事业奉献自己的点滴力气,争取为国家培育优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员,我专心阅读报刊,杂志,准时收听广播,了解国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民老师标准提醒自己,不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为一名老师,我热爱学校,热爱学生,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心帮助同事,不早退不迟到,专心学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学水平。我严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。

二、教育教学工作

1、我专心备课,乐观,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者.学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人,新课程提倡老师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异。

因此,在教学中,我认专心真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习爱好,培育他们良好的学习习惯,调动他们学习的乐观性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习布满爱好,向40分钟要质量。

经过一个学期的努力,学生们的语文能力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成果也有很大的进步。本学期期末考试,我班的合格率为94.74%,平均分为80.97优分率为66%。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作,效果显著。

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同执行了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.激励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。

3、通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句.平日每日轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记.做好家长和学生的.工作激励他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍.经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读爱好浓了,写作能力也有了比较明显的提高.

语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题准时订正.课后发现学生作业问题也准时解决,准时讲清晰,让学生即时消化.另外,对部分不自觉的同学还执行强硬背诵等方式,提高他们的能力。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验.无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

为了提高本人自身的素养和教育教学能力,我乐观参加各种教育教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论知识,收集更

多宝贵的教育教学阅历,利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,汲取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步.此外,本人在教学中还准时了解学生们的各种动态,乐观地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教育,共同讨论教育孩子的各种方法,使每一位孩子共同进步.

语文老师工作总结(精选篇4)

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下:

一、激发学生学习爱好

(一)留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中,十分留意培育和激发学生的学习爱好。

(二)培育乐观探究习惯,进展求异思维能力。

在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的阅历,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步熟悉了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学。

2习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、加强学生的习作水平

本学期中,加入了绘本的习作,让学生们体验生活本身是丰富多彩的,同时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有制造性,也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。

因此笔者首先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱四周的人;爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等……正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。

语文老师工作总结(精选篇5)

有幸于今年暑假参加了小学语文老师专业进展集中培训。为期五天的培训,使我受益匪浅,回味无穷。由于这次培训的针对性很强,面对团体都是小学语文一线老师,培训主题是语文教学中的问题分析与课堂实践,培训目的是帮助学员深入理解核心理念及新课程提倡的教学观和学生观,正确把握小学语文的学科特点,提升学员的熟悉能力和纠偏能力,提高学员的专业素养,促进学员的专业进展。如此富有针对性的培训,真正达到了训而能用、训而有用的目的。

在培训中,我见到了许多在小语教育岗位上一线的优秀老师,如王雷英老师,陈芳老师;也见到了教育界的讨论家,如金晓润老师;还见到了运用别出心裁教育方式的

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